1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會教案及教學反思逛超市設計思路： 我們參觀了菜場，在家長的帶著下認識了各種商店，小伴侶們雖然也去過超市，但是那只是跟著父母一起去購物，也沒有真正親子買過東西，另外和全班小伴侶一起去購物這樣的閱歷也是沒有的。為了給孩子一個更好的體驗，為了更好地利用超市這一教育資源，我們特地策劃和組織了該活動。 活動目標： 1. 考驗小伴侶們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 2. 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 3. 初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。 4. 培育幼兒完好、連貫地表達能力和對事物的推斷能力。 5. 探究、發覺生活中的多樣性及特征。 活動過程

2、： 一、參觀前的談話。 1. 參觀超市的目的 2. 參觀時留意的事項 3. 參觀時我們怎么看 4. 我們此行的另外一個目的：每人購置5元錢的東西。 二、帶幼兒到幼兒園旁邊的三江超市。 1、因為是上午，超市里買菜的顧客許多，考慮到孩子的安全問題，我們先帶孩子到二樓的日用品部參觀。 小伴侶們很興奮，看著琳瑯滿目的商品，都禁不住嘰嘰喳喳議論起來。老師帶著孩子們到各處參觀，(教案出自：屈!老師教案網)我們先給孩子認識了每種商品的分類，他們能說出大致的分類，但是對于分類的總名稱不能說正確，老師都給于了一一指導。 2.我們在樓上做了一個競猜的游戲，老師拿著搟面杖、桌子墊子等小伴侶不大看到的商品讓幼兒猜猜，

3、這是什么，有些小伴侶一下子猜不出來，但是有些小伴侶卻能認真觀看，依據商品的特征，漸漸地能夠找出一些線索來，然后在和老師互動的過程中，逐步猜了出來。這個游戲很受小伴侶的寵愛，他們興致勃勃地猜了很多件商品。 3、我們來到了樓下的食品部，又對食品進行了分類認識，在這里因為人聲嘈雜，也因為花花綠綠的視頻本身吸引了幼兒的留意，所以他們不能用心地與老師互動，倒是始終在認著自己認識的小零食，看來是小伴侶的購物熱情已經被大大激發出來了，不買也不 行了。所以老師決定給孩子們一次購物的機會。 三、小伴侶買五元錢的零食。 1、認識零食的價格。因為我們事先在教室里已經認識過價格的書寫方法，所以他們在超市很快地能認出這

4、些零食的價格。我們要求小伴侶只能買五元錢以下的零食，可以買一包，也可以買兩包。 2.在買的時候，我們還要求小伴侶互相介紹自己買的商品，小伴侶一般都買自己熟識的商品，買自己喜愛吃的零食。 3、小伴侶買到了果凍、薯片、魷魚絲、親嘴含片、山楂片、奶茶等等許多的零食，他們拿著一起到柜臺上去結帳。 4、在結帳的時候，有些小伴侶還是沒有這個概念，有些小伴侶對自己買到的商品那在手上遲遲不愿放手，始終說：這是我的。乃至在收銀的時候把已經結帳了的親嘴含片、魚絲等商品重復收錢了。 四、收獲商品，回幼兒園。 雖然算錯了錢，但是孩子們一點也不會在意這些，一點也不會影響他們的心情。他們高高興興地回到了幼兒園，開始共享零

5、食。 五、老師小結今日的購物過程，小伴侶說說購物的體驗。 小伴侶多數說了自己買了什么東西，對于今日的參觀，小伴侶感覺都很快樂，而且感覺似乎是第一次體驗這樣的活動。 活動反思： 本次參觀超市的活動是一次很勝利的活動。像這樣小伴侶進行的實踐活動給了小伴侶一些新的體驗與感受，他們喜愛這樣的活動，能夠學到許多在教學活動中學不到的東西。在活動中，小伴侶們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜愛做的事情。 一個大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多利用這些實物資源，引導孩子學習認識。在這個過程中，既有數學凌領域的學習內容，又有科學、語言、社會、甚至是健康領域的學習內容，所以像這樣的綜合性活動可以讓孩子學到許多，收獲到許多。 當然，反思我們的活動過程，我覺得我