1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數學優秀教案及教學反思分禮物活動目標： 1.啟發幼兒說出卡片上物品的名稱及用處。 2.能按物體的用處進行分類。 活動預備： 圖片(吃的1張，玩的2張,穿的3張)分類板三塊。 教學具預備： 1.人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙 2.人手一份1.2.3.數字 3.人手一份禮物 活動過程： 一.激趣導入活動： 師：今日小熊請我們小伴侶去它家做客，你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧，來，抓好我們的方向盤，預備出發!嘀嘀，去小熊家做客真快樂， 拐彎啦，嘀嘀(放小汽車音樂，幼兒一起做開車的動作一起去) 師：小熊家到了，讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊，你好! 二

2、.認識禮物，請幼兒說出禮物的名稱和用處。 師：(老師扮演小熊)小伴侶，你們今日來我家做客我真高興，我給你們每人預備了一份禮物。 師：咦還有禮物呢!我來找找給老師預備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上) 師：哦，找到了，在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看，好亂呀，讓我來給它排排隊吧，就像我們小伴侶排隊做操一樣，(教師邊排邊說)一個接著一個排，排得整整齊齊，哎呀，留意了,千萬不要排在邊上,別摔下來了，往上面排一點。 師：我的隊伍排好了，排得好嗎?(幼兒說：好) 師：隊伍排好了，排的好嗎?一起表揚表揚我。讓我們認真的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說) 師：告知你們哦，小熊給你們預備的禮物都藏在你的

3、小椅子底下呢!待會兒請小伴侶輕輕地從椅子底下把它拿出來，把它倒在桌上，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。;文章出自.屈.老師.教,案網放好后，就跟老師一樣給你的禮物排排隊。(準時用小熊表揚) 師：有皮球，皮球可以怎么玩(拍)，把你的皮球找出來，讓我們一起來拍一拍。拍得重，跳得高，拍得輕，跳得低。 師：還有什么禮物呢?冰激凌，你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下，啊嗚，真甜真好吃! 師：除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌，還有什么呢?積木，也是給我們玩的。 師：還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿) 師：還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有，褲子，衣服)(依據幼兒說的師相應出示

4、大的卡片，讓其他幼兒都觀察) 三.按物品的用處進行分類。 師：噓，聽，小熊又說話了(教師扮演小熊)，哎呀，這么多禮物，我想請你們給它們分分家，可以嗎? 師：他們的家都在哪呢?看(出示操作紙)，家都在這呢，有幾間房子呀?(三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標記的家里呢?(冰激凌) 師：衣架標記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子) 師：那這間房子上面有什么標記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的，那我們應當把哪些禮物送去呀?(皮球、積木) 師：小伴侶，如今你們會幫禮物分家了嗎

5、?(會)看，這是小熊給你們預備的分禮物的卡片，馬上老師給每個人發一張，發到的小伴侶就可以先看看標 記，再給禮物分分家了，比一比，看誰分得又快又好。(分好之后，拿一個到投影上糾錯) 師：(教師拿著小熊)小熊說你們真棒，禮物分的可真好。它還請來了三位數字寶寶，看，1,2,3，(出示數字)，它還說，每個家里都要找個數字寶寶做伴侶，吃的禮物家里應當找哪個寶寶呢?(數字寶寶1)為什么呢?(因為只有一個冰激凌)對，一個禮物找數字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數字寶寶2)為什么呢?(因為有兩個禮物)。那穿的禮物家里呢(數字寶寶3)因為有三個禮物。 師：你們也給每個禮物的家里找個數字寶寶做伴侶吧!數字寶寶都在簍子里，請你輕輕地把它們拿出來，放在禮物的下面。 四、活動結束(收操作材料的狀況) 師：數字寶寶都找到了嗎?找對了沒有?你們可真能干!做了這么多事，小熊說要請我們小伴侶出去玩，不過要先把禮物收起來哦，把數字寶寶放到簍子里，把空碟子拿出來放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以過來排隊，坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂，帶幼兒出去) 教學反思： 整節課符合小班幼兒的特征，幼兒對此也很感興趣。讓幼兒自己先觀看再得出結論，最終老師再來總結的方式來完本錢節課，