1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂教案及教學反思蠶豆花活動目標： 1. 情愿學唱歌曲，感受歌曲的快樂與心情。 2. 把握休止符和跳音，利用不同形式進行演唱。 3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4. 培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。 5. 愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動重點難點： 重點：學唱歌曲蠶豆花，感受快樂的心情。 難點：唱準休止符和跳音。 活動預備： 圖片、圖譜、蜜蜂翅膀;實現觀看過蠶豆花的相關學問，包括觀看過蠶豆花。 活動過程： 一、談話、觀看圖片，引題。 1. 你們有沒有觀看過我們自然角的蠶豆，有了什么改變?花兒長得怎么樣?像什

2、么?(圖1) 2. 圖2：一簇簇的蠶豆花是怎么長的?長得一排排 3. 小結：蠶呀蠶豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飛田間。畫面真美! 二、學唱歌曲，解決重難點 這幅秀麗的蠶豆花還是一首好聽的歌曲呢!讓我們來聽一聽! 1. 教師邊彈邊唱。提問：聽到了什么?教師依據幼兒回答出示圖譜。 2. 幼兒跟念圖譜。 3. 師幼看圖譜學唱。(伴奏) 4. 這首歌曲給你怎么樣的感覺?再認真聽一聽，這首歌曲中那里唱得特殊快樂，像在跳舞?教師邊彈邊唱。 5. 認識跳音，學唱跳音。在哪里，聽出來了嗎?小耳朵真靈!教師出示跳音符號，這是什么符號?跳音。遇到跳音符號時，我們應當唱得一跳一跳的，想在輕輕地拍皮球。我們來試

3、一試! 6. 幼兒學唱歌曲。"接下來讓我們用快樂的聲音再來贊美一下蠶豆花。 7. 學唱休止符。這首歌曲除了跳音還藏著一個小隱秘，叫休止符。認真的聽老師唱，看看你們能不能把它找出來。來.源屈老師教.案網 教師邊指圖譜邊清唱，有休止符時做夸張的停嘴動作。 8. 休止符表示停頓，它藏在在哪里，聽出來了嗎? 圓圓的圈就是休止符，它表示要停頓。試一試怎么樣! 9. 完好演唱(1-2)遍。 10. 取名。好聽的歌兒還沒出名，給取個名字! 11. 游戲"蜜蜂采蜜'：另一位教師扮演蜜蜂，"蜜蜂來采蜜了，誰唱的好聽就能吸引蜜蜂到你的頭上采蜜，她還會邀請唱得最好的和她一起去采

4、蜜呢，預備好了嗎?用自然、好聽的聲音美美的唱，特殊要留意跳音和休止的地方。 三、初步學唱第二段 其實這首歌還有第二段唱的是蠶豆花謝了結出了豆豆，聽一聽。 1. 教師邊唱邊出示圖譜。 2. 跟著琴聲、看著圖譜我們一起來唱第二段。 3. 完好演唱。 四、自然結束。 歌聲真美，我的眼前似乎出現了一片蠶豆花在微風中飛舞! 活動反思： 每年四月，是蠶豆長勢最好的時節。在一次野趣活動中，我們路過了一片蠶豆種植基地。一排排整齊的蠶豆長勢茂密，而且正是開花時節，花朵在風中搖曳，就像一只只蝴蝶飛舞。想起了我們的音樂活動剛好有這節課。所以帶著孩子們一起觀看了蠶豆的生長環境以及蠶豆花的顏色、樣子。并且跟孩子們講解了

5、，蠶豆成熟后的樣子。 有了之前的生活閱歷鋪墊，孩子們對于蠶豆花的了解比較多也很簡單。所以對于歌詞的理解沒有什么困難和懷疑。當我輕聲地哼著曲調時，孩子們立刻被這富有節奏感的曲調吸引了。當我唱到"呦呦呦呦'的時候，孩子們都笑了。而且也不禁跟著我唱了起來。 所以在完好觀賞以后，我就帶孩子們用"啦'字開始哼唱旋律。孩子們哼唱的時候雖然有點不著調，但是興趣卻很高。所以我就用了，我唱歌詞，孩子們唱啦的形式進行演唱。接著，我用啦字唱，孩子們唱歌詞。 唱了幾遍以后，孩子們慢慢熟識了旋律。就開始完好的演唱歌曲。在學習歌曲中，發覺，第一段明顯比第二段唱的嫻熟許多。所以使用圖譜結合歌詞