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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言公開課教案及教學反思雪孩子活動目標： 1、鼓舞幼兒主動參與各種角色游戲活動，對角色游戲形成深厚的興趣。 2、培育幼兒按意愿獨立確實定游戲主題，并能精確的反映該角色。 活動預備： 物質預備： (1)兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各種動物的頭飾 (2)房子、水桶、火爐等 學問閱歷預備： 讓幼兒理解，熟識教學的內容，并復述故事。 活動過程： 第一次： 1、教師結合掛圖講故事，引導幼兒理解故事的主要情節。 2、通過提問，加深幼兒對故事的理解。引導幼兒思索：誰堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎樣?觀察房子著火了雪孩子是怎么做的?結果怎樣?再

2、觀賞一編故事后，可以側重讓幼兒一起來預備表演中所需要的東西。 3、師生一起預備。 4、一起創編各種小動物的動作，出場順序，復習人物對話等，并請一組幼兒先來表演。 第二次：表演故事 1、教師和幼兒一起回顧故事，特殊是對于人物的對話，教案來自：快思教案網.出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現出來。 2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內容邊表演。 3、和幼兒共同布置簡潔場景，和幼兒一起設計動作。 4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內容做相應的動作，教師帶其他幼兒當評委。 5、教師依據表演狀況進行評價，從角色出場的順序和對話內容、表情、動作等方面進行評價。 6、幼兒自由表演。 幼兒分組

3、表演 1、幼兒自由分組，確定角色 2、分組后的幼兒自己布置簡潔的場景幼兒表演。 第三次： 1、回憶上次表演狀況，并商量：上次你是什么角色，你是怎么表演的，這次你要表演什么。本，文來源:屈;老.師教;案網幼兒兒分組表演 2、幼兒自由分組，確定角色 3、分組后的幼兒自己布置簡潔的場景 第四次：表演故事 1、教師和幼兒一起回顧故事，特殊是對于人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現出來。 2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內容邊表演。 3、和幼兒共同布置簡潔場景，和幼兒一起設計動作。 4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內容做相應的動作，教師帶其他幼兒當評委。 5、教師依據表演狀況進行評價，從角色出場的順序和對話內容、表情、動作等方面進行評價。 6、幼兒自由表演。幼兒分組表演：幼兒自由分組，確定角色，分組后的幼兒自己布置簡潔的場景幼兒表演。 活動反思： 活動中預備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發覺這與自己原先的想法不符，但還是應當支持幼兒的想法。 我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來歡樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節約時間而忽視這個頗具教育價值的環

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