1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學反思鴕鳥的故事活動目標： 1.了解鴕鳥的外形特征并大膽表述出來。 2.嘗試運用幫助材料進行拓印添畫。 3.體會操作的樂趣。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 重點難點： 運用幫助材料進行拓印添畫 活動預備： 1.閱歷預備：幼兒見過鴕鳥;并且知道它是世界上最大的鳥類。 2.物質(zhì)預備：彩砂紙、油畫棒、鋼絲球、黑色顏料。 活動過程： 一、認識鴕鳥，觀看外形特征 1.播放鴕鳥視頻 師：今日來了一群伴侶們，看看他們是誰? 師：原來是鴕鳥啊，(一張鴕鳥的圖片)。它長什么樣子? 師：還有哪里也是細細長長的?(腳) 師：

2、你們想走近一點看看嗎?你們想看哪里?(孩子想看哪里就點出來) 點頭圖片：看看它的眼睛什么樣的?(大大的、圓圓的)眼睛上面還有?(長長的睫毛呢) 師：那它的鼻孔和嘴巴呢? 師：哇，嘴巴上面的顏色還有點粉粉、紅紅的呢。 師：還想看哪里?(幼兒)脖子什么樣子，什么顏色的?上面還有點小絨毛。 點身體： 師：你想看哪里?(請一個幼兒) 點腳圖片：師：它的腳是什么樣的? (分析:這里先播放鴕鳥的視頻導入活動，提高幼兒參加活動的興趣，同時也讓幼兒對鴕鳥有所了解，并且認真地觀看，出示圖片，細致地從頭到尾觀看請幼兒講解并描述鴕鳥的外形特征，這些都為后面繪畫鴕鳥奠定了基礎(chǔ)。) 二、教師講解并描述三只鴕鳥的故事 1

3、.師：看看這里有幾只鴕鳥?(3只)那今日老師就講一個鴕鳥三兄弟的故事吧，有鴕鳥三兄弟生活在一起，分別是老大、老二、老三，他們喜愛在外面走走、看看，但也會遇到一些危急。 2.師：有一天下午，鴕鳥三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它連忙抬起了它那長而有力的腳，把狼給踢跑了。老二則甩起了它的腳，大步大步想跑到了一個安全的地方，老三最膽小，它馬上把頭埋在了沙子里)把自己藏了起來，這樣就不會發(fā)覺它了。 幼兒觀看圖片講解并描述。 3.師：你們看看，找一找誰是老大、老二、老三?為什么? 4.師：你從哪里看出來它腳像在踢?(一條腿直直的、一條腿彎彎的)跑?(2條腿都分得很開)埋起來?(脖子彎彎的) 5

4、.師：老師講了一個鴕鳥三兄弟愛護自己的故事，鴕鳥們還有很多故事，看看它們在干什么?(你來猜猜看)。分別出示三張圖，幼兒講解并描述。 第一張：鴕鳥一家的故事。 第二張：在樹林里，始終鴕鳥彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥在望著望著遠處的風景或者望著同伴。原來是鴕鳥在樹林游玩的故事、觀賞風景的故事。 第三張：一群鴕鳥在沙漠里競賽跑步的故事。 總結(jié)原來是xxxx的故事。 師：今日我們就要畫一畫鴕鳥的故事。 (分析：此環(huán)節(jié)通過講解并描述故事鴕鳥三兄弟來引發(fā)幼兒思索并查找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥的不同動作姿態(tài)，再出示)一些其他的鴕鳥的圖片，激發(fā)幼兒的思索能力和想象力，拓展幼兒的思維能力，為后面畫鴕鳥的故事做鋪墊。) 三、認識材料，拓印并添畫 1.師：(實物投影)我們要用這些材料來作畫，你認識這些材料嗎?(砂紙、顏料、蠟筆等)這些我們都知道， 2.師：這個新材料，你們認識嗎?(出