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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學優秀教案及教學反思會變的月亮活動目標: 1.知道月亮是會改變的，并初步了解月亮改變的規律。 2.激發孩子探究自然現象的興趣。 活動預備： 場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。 活動過程： 一.回憶故事導入 師：小伴侶都聽過好聽的故事月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘最終穿上合適的衣服了嗎? 師：為什么穿不到合適的衣服? 因為月亮姑娘的身體不斷改變，有時候大，有時候小，所以她總是穿不到合適的衣裳。 師：我們這段時間始終在探究月亮，月亮會發光嗎? 師：月光從哪里來? 課件展示，小結：月亮是個不會發光的球體，也叫月球。太陽的光輝照到月球上，月球把光反射到地球上，所以

2、我們地球上的人能看到月亮。 二.演示試驗 1.商量：你們平常見過的月亮是什么樣子的? 2.課件展示 師：月亮有這么多的樣子，在這張掛圖中會在什么位子上呢?(幼兒自由猜測) 3.試驗驗證明驗：一個教師當月亮，其他孩子當地球上的孩子。"文章.出自屈.老.師教.案網.孩子觀看演示試驗。并驗證猜測的結果。 認識新月、滿月。 師小結：月亮亮面朝著太陽從新月開始，繞著地球轉到滿月，月亮越變越大。 三、幼兒操作 師：從滿月到新月，月亮的改變又有什么樣的規律呢? 1.再次進行模擬試驗，教師發給幼兒每人一份操作材料，小伴侶依據觀看結果進行操作。 2.檢驗幼兒操作結果，教師分析。 3. 運用課件小結。 小結： 新月到滿月，月亮越變越大。滿月到新月，月亮越變越小。 四、活動延長 師：月亮繞地球轉一圈用了多長時間?(一個月)月亮這樣的改變一年有幾次?(12次) 師：月亮還有許多的隱秘，如月亮上有水、動物、人類嗎?我們可以通過觀看、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解，把你發覺的隱秘帶來與老師、小伴侶共同共享，好嗎? 教學反思： 家長的協作意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完好，很認真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講解并描述，參加的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的進展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動協作，沒有和孩子一起觀看月亮，所以

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