1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲公開課教案及教學(xué)反思螃蟹運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)： 1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培育幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭意識(shí)。 2.幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。 教具預(yù)備: 螃蟹頭飾若干 皮球若干 教學(xué)過程: 一. 預(yù)備部分 引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做預(yù)備活動(dòng) 二. 游戲活動(dòng)部分 1. 謎語導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個(gè)比一個(gè)棒，不信咱們比比看，我今日給你們帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你們猜猜是什么，八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。 (幼：螃蟹)你們真聰慧，一下子就猜對(duì)了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒仿照)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎?(可愛

2、)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!如今就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧! 春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⑴c嗎?(想)怎么玩呢，如今我就告知你們。 2. 教師講解并描述游戲規(guī)則 男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小伴侶為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。 胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。屈,老師.教,案,網(wǎng)下一組小伴侶只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只小螃蟹肯定要留意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，

3、從頭再來，走時(shí)肯定要留意安全。 3. 游戲開始： 在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)游戲狀況引導(dǎo)幼兒商量：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。 三. 結(jié)束部分 教師小結(jié)本次游戲活動(dòng) 教學(xué)反思 1、大班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期 。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始進(jìn)展; 學(xué)習(xí)掌握自己的心情;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作進(jìn)展更加完善，體力明顯增添，這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。 2、對(duì)活動(dòng)過程的反思： (1)、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參加進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很快樂、也學(xué)會(huì)了和他人合作。 (2)、對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和獨(dú)特特征都把握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其進(jìn)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 (3)、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能協(xié)作老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來說，活動(dòng)進(jìn)行順利。 3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參加度較高，但對(duì)個(gè)別進(jìn)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)簡潔，因此熱情度度不夠長期。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子進(jìn)展差異，多做一些