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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學詳案教案及教學反思對號入座設計思路： 對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲則是智慧的引航員，"兒歌' "游戲'式教學是最受幼兒寵愛的教學形式和方法，是塑造幼兒數學認知的最有力杠桿。幼兒思維活躍，興趣廣泛，他們對數內在含義有了肯定的認知基礎，對于那些枯燥的數易學易忘，并帶有很大的興趣色彩。鑒于這一點，設計了一種"詩畫'數學游戲，將枯燥的數字通過變形、組合成好玩的象形圖案，并配以趣味的兒歌，讓幼兒在邊玩邊學中發覺數與數、數與式之間的聯系，體驗數學活動帶來的樂趣。 活動目標： 1、通過規律

2、推理，發覺數與數、數與式之間的聯系。 2、培育幼兒觀看記憶、思維概括及推理聯想能力。 活動預備： 教具：魔術師的詩畫內容、放大座位票一張、數圖娃娃兩張、視頻展示儀。 學具：座位票人手一張、數圖娃娃人手一張、筆。 活動過程： 一、詩畫導入，變數入宮。 1、詩畫導入。 師:今日有位神秘的客人來到我們小伴侶中間，你們想知道他是誰嗎? 師：他有什么特別的地方嗎? 2、變數入宮。 師：哦，原來他是由很多數字組成的，你能找出這些數字藏在哪里嗎?;來源;屈.老師教案網;(教師將幼兒說的數字寫出來。并請幼兒說出各個數字代表魔術師的哪個部位。) 二、看票計算，對號入座。 1、出示座位票，講解要求。 師：如今魔術

3、師帶大家去游戲宮，每人都有一張座位票，但沒有告知你們是幾號，只在上面畫有一些標記，如=1，=2，請你們看看、數數算算，它們合起來是多少?就是你的座位號。如：=1，=2 =( ) 2、幼兒計算，對號入座。 3、師生評價。(視頻展示儀評價。) 師：你是怎么得出座位號的? 三、觀看數圖，查找規律。 1、出示一張數圖娃娃的圖片，觀看講解并描述。 師：魔術師要開始變魔術啦! 師：數圖娃娃是由什么組成的啊?(由圖形和數字組成的。) 師：這些數字之間藏著一個隱秘，看看帽子和耳朵之間有什么隱秘?(引導幼兒發覺數字之間的分合關系。)教師小結。 2、出示另一張數圖娃娃，觀看講解并描述。 3、幼兒游戲。 4、師生評價。 四、趣味游戲，對應記憶。 游戲規則：給幼兒30秒快速記憶數圖娃娃的外型特征，然后請幼兒背轉身，教師問表示各部位的各種樣子。如：帽子三角形，鼻子菱形，大圓頭，小圓眼睛，半圓形嘴巴，長方形耳朵。反復兩次，可加快速度，以增加游戲的趣味性。 活動反思： 用于生活的模擬游戲，表達了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在于用所學的

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