1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版九年級上冊語文第六單元同步檢測試題 內容預覽： 人教版九年級上冊第六單元同步訓練 一、積累運用（39分） 1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分） a.輟耕（zhu） 存 恤 （x） 騎千余（j） 屯新野（tn） .陟罰（zh） 六七百乘（chng） 帝室之胄（zhu） 麾 下（mo） c.社稷（j） 誅暴秦（sh） 搶地（qing） 右擎蒼（qng） d.夙夜（s） 數 諫 （shu） 色撓（no） 羌 管（qing） 2.根據語境解釋下列加點的詞。（5分） （1）因屏（ ）人曰："漢室傾頹（ ），奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度（ ）德量

2、力，欲信（ ）大義于天下，而智術淺短，遂用猖獗（ ），至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？' （2）安陵君曰："大王加惠（ ），以大易（ ）小，甚善；雖然（ ），受地于先王，愿終守之，弗敢易！'秦王不悅。安陵君因使（ ）唐雎使（ ）于秦。 3.完成下列詩句、出處、及朝代搭配。（3分） (1)斜暉脈脈水悠悠一望江南一（ ）一晚唐 (2）老夫聊發少年狂一 一（ ）宋代 (3)物是人非事事休武陵春一（ ）一宋代 (4)沙場秋點兵一 一（ ）一南宋 4.用課文原句填空。（10分） （1）然侍衛之臣不懈于內，_， _，欲報之于陛下也。 （2） 為報傾城隨太守， _， _。 （3

3、）_，也擬泛輕舟，_， _。 (4) 江城子中蘇軾希望朝廷能夠重用他，給他機會建功立業的語句是： _， _。 （5）陳涉世家中體現起義領袖勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵眾人反抗決心的一句話是： _。 5.翻譯下列語句。（6分） （1）夫韓、魏滅亡，而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。 _ （2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ _ （3）懷怒未發，休祲降于天。 _ 6.綜合學習與探究：話說風流人物（5分） （1）續寫下面的語句，使之形成完整的排比句。（2分） 古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章。"人生自古誰無死，留取丹心照汗青'，讓我們感受到文天祥的崇高氣節；_， _

4、； _， _。 （2）許多人都有自己心中的偶像：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人想一想，有誰讓你敬佩甚至崇拜？請參考感動中國2004年頒獎詞（節選），寫一段簡短的話，向同學們介紹一位令你感動的人物。（3分） 要求：像"頒獎詞'一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。 例文：任長霞她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子就能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。 感動中國2004年頒獎詞（節選） _ _ 7.閱

5、讀下面這首詞，回答問題。（8分） 漁家傲 秋思 寒下秋來風景異，（1）衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，（2）人不寐，將軍白發征夫淚。 （1）這首詞中點明地域特征，統領全部景物特點的詩句是：_。（1分） （2）這首詞的是_（朝代）的 _（人名），我們曾學過他的_（作品），作品抒發了他遠大的政治抱負：_， _。（4分） （3）請選擇劃線句子（1）（2）的任一句作點賞析。（3分） _ 二、文言文閱讀（31分） （一） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之

6、事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。 8.解釋文中加點的詞語。（3分） (

7、1)猥自枉屈：_ (2)臣本布衣：_ (3)以彰其咎：_ 9.下列各句中加點詞的意義與用法與例句相同的一項是（ ）（2分） 例句：以傷先帝之明 a.咨臣以當世之事 b.先帝不以臣卑鄙 c.以大易小 d.以塞忠諫之路 10.下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是（ ）（2分） a.此誠危及存亡之秋 b.先帝不以臣卑鄙 c.夙夜憂嘆 d.臨表涕零 11.選文一、二段回憶了_、 臨危受命、_ 三件往事，從中我們可以體會其怎樣的情感？（4分） _ _ 12."中國歷史上有無數個名人，但沒有誰能象諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念。'杜甫也說："出師未捷身先死，長

8、使英雄淚滿襟。'你對諸葛亮了解多少？請結合所學知識，說說他"引起人們長久不衰的懷念'的原因。（4分） _ 加入中考學習小組 更多超值精華資料等著你！ section targeting （二） 二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎？'陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之

9、。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。'吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？'陳勝、吳廣喜，念鬼，曰："此教我先威眾耳。'乃丹書帛曰"陳勝王'，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，孤鳴呼曰："大楚興，陳勝王'。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：

10、"公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！'徒屬皆曰："敬受命。' 13.給下列加點的字注音。（2分） （1）陳勝、吳廣皆次當行（ ） （2） 道不通，度已失期（ ） 14.用"/'劃出下面句子的停頓。（劃3處）（3分） 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕 15.指出下列句中的通假字，寫出其本字。（2分） 發間左適戍漁陽九百人 _通_ 為天下唱，宜多應者 _通_ 16.翻譯文中劃線句子。（2分） _ 17.陳勝、吳廣決定起義的直接原因是：_。 起義的根本原因是：_。（按原句填空）

11、（2分） 18.根據選文簡要回答：（5分） （1）陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論準備？ _ （2）從文章可以看出陳勝有哪些方面的才能？ _ 三、作文（30分） "生活是世界上最難的一道題，復雜得永遠解不清，可是生活又簡單得像一顆透明的水滴。一首詩、一支歌、一朵花、一片綠葉、一只動物等都能讓生活快樂起來。生活中的快樂是多層次、多角度的。從自己到別人，從感觀到心靈，從個人到國家，不同的角度有不同的快樂。有的快樂是淺層次的，親切而充滿了情趣；有的快樂是理性而深刻的，甚至是寬廣的，與民同樂，其樂無窮。'不同的人有不同的快樂體驗和感悟。請以"快樂'為話題，寫一篇文章。

12、要求：自擬題目；文體不限；字數不少于600字。 參考答案 一、1.d 2.（1）命人退避 崩潰、衰敗 估計 同"伸'，伸張 失敗 （2）給予恩惠 交換 即便如此 派遣 出使 3.（1）溫庭筠 （2）江城子 蘇軾 （3）李清照 （4）破陣子 辛棄疾 4.（1）（3）略 （4）持節云中，何日遣馮唐 （5）王侯將相寧有種乎 5.（1）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里之地幸存下來，只是因為有先生你啊！ （2）百姓誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來迎接將軍您呢？ （3）心里的憤怒還沒有發作出來，上天就降示了吉兇的征兆。 6.（1）例："老驥伏櫪，志在千里'讓我們領略到曹操

13、的老當益壯；"會當凌絕頂，一覽眾山小'讓我們看到杜甫的豪邁情懷。 （2）略 7.（1）塞下秋來風景異 （2）宋代 范仲淹 岳陽樓記 先天上之憂而憂，后天下之樂而樂 （3）第一處可抓住景物描寫特點來分析，例如：語句寫出了邊塞寒冷的天氣（大雁過早向衡陽飛去，毫無稍事逗留之意）；特異的聲音（風吼、馬嘶、號角聲混雜在一起）；戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景（傍晚時分孤城的城門便緊緊關閉），所有這些都與家鄉的景象迥然不同，詞句將塞下風景的"異'描繪得淋漓盡致。第二處可抓住人物的思想感情來品味。例如：詞句運用了互文的手法，寫征夫將軍因思念家鄉、壯志未酬白了頭發，流下眼淚，詞句含義深遠、扣人心弦，憂國思家之情躍然紙上。 二、 8.（1）降低身份 （2）平民 （3）過失 9.d 10.c 11.三顧茅廬 臨崩寄大事 對劉備的感激之情和效忠劉備父子之情 12.圍繞諸葛亮的足智多謀 ， 對劉備父子的忠心耿耿 ，生性淡泊、品質高尚來談 13.（1）hng (2)du 1