1、word文檔下載后（可任意編輯） 珍珠鳥 教案教學設計 23春聯 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學習本課生字詞，理解詞語：祥和、瀏覽、欣欣向榮、 揣摩、奧妙、抑揚頓挫、綠柳舒眉 3、初步了解春聯的一些知識，理解課文的主要內容。培養學生熱愛祖國的傳統文化的思想感情。 教學重點、難點及對策 讀春聯，感悟春聯的一些特點。 通過聲情并茂的朗讀，釋放對春聯的喜愛之情。 把學生的視野引向生活，積累春聯，懂得生活處處有學問。 課時安排：兩課時 教學過程： 第一課時 一 導入新課，揭示課題 1、出示一副春聯：山河增秀色 大地沐春暉，你知道是什么？ 2、板書：春聯 提醒“聯”字的寫法，進行擴

2、詞 二 初讀課文，感知課文 1、指名分小節朗讀課文，要求正確、流利，相機教學：卷、氛 2、選擇喜愛的自然段，要求有感情 3、說說課文主要寫了什么。 三、理解詞語，掃情課文呢障礙 1、學生結合課文提問，哪些詞語不能理解 2、師出示詞語：祥和、瀏覽、揣摩、奧妙等 指名讀，說意思 3、學習生字 學生說哪個詞教難記，指導：覽，下部一個見字。奧的范寫 四針對課文提問 歸納：什么是對仗？聲律的意思？什么時候開始有春聯？ 五作業 1、抄寫詞語 2、收集春聯 第二課時 一、欣賞歌曲，導入新課 1、同學們，今天我們欣賞一首動聽的歌。迎新年快樂一點，唱起來，跳起來。 2、那真是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千

3、門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。” 3、師：同學們，過春節還有一種語言比剛才的歌更美，知道它是什么嗎？ 4、板書：春聯 二賞讀春聯，體味春聯的一些特點 1、師：新春佳節，家家戶戶張貼春聯，給節日增添了歡樂祥和的氣氛，我們瀏覽各種各樣的春聯，就像漫游在萬紫千紅的白花園中。請欣賞春聯，自由朗讀 又是一年芳草綠，依然十里杏花紅 春回大地千山秀，日照神州百業興 勤勞門第春光好，和睦人家幸福多 梅開春爛漫，竹報歲平安 綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年 2、你準備選擇哪一幅？請同學們認真默讀全文，選擇你最鐘愛的春聯， 學生選擇春聯，讓學生說說內容，仿佛看到了什么？聽到了什么？了解春聯的內容美。 你能聯系下文，

4、讀讀課文的第二自然段、第三自然段，你還會發現春聯的另外兩種美，你的朗讀會進入另一種境界。 2、什么叫對仗？用書上的語句說說。你選擇的春聯上下聯什么和什么相對？ 3、什么叫聲律美？你們知道春聯為什么讀起來抑揚頓挫，和諧動聽？你能讀出聲律美嗎？練習朗讀。 4、有沒有不同選擇，看看內容有什么不同，是不是對仗，讀起來是不是和諧動聽？ 5、理解“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。”綠柳舒眉指的是什么？紅桃開口會說什么話？現在你們就是朵朵綻放的桃花，你會對小朋友說什么？會對老爺爺、老奶奶說什么？會對老師說什么？ 6、春聯不光能讀，而且能唱，可以打節拍唱，可以唱上聯，一個唱下聯，也可以整副對聯唱。 7、同學們

5、通過讀春聯，品春聯，唱春聯，你們對春聯喜歡到什么程度？ 8、請你們美美地把課文讀一遍，把你的情用美妙的朗讀釋放出來。 三課外延伸 1、人們常說，開卷有益，其實讀讀春聯也是很好的學習。愿意再讀幾副春聯。給下列春聯找朋友。 物華天寶年年好 放歌高唱好河山 舉杯喜迎新歲月 半含冬景半含春 柳垂千絲三江綠 人杰地靈處處春 幾點雪花幾點雨 梅開萬樹萬岳紅 2、學生誦讀 3、喜歡的春聯聯系背誦 4、再讀春聯，補上所缺的字：風撫千條柳，雨（）萬朵花 五總結 春聯就像一首詩，充滿詩情畫意；春聯，就像一首歌，悅耳動聽；春聯就像一座白花園，姹紫嫣紅。下課，選擇你認為最美的春聯，認認真真寫下來。 板書：春聯 內容美 讀 對仗美 品 聲律美 唱 教學后記：學習本課時，學生學習的積極性很高。上星期回去，學生已經收集了一些春聯，也查了春聯的由來、種類等。今天來上，就顯得很容易進入情境。讓學生讀讀說說，自己討論之后，學生都能基本上理解