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文檔簡介

1、文縣城關中學導學案編號課題二力平衡周次4主備人董 喆審核人八年級物理備課組課時1年級八年級學科物理教務處評價學習1、認識物體的平衡狀態，平衡力的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力2、實驗、歸納、總結二力的平衡條件。目標3、會利用二力的平衡知識分析解決實際問題學習重點學習探究二力的平衡條件學習難點二力的平衡知識的運用1、結合學導學案閱讀課本。學法指導2、動手實驗，研究問題。3、回憶生活中的現象思考有關問題。學習過程課：1、 提問：牛頓第一定律是什么？題2、教室里掛著的日光燈、課桌上的書本、受不受力？分別受到什么力的作用？它們受到力導的作用力，他們為什么還會處于靜止狀態呢？入3 平直公路上行駛的

2、小汽車 受不受力？受到力的作用力，它為什么還會處于靜止狀態呢？1、我們把物體處于_和叫做物體的平衡狀態自2 如果物體受到兩個力的作用，卻保持或狀態，我們就說這兩個學力互相。自3、靜止在課桌上的書本力和力 是平衡的。清4、在水平公路上行駛的汽車，在豎直方向上的力和力平衡，在水平方向上的力和力平衡。1、實驗探究二力平衡的條件（1）實驗目的：探究二力平衡的條件合（2）設計實驗： 光滑的水平桌面上的小車，在水平方向上那些力的作用？ ,這些力滿足什么條件時，小車的運動狀態保持不變？實驗應注意哪些問題？兩邊滑輪有什么作用？作探究（3）實驗操作操作 1用手按住小車不動，兩邊分別加質量不同的砝碼和質量相同的砝

3、碼，放手后觀察小車運動狀態的變化。操作2用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側，加入質量相同的砝碼，放手后觀察小車運動狀態的變化。操作3 在兩個托盤中加相等的砝碼，使小車靜止，用手旋轉小車至某一角度，使兩個力不作用在同一直線上，放手后觀察小車運動狀態的變化。操作 4用兩個相同的小車分別系住一個托盤，用手按住，兩邊分別加質量相同的砝碼，放手后觀察小車運動狀態的變化。（ 4）請你以上操作中的受力分析和現象填入下表操作小車在水平方向所受二力的情況小車運動狀態是否改變合大小方向是否在一條直線上是否在同一小車上放手前放手后1作234探（5）分析總結： 小車在水平方向所受兩個力的大小_方向 _，作用

4、在 _上，小車的運動狀態不會改變，這兩個力就被此_。（溫馨提示： 試驗中應注意桌面要光滑；選取質量的砝碼，以削弱摩擦力的影響；所用的兩個托盤要相同）2、二力平衡條件的應用究力 是平衡的，它們大小 _（1）掛在彈簧測力計上的物體所受的力和_方向 _在 _條直線上，而彈簧對物體拉力和物體對彈簧的拉力是一對，它們大小，方向 _ 作用在_直線上。（2）放在水平桌面上的花瓶在豎直方向上受到力和力 是平衡的（3）在空中勻速直線下降的跳傘運動員，傘和運動員總重1200N，他們在豎直方向上受到的阻力等于N，方向。1、 教室里掛著的日光燈、收到的力和力是一對平衡力。2、靜止在水平課桌上的物理課本，質量為200g，受到的重力N ，它與力是一對平衡力。達3、如圖，放在一斜面上的鐵塊受到的重力和支持力平衡力（選填是、不是）它

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