1、化學教師工作計劃4篇教師會在教學工作的開展之前制定好工作計劃，是為 了能夠有效的提高工作效率，提升教學質量。下面是小編 整理收集的化學教師工作計劃4篇，歡迎閱讀參考！化學教師工作計劃本學期，我校高一年級化學學科將 使用魯科版教科書化學2（必修）開展教學活動。高一化 學備課組成員有四位教師。為更好的化學教學工作，特制 化學備課組訂教學計劃如下：一、指導思想認真學習教育部基礎教育課程改革綱要和普通 高中研究性學習實施建議，認真學習普通高中化學課程 標準，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程 改革的理念，全面推進課程改革的進行。在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重 知識傳授的傾向，

2、強調形成積極主動的學習態度，使獲得 基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確 價值觀的過程；改變課程內容難、繁、偏、舊和過于注重書 本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和 科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身 學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調接受學 習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂 于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲 取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作 的能力的課程觀。二、教學要求1. 認真研究當前教育改革發展趨勢，轉變傳統教學觀 念，注重學生能力培養，以培養學生創新意識和綜合能力 為重點，重視

3、科學態度和科學方法的教育，寓思想教育與 課堂教學之中，促進學生健康發展，深化教育改革。2加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學, 以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科 研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方 案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不 斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式。 在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首 位。在教學目標、方法、內容的確定、作業的布置與批改、 單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養學 生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。3做好調查研究，真正了解高一學生的實際情況。要 認

4、真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指 導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注 重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發揮學生的 主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分 鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習 鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復 習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐 步系統化，在能力上得到提高。5加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本 功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培 養學生實踐能力。6要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠集 體

5、力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。 繼續堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學必修2的集 體備課，提高教學質量。化學教師工作計劃一、彈性調節難度教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口， 不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不 同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不 了，會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺 太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。 所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同， 進行彈性調節，使每個同學都能得到很好的發展。二、加強方法指導對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的 學生，重點是指導學生把知

6、識向縱、橫兩個方向發展，開 拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習 方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養 成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積 極思維，形成良好的學習習慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主 要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學 法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生 負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也 就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則, 根據化學學科的待點，聯系生活，從各方面激發學生的學 習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂

7、的節奏、容量大小，充分發揮教師語言的特點，形成以教 師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生 釆取培優補差的方式。化學教師工作計劃學年第二學期化學學科教研工作主 要有以下幾個方面：以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初 中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標 準的組織學習工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改 革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和 選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成 績。充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研 究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教 研組的教研教學水平。加強課題研究

8、，在新課程改革中從實施、評價和教學 技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動， 積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不 斷提高青年教師的教學水平。做好20*年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽 的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”良好的基礎條件，加強“使 用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程” 的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。具體工作分述如下：一、新課程試驗1. 新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學 生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培 訓工作。2. 繼續進行初中化學新課程的實施與評價試

9、驗。實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結 一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編 成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究” 的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年的使用 與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學 課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良 好的開端。3. 成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定 期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。4. 2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加 省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對x xx市武進、 金壇地區進行新課程調研。二、常規工作1. 初三年級利用本學年第一學期的

10、期終化學教學調查測試題，認 真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次 教學質量分析。由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課 程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究 課、研討會、"教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸 堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學復 習”等若干專題，每月進行12次教研活動。力爭使新課 程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。2 .高一年級開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果 分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為 新學期教學工作的參考。由高一年級“化學教研中心組”負責，在25月份，

11、以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究 課23節。開展“研究性學習”和校本課程研究。進行12次研 討活動。3. 高二年級開學前進行20 02學年第一學期期終教學質量調研結果 分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為 新學期教學工作的參考。由高二年級“化學教研中心組”負責，在25月份， 以“有機物”等為課題，開研究課23節。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2 次專題研究活動。4. 高三年級開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果 分析，認真總結高三化學教學情況，提岀教學建議，作為 新學期教學工作的參考。3月份，進行“20*年高考化學考試說明”的學習與研

12、 究，召開專題研討會。4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教 學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第 二輪復習提供有價值的材料。5月份，對“二模”進行專題研究。共2頁，當前第1 頁12由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段 的主要研究任務，開研究課23節。三、課題研究1. 圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和 華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層 面、多角度的研究網絡。2. 在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策 略研究”課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學 探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。3. 圍繞高中新課程改革，積

13、極尋找研究課題，盡早組 織研究隊伍，展開專題研究。4. 開展“xxx市市中學青年化學教師現狀分析及其發 展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正 式啟動研究課題。四、學科競賽1. 34月份，認真做好xx省20*年初中學生化學競 賽的組織參賽工作。2. 5月份前，認真做好20*年高中化學奧林匹克競賽 的準備工作。5月份，做好2 0*年高中化學奧林匹克競賽 的組織工作。五、基地建設1. 加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、 三中、田中和新橋中學重點開展''如何提高課堂教學效益” 和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策 略，課堂教學提效為重點議題，提高

14、教學質量，爭取高考 好成績。2. xxx市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新 橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研 究。基地學校要通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶 頭作用。3. 加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、 座談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。六、師資培訓1. 開學初，各年級以“初中化學新課程實施與評價” 和“本學年第一學期教學質量分析”為重點，開展一次較 大規模的教師培訓活動。2. 加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。 通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂 教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年 化學教師的教學

15、水平和教研能力。3. 以“化學工作室”為基本力量，平均每月組織12 次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動。維護與 完善化學教學資源庫；創建有xxx市市化學教研特色的“ xxx市化學教研”、“化學新課程試驗”和“xxx市市化學 工作室”三個網頁。化學教師工作計劃一、指導思想和要求認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。 以學生發展為本，使學生在獲得作為一個現代公民所必須 的基本化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和 一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、 終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。 二、具體工作和措施1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念

16、加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切 實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育 改革，培養學生的合作交流意識2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生 是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學 習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、 體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地 轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體 發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學 生的實際，靈活處理。4、發揮備課組的集體作用集

17、體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的 具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準, 讓學生學會并且掌握，教案應體現三維目標（知識與技能、 過程與方法、情感態度與價值觀），并及時反思、歸納總結 修改。備課組要做到資源共享。作業在完成課本上的習題 的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題。三、高中化學新課程的實施與操作新課程強調化學教學是化學活動的教學，課程標準 要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養，又 強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到 難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近 發展區”內。突出促進學生、教師的發展，體現學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。教師要了解學生的知識水平、心理狀態、接受能力、 興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個 寬松愉快的學習環境，為提高學習效率打下感情基礎。樹立“團隊”精神，注重發揮集體力量，提高備課的 質量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思, 并大力提倡“集體備課”方式。2、授課要求(1) 新課程理念下的新授課應重視新知識的引入(2) 新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學 活動的教學的觀念。(3) 新課程理念下的新授課應鼓勵學生自