1、讓我們一起走進生活與哲學 導導 語語要使我們的生活豐衣足食，就要學好要使我們的生活豐衣足食，就要學好經濟生活經濟生活；要使我們的生活保持穩定，就要學好要使我們的生活保持穩定，就要學好政治生活政治生活；要使我們的生活富有情趣，就要學好要使我們的生活富有情趣，就要學好文化生活文化生活；要使我們的生活要使我們的生活充滿智慧充滿智慧，就要學好，就要學好生活與哲學。生活與哲學。對于對于“哲學哲學”，你的最大感受是什么？，你的最大感受是什么？ 能否用一些關鍵詞描述一下？能否用一些關鍵詞描述一下？ 深奧？深奧？ 枯燥枯燥? 難懂？難懂？ 遠離生活？遠離生活？老牛和小松老牛和小松鼠誰撒了謊？鼠誰撒了謊？該寓言

2、故事包該寓言故事包含的哲學道理含的哲學道理是什么？是什么？用靜止的觀點看問題，否認運動用靜止的觀點看問題，否認運動刻舟求劍刻舟求劍 事物是一分為二的，具有兩重性。事物是一分為二的，具有兩重性。 事物之間的聯系是具體的、有條件的、客觀事物之間的聯系是具體的、有條件的、客觀的，不能主觀臆造。的，不能主觀臆造。 種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得？種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得？為豬把脈你的脈怎摸不著？你的脈怎摸不著？不同的事物有不同的矛盾，要具體問題具體分析。不同的事物有不同的矛盾，要具體問題具體分析。在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍

3、的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質哲學性質的問題。的問題。1、哲學就在我們身邊 （1 1）哲學的智慧就在我們認）哲學的智慧就在我們認識世界和改造世界的活動中，在處識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發展起來的。一句話：形成和發展起來的。一句話：哲學哲學的智慧產生于人類的的智慧產生于人類的實踐活動實踐活動。人在怎樣的程度上學會人在怎樣的程度上學會改變自然界改變自然界，人的，

4、人的智力智力就在怎樣的程度上發展。就在怎樣的程度上發展。 恩格斯恩格斯哲學開始于仰望蒼穹天會塌下來嗎 ？地會陷下去嗎？天塌地陷后我們怎么辦？我們總是充滿好奇心。從童年開始我們總是充滿好奇心。從童年開始我們往往就會我們往往就會 進行一些追問和思考進行一些追問和思考爸爸，我是從爸爸，我是從哪兒來的啊？哪兒來的啊？狗狗怎么不說話狗狗怎么不說話？是不是不開心？是不是不開心呢？呢？這個社會到底是這個社會到底是怎樣的？我的價怎樣的？我的價值到底是什么呢值到底是什么呢？我給這個社會留下了我給這個社會留下了什么？離開這個世界什么？離開這個世界后有沒有靈魂？后有沒有靈魂？這這些些材材料料給給我我們們什什么么啟啟

5、示示？看似簡單的問看似簡單的問題卻觸及了哲題卻觸及了哲學方面的東西學方面的東西 （2）在生活實踐中，人們會自覺不自覺在生活實踐中，人們會自覺不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生命和實在思考中形成的觀念來指導自己的生命和實踐。因此，我們說，踐。因此，我們說，哲學源于人們對實踐的哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。追問和對世界的思考。（1）哲學智慧）哲學智慧產生于產生于人類的實踐活動人類的實踐活動（2）哲學）哲學源于源于人們對實踐的追問和對人們對實踐的追問和對世界的思考世界的思考1. 1.哲學就在我們身邊哲學就在我們

6、身邊（哲學來源于生活）（哲學來源于生活）哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考，就會發現它與我們的生活、與我們置身于其思考，就會發現它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。影響著我們的學習、工作和生活。展示自學內容展示自學內容1 1. .哲學的本義是什么哲學的本義是什么? ?2.2.真正的哲學的作用真正的哲學的作用? ?3.3.哲學的任務是什么哲學的任務是什么? ?要求：1、先自主閱讀教材，找出知識點，做好標注2、小組相互交流，矯

7、正、補充、完善答案（1 1）哲學的本義）哲學的本義【本義本義】philosophy源自希臘的西方學術名詞翻譯。源自希臘的西方學術名詞翻譯。 philo sophia philosophy 愛愛 智慧智慧 愛智慧愛智慧/思考的樂趣。思考的樂趣。 哲學是一門哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問給人智慧、使人聰明的學問哲學是現世的智慧，是哲學是現世的智慧，是“文化的活的靈魂文化的活的靈魂”。愛智慧或追求智慧。愛智慧或追求智慧。注意：這并不意味著所有的哲學都是正確的注意：這并不意味著所有的哲學都是正確的 一位數學家和一位哲學家用一根繩子圈地，看誰圈的一位數學家和一位哲學家用一根繩子圈地，看誰圈的地面積大

8、。數學家經過周密的計算，認為把繩子圍成圓形得地面積大。數學家經過周密的計算，認為把繩子圍成圓形得到的面積最大，于是就用繩子在地上圍了個圓形，并宣布：到的面積最大，于是就用繩子在地上圍了個圓形，并宣布：“經過計算，圓周的面積最大。經過計算，圓周的面積最大。”哲學家不假思索地把繩子哲學家不假思索地把繩子隨便在地上一圍，然后站到里面，并宣布：隨便在地上一圍，然后站到里面，并宣布：“我現在已經站我現在已經站到了自己所圈地的外面了。到了自己所圈地的外面了。” 通過上述材料，談談你對通過上述材料，談談你對“哲學就是智慧之學哲學就是智慧之學”的理解。的理解。 答：數學家與哲學家解決問題的差別體現出知識與智慧

9、的差答：數學家與哲學家解決問題的差別體現出知識與智慧的差異。異。有知識并不等于有智慧有知識并不等于有智慧，智慧往往表現為可以巧妙地、，智慧往往表現為可以巧妙地、創造性地解決問題。創造性地解決問題。 哲學就是智慧之學，是對智慧的追求。在哲學的指導下，我哲學就是智慧之學，是對智慧的追求。在哲學的指導下，我們往往可以突破傳統，創造性地解決問題。們往往可以突破傳統，創造性地解決問題。 “”大于大于“” ” 美國舊金山的金門大橋建成通車后美國舊金山的金門大橋建成通車后, , 總會堵車。一個年輕人的方案成功總會堵車。一個年輕人的方案成功解決了這個問題。他的解決方案是解決了這個問題。他的解決方案是 將原來的

10、將原來的“4+4”4+4”車道改成車道改成“6+2”6+2”車車道道: : 上午左邊車道設為上午左邊車道設為6 6道道, ,右邊車道設為右邊車道設為2 2道道; ;下午則相反。下午則相反。 傳統的傳統的“4+4”4+4”車道車道忽略了高峰期車輛忽略了高峰期車輛出行的方向出行的方向: :上午市民上班造成左車道上午市民上班造成左車道擁擠擁擠, ,下午市民下班造成右車道擁擠。下午市民下班造成右車道擁擠。 一位先生收了兩個學生。一天傍一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一枚銅錢，說：晚，先生給每個學生一枚銅錢，說：“你們立刻買樣東西來，把這間黑你們立刻買樣東西來，把這間黑暗的房間完全裝滿暗的

11、房間完全裝滿”。于是，一個。于是，一個學生去買了許多干草，堆在屋中。學生去買了許多干草，堆在屋中。先生搖搖頭。而另一個學生卻買來先生搖搖頭。而另一個學生卻買來了一支蠟燭，點燃后，原本黑暗的了一支蠟燭，點燃后，原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了：屋子一片光明。先生笑了：“這是這是裝滿屋子的最好方法。裝滿屋子的最好方法。” 燭光照亮小屋燭光照亮小屋 (1)這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？ (2)想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？探究第一個同學運用了一般的思維方法，第二

12、個同學運第一個同學運用了一般的思維方法，第二個同學運用了創造性思維。方法的不同主要是由于世界觀的用了創造性思維。方法的不同主要是由于世界觀的不同、指導思想的不同不同、指導思想的不同 思維方法在人們的生活中有重要的作用。正確的思維方法、創造性的思思維方法在人們的生活中有重要的作用。正確的思維方法、創造性的思維方法對人們的生活有積極的促進作用維方法對人們的生活有積極的促進作用真正的哲學可以真正的哲學可以a. 正確看待自然、社會、人生正確看待自然、社會、人生b. 用睿智眼光看待生活和實踐用睿智眼光看待生活和實踐c. 正確對待社會與個人，集體正確對待社會與個人，集體 與個人，進與退，得與失，名與個人，

13、進與退，得與失，名與利與利哲學的任務，就是哲學的任務，就是尋找光明尋找光明，在人類生活的路，在人類生活的路途上點起前行的途上點起前行的明燈，明燈，指導指導人們正確地人們正確地認識世認識世界和改造世界。界和改造世界。小知識補充： 1.哲學上講的世界哲學上講的世界 這不同于我們說的通常意義上的世界。這不同于我們說的通常意義上的世界。客觀世界客觀世界主觀世界主觀世界自然界自然界人類社會人類社會思維和意識思維和意識 2.人類總是在從事兩項活動人類總是在從事兩項活動認識世界認識世界改造改造世界生產實踐生產實踐 科學實驗科學實驗認識世界認識世界改造世界改造世界生活生活處處有處處有哲學哲學哲學就在哲學就在我

14、們身邊我們身邊哲學的智慧產生于人類的實踐活哲學的智慧產生于人類的實踐活動動哲學源于人們對實踐的追問和對哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考世界的思考哲學是指哲學是指導人們生導人們生活得更好活得更好的藝術的藝術本義：本義：哲學是一門給人智哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問慧、使人聰明的學問功能：功能：真正的哲學指導人們正真正的哲學指導人們正確地認識世界和改造世界確地認識世界和改造世界小結小結1、人們面對人口、資源、環境之間日益加人們面對人口、資源、環境之間日益加劇的矛盾而進行的思考不可回避地觸及到劇的矛盾而進行的思考不可回避地觸及到具有哲學性質的問題。這說明具有哲學性質的問題。這說明 a.哲學

15、的智慧源于生活實踐哲學的智慧源于生活實踐 b.在生活實踐中產生的思想都是哲學思想在生活實踐中產生的思想都是哲學思想c.哲學是一門生活的藝術哲學是一門生活的藝術 d.實踐的發展是為了適應哲學的需要實踐的發展是為了適應哲學的需要a小試牛刀：2、柏拉圖說：、柏拉圖說：“驚訝，這尤其是哲學家的一種驚訝，這尤其是哲學家的一種情緒。情緒。” 這說明（這說明（ ）a、驚訝，是一種正常的心理活動驚訝，是一種正常的心理活動b、驚訝才能滿足自己的好奇心驚訝才能滿足自己的好奇心c、哲學開端于人們對實踐的追問和對世界的思考哲學開端于人們對實踐的追問和對世界的思考d、驚訝和困惑也是一種哲學驚訝和困惑也是一種哲學3 3、

16、哲學的本義是指哲學的本義是指( )( )a a 智慧智慧 b b 聰明的人聰明的人c c 真理真理d d 愛智慧或追求智慧愛智慧或追求智慧4 4、 馬克思說：馬克思說：“沒有哲學我就不能前進。沒有哲學我就不能前進。”對這句話可以這樣理解對這句話可以這樣理解哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問 哲學的任務就是指導人們正確地認識世界哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界和改造世界 沒有哲學的指導，人們就會寸沒有哲學的指導，人們就會寸步難行，一事無成步難行，一事無成 哲學是指導人們生活哲學是指導人們生活得更好的藝術得更好的藝術a.a. b. b. c c d.

17、d. （1）保持一顆好奇的心，探究世界（2）細心觀察生活，思考人生，總結人生智慧，自覺地應用哲學（3）注重思維能力的訓練 哲學的大門已經開啟，希望哲學之光哲學的大門已經開啟，希望哲學之光能更好地指引你的積極人生！能更好地指引你的積極人生！ 聽歌聽歌：霧里看花霧里看花霧里看花霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界水中望月你能分辯這變幻莫測的世界掏走云飛花開花謝你能把握掏走云飛花開花謝你能把握 這搖曳多姿的季節這搖曳多姿的季節煩惱最是無情葉笑語歡顏難道說那就是親熱煩惱最是無情葉笑語歡顏難道說那就是親熱溫存未必就是體貼你知哪句是真哪句是假哪一句是情絲凝結溫存未必就是體貼你知哪句是真哪句是假哪一句是情絲凝結借我借我一雙慧眼吧借我借我一雙慧眼吧讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切借我借我一雙慧眼吧借我借我一雙慧眼吧讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切讓