1、古典詩歌常見題材分類高二語文組 韓黎明(一)懷古詩：一般是懷念古代人物和事跡的詩歌。 詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。如蘇軾念奴嬌赤壁懷古，感慨個人遭遇，表達理想和現實的矛盾，抒發年過半百、功業無成的苦惱。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古表達對朝廷茍且偷安的不滿，抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的烏衣巷，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。 詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。1形式標志：標題中有古跡、古人名，

2、或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等字樣。2內容特點：表達像古人那樣建立功業志向，抒發對古人的緬懷之情；抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今；憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。悲嘆年華消逝，壯志難酬。(二)詠物詩1詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格。方法上常用比喻、象征、擬人、對比等表現手法。常有以物象為題或“詠(題、贈、贊)+物象”的標題標志。2內容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質；或表達自己對生活的思考

3、、對人事的評價。3分析角度；物與人的相同點(物我合一的結合點)。賞析時要重點把握：寫的什么物，有什么特征；寄托什么志。（三）寫景詩（山水田園詩） 南朝謝靈運開山水詩之先河，東晉陶淵明開田園詩之先河，發展到唐代，有了山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。 山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。 這類詩抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。 1內容范圍：一般寫景詩和山水田園詩； 2寫法特點：借景抒情，融情人景； 3分析重點：景物特征； 4山水田園詩的主題： 歸隱田園，鐘情山水 描繪山川美景，熱愛祖國河山； 厭棄官場

4、黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。 常用的意象如松竹、清風、明月、清泉、青山、菊花、炊煙、桑麻、白云、狗吠、雞鳴等 山居即事 王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。 鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。(四)戰爭詩（邊塞征戍詩） 從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭頻繁，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉晉升容易得多，加之盛唐那種積極人世、昂揚奮進的時代氣氛，于是寄情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。 1形式標志： 題目中多出現“塞”、“征”、“軍”等字眼； 也有

5、用樂府舊題的，如涼州詞少年行關山月從軍行等。 2基本主題： 建立功業的渴望；保家衛國的決心；山河淪喪的痛苦； 久居邊關的鄉愁；塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈； 報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。 3分析重點：鑒賞邊塞詩要結合作者的生平思想和詩歌創作的具體時間，體味詩人在詩中寫的是什么，抒發的是哪一類型的情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰爭特征的事件、心理。 邊塞詩中常見的意象： 1、邊塞詩中常見的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙； 2、邊塞詩中常見的戰事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、3、邊塞詩中常見的地名：胡 羌 羯 夷 磧西 輪臺 龜茲 夜郎；天山、陰山、受降城、

6、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭 4、邊塞詩中常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓5、邊塞詩中常見的音樂意象： 關山月樂府曲調，多寫征戍離別之情。如：“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。” 梅花落曲調名。多以通感的方式描繪遭遇冷落、思鄉之情。 楊柳曲樂府曲調“楊柳枝”，有時也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多。 行路難古曲名，多言世路艱難及離別傷悲之情。如：“天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難”（李益從軍北征）6、邊塞詩中常見的典故： 李廣的典故: 李廣，隴西(今甘肅)人，是漢朝大將，善騎射，祖輩精通箭術，故他自幼即練就了過硬的射箭本領，在歷次戰斗中，勇猛

7、殺敵，屢立戰功。被稱為“飛將軍”，后成為建功立業、英勇殺敵的代稱。 燕然的典故: 燕然：山名，即今蒙古境內之杭愛山。勒：刻石記功。東漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石記功而還。燕然未勒：指邊患未平、功業未成。 玉門關的典故:代指邊關。 樓蘭的典故: 邊境之敵 塞上長城的典故：代指戍守邊疆的愛國將領。 (五)行旅詩（羈旅行役詩） 古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。這類詩詞亦可稱之為思鄉懷人詩。 其特點多借景抒情，寓情于景，或因夢寄情，或妙喻傳情。婉約、含蓄。 常見意象

8、： 時中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸；景物月、雁、笛、柳【詩】 踏莎行 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外【情】反映離別的愁苦之情。（六）閨怨詩 閨怨詩以女性心態為描寫對象，有濃重的感傷色調，細膩的心理描寫。從創作特色上說，閨怨詩從整體而言，都呈現出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，悠長含蓄，有無盡之味。 閨怨詩分為閨怨詩、宮怨詩、征婦怨詩、商婦怨詩四類。 閨怨詩都以女性為描寫對象，“怨”是這類詩的基調。 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。王昌齡閨怨 寥落

9、古行宮，宮花寂寞紅。 白頭宮女在，閑坐說玄宗。 元稹行宮 子夜吳歌 李白 長安一片月，萬戶擣衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。 何日平胡虜，良人罷遠征？ 春 怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。 閨怨詩：一是表現婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業的情懷；二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是表現宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。四寫春光(青春)易逝,光陰不再的感傷。(七)送別詩 古代由于交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往

10、往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。 因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。 1形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼。 2基本主題：依依不舍的留戀；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。 3感情色彩：依戀與不舍低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿曠達剛健，樂觀向上。愛情詩內容和情感： 對愛情的堅定執著或對自由愛情的向往 被棄的怨情詩經氓 借男女之依戀來表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；

11、或借男女失戀，女子被拋棄來喻示自己不被朝廷重用。離騷常見意象： 紅豆、 比翼鳥、連理枝、 磐石、蒲葦、比目魚、青鳥鴛鴦得成比目何辭死？愿作鴛鴦不羨仙。-盧照鄰長安古意蠟燭臘燭有心還惜別，替人垂淚到天明。-杜牧贈別 梧桐梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。-溫庭筠更漏子靈犀（牛角）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。-李商隱 無題 玉立娉婷，一點靈犀寄目成。-張孝祥 減字木蘭花 茅草：在詩經邶風靜女中的“彤管”和“荑”都是指茅草，是古代的愛情信物。紅葉：紅葉傳情。蓮：由于“蓮子”即“憐子”諧音，“憐”意為“愛慕”，“子”，第二人稱敬稱，“憐子”即愛慕心上之人，所以古詩中有不少寫

12、蓮的詩句，借以表達愛情。燕子：燕子素以雌雄頡頏，飛則相隨，以此而成為愛情的象征。 落花人獨立，微雨燕雙飛”（宋晏幾道臨江仙）斑竹：相傳舜崩蒼梧，娥皇、女英二妃追至，哭啼極哀，淚染于竹，斑斑如淚痕，故謂“斑竹”。 斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣。”-毛澤東答友人流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。 題紅葉 這首詩相傳為唐宣宗時宮人韓氏所寫。關于這首詩，有一個動人的故事。據云溪友議記述，宣宗時，詩人盧渥到長安應舉，偶然來到御溝旁，看見一片紅葉，上面題有這首詩，就從水中取去，收藏在巾箱內。后來，他娶了一位被遣出宮的姓韓的宮女。一天，韓氏見到箱中的這片紅葉，嘆息道：當時偶然題詩葉上，隨水流

13、去，想不到收葳在這里。這就是有名的紅葉題詩的故事。對此，青瑣高議和北夢瑣言（據太平廣記引）也有記載，但在朝代、人名、情節上都有出入。附加材料 除這首題紅葉外，在唐代還流傳有一個梧葉題詩的故事。據云溪友議、本事詩等書記述，天寶年間，一位洛陽宮苑中的宮女在梧葉上寫了一首詩，隨御溝流出，詩云：一入深宮里，年年不見春。聊題一片葉，寄與有情人。詩在民間遂得傳播。詩人顧況得詩后曾和詩一首：愁見鶯啼柳絮飛，上陽宮女斷腸時。君恩不閉東流水，葉上題詩寄與誰？過了十幾天，又在御溝流出的梧葉上見詩一首，詩云：一葉題詩出禁城，誰人酬和獨含情。自嗟不及波中葉，蕩漾乘春取次行。這后一首詩在全唐詩中題作又題洛苑梧葉上，也不失為一首好詩。談禪說理詩 詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩歌往往與詠物言志詩有共同的特點，分析時要注意把握。 蘇軾的題西林壁悼亡游仙詩 詩人多有神奇的想象力，在心愛的人離自己而去或自己的理想壯志得不到實現之際，他們往往借助于睡夢、游仙等形式，或與心上人相會，或在仙境中實現自己的遠大抱負。 蘇軾江城子乙卯正月二十夜記夢 李白夢游天姥吟留別請根據下面的例句，運用比喻，仿寫兩個句子。請根據下面的例句，運用比喻，仿寫兩個句子。 送別詩是陌頭江邊的一株楊柳，溫柔而嫵媚，古道、送別詩是陌頭江邊的一株楊柳，溫柔而嫵媚，