二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創編教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：二年級體育下冊2.24雙人跳等動作創編教學設計

2.教學年級和班級：二年級2班

3.授課時間：星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

???♂????♀?親愛的同學們，今天我們要一起學習的是體育課中的雙人跳等動作創編。這節課，我們將通過有趣的互動游戲，一起探索如何將簡單的動作組合成富有創意的雙人跳舞蹈。讓我們一起動起來，展現你們的無限創意吧！??????核心素養目標1.身體素質：通過雙人跳等動作的創編，提高學生的身體協調性和平衡能力，增強體質。

2.運動技能：培養學生觀察、思考和創新能力，提升學生的運動技能水平。

3.團隊合作：在雙人跳等動作的創編中，培養學生良好的團隊合作精神和溝通能力。

4.個性發展：鼓勵學生在運動中展現個性，培養積極向上、勇于挑戰自我的精神。教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于引導學生掌握雙人跳的基本動作要領，包括跳起的時機、力度和協調性。

-強調動作的流暢性和節奏感，使學生能夠將單個動作連貫地組合成簡單的舞蹈動作序列。

-通過實際操作，讓學生理解雙人跳中身體部位的協調配合，如手部的抓握、腳步的移動等。

2.教學難點：

-難點在于如何讓學生在動作創編中保持良好的節奏感和空間感，避免動作生硬或失誤。

-突破難點在于引導學生觀察生活中的動作元素，激發學生的創新思維，將日常動作融入舞蹈創編。

-教學中要特別注意培養學生的合作意識，難點在于如何在雙人配合中實現動作的默契和同步。

-舉例：在創編過程中，學生可能會遇到腳步不一致或身體配合不到位的問題，這就需要教師通過示范和分組練習來幫助學生逐步克服。教學資源-軟硬件資源：音響設備、計時器、體育器材（如跳繩、呼啦圈等）

-課程平臺：學校體育教學平臺，用于發布教學資料和作業

-信息化資源：體育動作視頻庫，用于學生觀看學習

-教學手段：多媒體課件、教學掛圖、音樂播放器、體育場地教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師以提問的方式導入：“同學們，你們平時喜歡和誰一起玩？有沒有嘗試過和好朋友一起跳繩或者做游戲？”

-展示一些雙人跳繩的視頻，激發學生的興趣，引導學生思考雙人跳的樂趣和挑戰。

-提出本節課的學習目標：“今天我們要學習如何和同伴一起創編雙人跳的動作，讓我們的體育課更加有趣。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-**講解雙人跳的基本動作要領**：教師示范雙人跳的基本動作，強調跳起的時機、力度和協調性，并講解身體部位的配合。

-**動作示范**：教師邀請兩位學生上臺示范雙人跳的基本動作，其他學生觀察并跟隨模仿。

-**動作分解**：將雙人跳的動作分解成幾個步驟，逐一講解和示范，如起跳、轉身、落地等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-**分組練習**：將學生分成小組，每組兩人，進行雙人跳的基本動作練習。

-**動作創編**：在掌握基本動作的基礎上，每組學生嘗試創編自己的雙人跳動作，教師巡回指導。

-**展示交流**：每組選派代表進行動作展示，其他小組和教師給予評價和建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**討論內容**：

-舉例：在創編過程中，如何保持動作的流暢性和節奏感？

-舉例：在雙人配合中，如何更好地溝通和協調？

-舉例：如何將日常生活中的動作元素融入雙人跳的創編中？

-**討論引導**：教師提出問題，引導學生思考，如“你們覺得哪些動作可以更好地展現團隊合作？”、“如何讓我們的雙人跳動作更有創意？”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容：“今天我們學習了雙人跳的基本動作和創編方法，大家做得非常棒！”

-強調本節課的重難點：“重點是掌握雙人跳的基本動作，難點在于動作的創編和團隊配合。”

-鼓勵學生課后繼續練習：“希望大家課后能和自己的好朋友一起練習雙人跳，創造出更多有趣的動作。”

-提出作業要求：“請每位同學回家后，和自己的家人或朋友一起嘗試創編一個簡單的雙人跳動作，下節課分享給大家。”

整個教學流程用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習雙人跳等動作的創編，培養學生的合作精神和創新能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《兒童舞蹈創編教程》：這本書詳細介紹了兒童舞蹈的基本原理和創編方法，適合學生和家長閱讀，幫助他們更好地理解舞蹈創編的技巧。

-《體育游戲與活動設計》：這本書包含了豐富的體育游戲和活動設計案例，學生可以通過閱讀了解更多的體育活動形式，為雙人跳等動作的創編提供靈感。

-《雙人跳繩教程》：專門針對雙人跳繩的教程，介紹了雙人跳繩的基本技巧、比賽規則和訓練方法，對于想要深入學習雙人跳繩的學生非常有幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**探索不同風格的舞蹈**：鼓勵學生課后通過網絡、圖書館等途徑，了解不同風格的舞蹈，如街舞、民族舞、芭蕾舞等，將這些舞蹈元素融入到雙人跳的創編中。

-**學習舞蹈編排技巧**：推薦學生觀看一些舞蹈編排的視頻教程，學習如何設計舞蹈動作、編排舞蹈情節，以及如何運用音樂節奏來豐富舞蹈表現力。

-**實踐舞蹈創編**：學生可以嘗試自己創編簡單的舞蹈動作，并與同伴進行練習和表演，通過實踐提高自己的舞蹈創編能力。

3.知識點全面拓展：

-**舞蹈歷史與文化**：通過學習舞蹈的歷史和文化背景，學生可以更好地理解舞蹈的內涵，從而在創編時能夠融入更多的文化元素。

-**身體協調與平衡**：學習如何通過舞蹈訓練提高身體協調性和平衡能力，這對于學生在體育活動中保持穩定和優雅的姿勢非常重要。

-**團隊協作與溝通**：在舞蹈創編和表演過程中，學生需要學會如何與同伴溝通和協作，這對于培養他們的團隊精神和社交能力大有裨益。板書設計①雙人跳基本動作

-起跳時機

-力度控制

-身體協調

②雙人跳動作要領

-腳步移動

-手部抓握

-轉身與落地

③雙人跳創編技巧

-動作組合

-節奏感

-創意表達

④雙人跳安全提示

-注意安全距離

-避免碰撞

-正確使用器材教學反思與總結今天上了二年級體育課的雙人跳等動作創編，整體來說，我覺得這節課還是挺成功的。不過，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得我在導入新課的時候做得不錯。通過提問和展示視頻，學生們很快就進入了狀態，對雙人跳產生了濃厚的興趣。我注意到，當他們看到視頻中的同學們跳得那么歡樂，眼神中充滿了期待和興奮，這讓我感到非常欣慰。

在新課講授環節，我詳細講解了雙人跳的基本動作要領，并進行了動作示范。我發現，學生們對于動作的掌握速度比我預期的要快，這說明我在講解時可能過于細致，有時候可以適當簡化步驟，讓學生更多地通過實踐來理解。

在實踐活動環節，我設置了分組練習和動作創編，讓學生們在實踐中探索。這里有幾個小細節我覺得可以分享。比如，有的小組在創編時遇到了動作不協調的問題，我就引導他們注意腳步的移動和身體的配合。還有，我發現學生們在展示時，有的動作不夠流暢，我就提醒他們注意節奏感。這些小細節的處理，我覺得對于提高學生的實踐能力很有幫助。

總結回顧的時候，我讓學生們談談自己的收獲和感受。有的學生說他們學會了如何與同伴合作，有的學生說他們發現了自己之前沒有注意到的舞蹈元素。這些反饋讓我覺得，這節課在情感態度方面也取得了不錯的成效。

當然，也有不足之處。比如，在實踐