1、緒論、第一章“人生的青春之問”練習題一、單項選擇題（下列每題給出的備選項中，只有一個選項符合要求）1、“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系 的總和。”這句話說明（）A. 自然屬性是人的本質屬性B.社會屬性是人的本質屬性C. 自然屬性和社會屬性都是人的本質屬性D. 自然屬性和社會屬性都不是人的本質屬性2、 人生觀主要內容的三個方面相互聯系、相輔相成，其中，人生觀的核心是（）A. 人生目的B.人生態度C.人生價值D.人生信仰）3、人生觀主要內容的三個方面相互聯系、相輔相成，其中，人生觀的表現和反映是（）A. 人生目的B.人生態度C.人生價值 D.人生信仰4、人生態度屬

2、于人生觀的范疇，是指（A.人生實踐活動的總目標B.人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義C. 人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法D. 人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿5、人生價值屬于人生觀的范疇，是指（A. 人生實踐活動的總目標B. 人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法C. 人的生活實踐對于社會和個人所具有的作用和意義D. 人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿6、在人類歷史長河中涌現過形形色色的人生觀，但對于當代大學生來說，值得終身踐行的科學而高尚的人生觀是（）A.享樂主義的人生觀 B.拜金主義的人生觀C.極端

3、個人主義的人生觀 D.為人民服務的人生觀）7、愛因斯坦說：“一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對 增進人類利益有多大作用，而不應看他取得什么。”這意味著在人生價值中（）A.個人價值就是社會價值 B.社會價值就是個人價值C.個人對社會的責任和貢獻是第一位的D.社會對個人的尊重和滿足是第一位的8、“個人的抱負不可能孤立地實現，只有把它同時代和人民的要求緊密結合起來，用自己的知識和本領為祖國、為人民服務，才能使自身價值得到充分實現。 如果脫離時代、脫離人民，必將一事無成。”這段話的意思是（）A. 不實現個人抱負，就不會創造社會價值B. 實現自我價值是因，創造社會價值是果C. 社會價值

4、的創造過程與自我價值的實現過程是不相關的D. 人生的自我價值必須與社會價值相結合，并通過社會價值表現出來9、人生價值的根本內容是以（）A. 自我與他人的關系為實際內容的人與人之間的價值關系。B. 索取與享受C.勞動與創造D.貢獻與索取10、實現人生價值的根本途徑是（）A.樹立科學的人生觀B.進行有益于社會的創造性的實踐活動C. 自覺提高自身素質D.選擇正確的人生價值目標11、下列不屬于人生價值實現的個人條件的是（）A.良好的經濟、政治、社會環境B.不斷增強自身能力和本領C. 立足自身實際，堅守崗位做貢獻D.自強不息的精神12、毛澤東在紀念白求恩一文指出：我們大家要學習他毫無自私自利之心的 精神

5、。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的 人，一個有道德的人。這說明毛澤東要求我們評價一個人的人生價值要（）A.堅持物質貢獻與精神貢獻相統一B.堅持完善自身與貢獻社會相統一C.堅持能力有大小與貢獻需盡力相統一 D.堅持動機與效果相統一13、 以下關于對人生態度的理解正確的是（）A.人生態度就是人生價值觀B.人生態度就是低層次的人生觀C.人生態度是指人為什么活著D.人生態度是人們通過生活實踐形成的對人生 問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿14、評價人生價值的根本標準是（）A.掌握知識的多寡B.擁有金錢的多少C.官位的高低和權力的大小D.是否促進社會發展和歷史進步15、人

6、生目的在人生實踐中的作用，說法不正確的是（A.人生目的決定人生道路B.人生目的決定人生態度C.人生目的決定人生理想D. 人生目的決定人生價值標準16、下列選項不屬于人生觀范疇的是（）A.人為什么活著B.怎樣生活才有價值C.人類社會的發展規律是什么D.如何對待人生道路上的困難和矛盾二、判斷題（對的打V錯的打X）1. 人生價值評價的客觀標準是對知識的掌握，也就是說誰掌握的知識多，誰的 人生價值就大。（）2. “主觀為自己，客觀為別人”也是一種積極的人生價值觀。（）3. 服務祖國和人民與實現自身價值是統一的。（）？4. 在社會主義市場經濟條件下，既然價值觀念存在多種多樣性，那么價值導向也 應該是多元

7、的。（）5. 任何個人的個體性都打上了深深的“社會性”的烙印。（）6. 享受個人權利是承擔社會責任的先決條件。（）7. 所謂反對拜金主義，就是要堅持中國傳統道德，鄙視金錢，因為孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”（）？8. 人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值。（）9. 反對享樂主義，就是要勒緊褲帶，把錢存到銀行，為國家建設作貢獻。（）10. 反對個人主義，就是任何時候都把集體利益置于個人利益之上。（）11. 社會需要是脫離個人需要獨立存在的。（）？12. 拜金主義、享樂主義和極端個人主義人生觀都沒有把握個人與社會的正確關 系。（）三、簡答題1、如何確立積極進取的人生

8、態度？2、人生目的在人生實踐中有著怎樣的重要作用？3、正確評價人生價值的方法有哪些？4、當代大學生如何成就出彩人生？5、如何做有理想有本領有擔當的時代新人？要有崇高的理想信念，牢記使命，自信自勵；要有高強的本領才干，勤奮學習，全面發展；？要有天下興亡、匹夫有責的擔當精神，講求奉獻，實干進取。四、論述題1、在當今的社會生活條件下，許多人都十分信奉“實用主義”，思考人生目的 有何意義？為什么？2、人生價值的實現條件有哪些？結合實際談談大學生如何在實踐中創造有價 值的人生。五、材料分析題1、人民日報曾刊載過這樣一篇通訊在生命的最后一分鐘：大連市公交 車司機 黃志全在行車途中突發心臟病，在生命的最后一

9、分鐘里，他做了三件事： 把車緩緩地停在馬 路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和行人的安全。做完這三件事之 后，他趴在方向盤上停止了呼吸。材料中的主人公黃志全表現出怎樣一種人生價值觀？談談你的感受。2、 隨著我國改革開放和市場經濟的深入發展，社會經濟、政治、思想文化環境 正發生著巨大變化。受此影響，當代大學生的思想觀念和價值取向也在悄然地發 生著變化。“學習好、品德高尚就能獲得尊敬”的價值標準逐漸淡化。不知從何時起，“學得好不如嫁得好”、“學好數理化，不如有個好爸爸”、“拼搏不如拼爹”、“知識只是賺錢的工具”等思想觀 念以及“炫耀式”消

10、費和攀比 現象在校園流行起來。2012年新生開學季，一則“女大學生 開學前執意要買2 萬元的蘋果三件套，氣哭母親”的報道被各大網站和微博頻繁轉載。也許，“蘋果三件套”只是一個開始，在大學生活中還有更多的物質誘惑。不可否認， 每個 人都有自己的想法和活法，都可以選擇自己的人生道路。柏楊說過，一個 人的欲望如果只是 追求金錢或權勢，他便永不能滿足，而不滿足便不能快樂。請 結合材料，談談自己的感想。緒論、第一章 “人生的青春之問”練習題參考答案一、單項選擇題1 B 2 A 3 B 4 D 5 C 6 D 7 C 8 D 9 D 10 B 11 A 12 C 13 D 14 D 15 C 16 C17

11、 18 19二、判斷題1 x 2 x 3V 4 x 5 V 6 x 7 x 8 V 9 x 10 x 11 x 12 V三、簡答題1、確立積極進取的人生態度要做到：人生須認真。人生當務實。人生應 樂觀。人生要進取。2、人生目的在人生實踐中的重要作用：人生目的決定人生道路。人生目的 決定 人生態度。人生目的決定人生價值標準。3、正確評價人生價值的方法：堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。堅持物質貢獻與精神貢獻相統一。堅持完善自身與貢獻社會相統一。4、當代大學生成就出彩人生應該做到：與歷史同向。與祖國同行。與人民同在。5、做有理想有本領有擔當的時代新人：要有崇高的理想信念，牢記使命，自 信自勵；要有

12、高強的本領才干，勤奮學習，全面發展；要有天下興亡、匹夫 有責的擔當精神，講求奉獻，實干進取。四、論述題（答案要求：聯系實際，又有具體闡述，學生結合實際言之有理，均 可酌情給分）1、在當今的社會生活條件下，許多人都十分信奉實用主義，思考人生目的這樣 的問題有意義嗎？為什么？答：（1）實用主義是個人主義中的一種人生觀，應當予以反對。思考人生目的 這樣的問題，對人生實踐具有重大意義。（2）思考人生目的的意義人生目的是人生觀的核心，人生目的回答“人為什么活著”。人生目的在人生實踐中的重要作用：人生目的決定人生道路，人生目的決定人生態度，人生目的決定人生價值。思考人生目的這樣的問題有助于我們樹立科學高尚

13、的人生觀，自覺踐行為人民服務的 人生觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等 錯誤人生觀的侵蝕。2、人生價值的實現條件有哪些？結合實際談談大學生如何在實踐中創造有價值的人生。答：（1）人生價值的實現條件：實現人生價值要從社會客觀條件出發；人生 價值是在社會實踐中形成的，人的創造力的形成、發展和發揮都要依賴于一定 的社會客觀條件。當前，社會主義核心價值觀集中體現了當代中國的根本價值 追求，為人們確定和實現人生價 值目標提供了基本遵循。 實現人生價值要 從個體自身條件出發。 個體自身條件主要包括一 個人的思想道德素質、科學文 化素質、生理心理素質等方面的要素。不斷增強實現人生價值的能力和本領

14、。 在實現人生價值的過程中不可避免地要受到自身條件的限制，但這并不是 說,人的主觀努力不起作用。個人的主觀努力，在相當大的程度上決定其人生價值實 現的程度。（2）美好的人生價值目標要靠社會實踐才能轉化為現實。大學生要 在實踐中創造有價值的人生：走與人民群眾相結合的道路。要在為人民群眾 服務、實現人民群眾利益的過程 中實現人生價值。只有走與人民群眾相結合的 道路，向人民群眾學習，從人民群眾中吸取營養，做中國最廣大人民的利益的維護者，才能使自己的人生大有作為。 走與社會實踐相 結合的道路。社會實 踐是科學理論、創新思維的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。當代中國，最重要的社會實踐就是全面建成小康社會、 加快推進社 會主 義現代化、實現中華民族偉大復興的實踐。大學生一定要積極投身社會實 踐，實現最大的人 生價值，創造無悔的青春。五、材料分析題1、答案要點主要包括： 從一個人的能力有大小、職業有不同、職位有高低，但 只