1、-最新資料舉薦 -32太空生活趣事多32太空生活趣事多課前透視太空， 布滿了奇妙的顏色， 宇航員，是人們心目中的英雄； |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 太空中的生活到底是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心；本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新穎好玩的太空生活學(xué)問，并奇妙地交待了造成奇妙的緣由；全文共分六個(gè)自然節(jié)，從睡覺、走路、喝水、洗澡 四個(gè)方面對人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清晰；學(xué)校生奇怪心強(qiáng)，太空中的生活趣事對他們肯定有很大的吸引力；因此， 老師可以充分利用同學(xué)的奇怪心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的

2、資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在明白一些航天學(xué)問的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練；同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船漫游太空的大事，適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的訓(xùn)練；教學(xué)目標(biāo) 1 熟識 14個(gè)生字，會寫 8個(gè)生字；2 有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語氣；3 初步明白一些太空生活的常識，激發(fā)明白新科技的愛好；教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，了 解太空常識；教學(xué)媒體 1 生字、 詞語卡片，反映太空活的課件或圖片；1 / 7第 1 頁，共 7 頁2 同學(xué)查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙；教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶 1 談話引入：同學(xué)們，在 2003年 10月， 中國航天事業(yè)發(fā)生了一件興奮人心的大事； |精

3、.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 回想一下是件什么事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國人；）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是 怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課太空生活趣事多（ 板題）（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動同學(xué)認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；） 2 課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面；老師敘述：這位就是楊利偉叔叔，你們熟識他嗎？（同學(xué)談話）他從太空中返回給我們帶來了很多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？ 那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）（充分利用課程資源，發(fā)揮多

4、媒體優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)奇怪心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡；）對話平臺自讀 1 先自己讀文，遇到不熟識的字畫下來，再向別人請教；2 實(shí)行同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)同學(xué)把課文讀得正確、流利；3 重點(diǎn)練讀 2至 4自然節(jié)， 用自己的話說說太空中到底有第 2 頁，共 7 頁-最新資料舉薦 -什么趣事？（睡覺、 喝水、走路、 洗澡）（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培育自主閱讀的才能；） 識字 1 請小伴侶拿出字卡，同學(xué)的字卡預(yù)先做成各種外形， |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 如飛船等（依據(jù)

5、同學(xué)的想象自己完成；） 自由讀字卡、同桌相互指認(rèn)、小組內(nèi)識字競賽、全班開火車讀；2 老師相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)溝通識字方法，用字?jǐn)U詞；強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：塑 是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等；3 老師也可依據(jù)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：（ 1） 正確讀出以下帶有生字的詞語：舒適、 挺好、 必需、 綁住、 一般、 塑料杯、 咳嗽 （2） 去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、 必需、 綁、 通、 塑、 鉤、 件、 設(shè)、 杯、 噴、 嗽 （3） 找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組爭論如何記住這些字；（4） ） 老師念讀字詞，同學(xué)亮出卡片；用必、通、 鉤、 噴 等字?jǐn)U詞；（5） ） 用要想必需、要想得、為了 都 各

6、說一句話；（本課要求同學(xué)認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀， 復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字成效得以鞏固，完成識字任務(wù)；3 / 7第 3 頁，共 7 頁）寫字 1 整體指導(dǎo)，發(fā)覺規(guī)律；左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、 住、 須、 能、 飄） 后兩個(gè)字左右大致相等；老師范寫； |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 2 同學(xué)先描紅，再臨寫；師生評議；朗讀 自己喜愛哪段就讀哪段；（敬重同學(xué)主體位置，進(jìn)一步熟識課文內(nèi)容，豐富對趣事的知；）其次課時(shí)對話平臺導(dǎo)入 拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情形，給并向同桌同學(xué)說說自己喜愛這一段內(nèi)容的緣由；感

7、生字組詞；精讀 1 小組內(nèi)朗讀： 每人讀一段；看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參與全班的競賽，競賽要求是：一是要讓人聽了覺得新穎好玩，二是讓人覺得詫異；2 全班競賽；感悟 1 小組學(xué)習(xí)爭論， 太空生活怎么好玩？ 與我們地面上生活有什么不同？ 2 匯報(bào)溝通， 老師板書， 加深同學(xué)對太空生活的熟識；（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板） 引導(dǎo)同學(xué)把自己喜愛的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽；第 4 頁，共 7 頁-最新資料舉薦 -3 誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水， 走路， 洗澡都這么奇妙的緣由？引導(dǎo)同學(xué)明白失重現(xiàn)象；（引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀課文，明白太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這

8、些趣事的緣由，豐富同學(xué)認(rèn)知，激發(fā)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的 |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 愿望；） 擴(kuò)展 1 你們?nèi)灾捞丈钪袆e的趣事嗎？ 是怎么知道的， 誰來向大家介紹？ （把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來， 培育同學(xué)搜集處理信息的才能；通過溝通開闊同學(xué)的視野，培育同學(xué)的成就感和自信心；激發(fā)了同學(xué)學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱忱；） 2 以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí) 為題， 想象在太空中會發(fā)生什么事？ 并說說自 己將來想在太空中做點(diǎn)什么？ 3 自由想象太空的秘密， 用彩筆畫出自己心目 中的太空；（樹立大語文觀念和一切為了同學(xué)的思想，表

9、達(dá)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分進(jìn)展同學(xué)的想象力，培育同學(xué)的制造精神，激發(fā)同學(xué)對祖國，對科學(xué)事業(yè)的喜愛；）小學(xué)問：奇妙的太空生活衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服；艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員準(zhǔn)時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就5 / 7第 5 頁，共 7 頁會立刻充壓供氣，并能供應(yīng)肯定的溫度保證和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回；艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動的保證和支持系統(tǒng)； |精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 它

10、可以看成是一個(gè)可以操作活動的最小載人航天器；一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克；艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)；目 前， 研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元；航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、 魚塊、 點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的愛護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既便利簡潔，又不會掉屑，可以防止食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮；行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育錘煉；多錘煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)才能；長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員預(yù)備的小型體育場，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等；航天員仍要洗澡；前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室；航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡， 就像潛水員一樣；一切預(yù)備就緒， 才可打開水龍