1、1競(jìng)聘崗位競(jìng)聘崗位: 護(hù)士長(zhǎng)護(hù)士長(zhǎng) 愛(ài)心愛(ài)心 細(xì)心細(xì)心 責(zé)任心責(zé)任心 耐心耐心2 我的個(gè)人經(jīng)歷我的個(gè)人經(jīng)歷n*年*月至*年*月就讀于*衛(wèi)生學(xué)校n*年*月加入*大學(xué)*醫(yī)院干部?jī)?nèi)科大家庭n*年獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證。 n*年*月至*年*月就讀于*大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院（護(hù)理本科）3成長(zhǎng)路上的榮譽(yù)成長(zhǎng)路上的榮譽(yù)n獲獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)n榮獲榮獲*獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)n榮獲榮獲*獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)4 四心伴我快樂(lè)工作四心伴我快樂(lè)工作1 愛(ài)心：愛(ài)心： 能換為思考，能體恤患者和患者家屬，微笑服務(wù)能換為思考，能體恤患者和患者家屬，微笑服務(wù) 2 責(zé)任心：責(zé)任心： 用具體標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)范服務(wù)與每一位患者；為能更好的服務(wù)于患者勇于開(kāi)用具體標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)范服

2、務(wù)與每一位患者；為能更好的服務(wù)于患者勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、自學(xué)、并精心的護(hù)理；專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)；對(duì)于工作有很強(qiáng)的適應(yīng)拓創(chuàng)新、自學(xué)、并精心的護(hù)理；專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)；對(duì)于工作有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)處理問(wèn)題的能力。積極參加科室以及醫(yī)院的各項(xiàng)活動(dòng)，集體能力和應(yīng)對(duì)處理問(wèn)題的能力。積極參加科室以及醫(yī)院的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。榮譽(yù)感強(qiáng)。3 細(xì)心：細(xì)心： 能關(guān)注每位負(fù)責(zé)患者和親屬，在工作中細(xì)致入微的關(guān)懷，以提升我們的能關(guān)注每位負(fù)責(zé)患者和親屬，在工作中細(xì)致入微的關(guān)懷，以提升我們的服務(wù)質(zhì)量和從心理上安慰到患者。在操作流程上細(xì)心檢核做到安全高效。服務(wù)質(zhì)量和從心理上安慰到患者。在操作流程上細(xì)心檢核做到安全高效。4 耐心：耐心： 無(wú)

3、論加班多晚、無(wú)論是急診還是家境好與壞，都能耐心的給病患者服務(wù)。無(wú)論加班多晚、無(wú)論是急診還是家境好與壞，都能耐心的給病患者服務(wù)?；顫婇_(kāi)朗，為人誠(chéng)懇，人際交往能力強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，沉穩(wěn)自信，熱情大活潑開(kāi)朗，為人誠(chéng)懇，人際交往能力強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，沉穩(wěn)自信，熱情大方。方。5我對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和理解我對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和理解n我深知護(hù)士長(zhǎng)工作十分重要，這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管，三是為一線(xiàn)員工當(dāng)好后盾。具體說(shuō)就是擺正位置，當(dāng)好配角；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。6我對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和理解我對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和理解n作為醫(yī)院護(hù)理管理層基層的管理者，要服從護(hù)理部

4、的領(lǐng)導(dǎo)。在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。 n一抓二做一降低，重視質(zhì)量嚴(yán)把關(guān)7我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望 抓好護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)抓好護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí) 我將搞好護(hù)理情報(bào)工作，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理科研工作走出低谷，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。 工作實(shí)現(xiàn)傳幫帶重視整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)用。重視整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)

5、用。 我院是-學(xué)院的附屬醫(yī)院，為了培養(yǎng)真正實(shí)用型人才，我認(rèn)為應(yīng)該重視整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)用。老師在帶教中不僅要注重對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，更應(yīng)重視學(xué)生的觀(guān)察、評(píng)估、分析、解決問(wèn)題及與病人溝通等評(píng)判思維能力的培養(yǎng)。我將選擇責(zé)任心強(qiáng)、有一定教學(xué)能力、熱心教學(xué)工作的護(hù)士擔(dān)任帶教老師。 8我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望 做一個(gè)有效的管理者做一個(gè)有效的管理者 現(xiàn)代化護(hù)理隊(duì)伍的管理，只有具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的新時(shí)期的護(hù)士長(zhǎng)才能勝任。好的護(hù)士長(zhǎng)就能帶出高素質(zhì)的護(hù)理群體，形成一個(gè)“群雁高飛，頭雁領(lǐng)”的局面。我決心在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)

6、護(hù)理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理質(zhì)量。 9我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望n做一個(gè)善于溝通的管理者 護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院處于多層次、多角度、多方位、多類(lèi)型的人際關(guān)系中，扮演著舉足輕重的角色。因此，我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)及護(hù)患間的矛盾；以謙虛、謹(jǐn)慎和積極完成工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)；以和睦相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系；以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬；以博愛(ài)之心和心理感悟力來(lái)體察、理解科室的每位護(hù)士和其他工作人員。我知道，只有關(guān)心、體貼、理解護(hù)士，才能最大限度的發(fā)揮她們的潛能和創(chuàng)造性。也只有做好溝通與協(xié)調(diào)、團(tuán)

7、結(jié)工作，才能把科室方方面面有限的資源用于最需要的地方，為提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平提供有力的契機(jī)。10我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望n增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，降低護(hù)理成本，提高經(jīng)濟(jì)效益增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，降低護(hù)理成本，提高經(jīng)濟(jì)效益 n護(hù)士長(zhǎng)是科室的理財(cái)人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，夯實(shí)科室的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)展就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，我將帶領(lǐng)全科的醫(yī)護(hù)、工勤人員，從節(jié)約每度電、每滴水、每張紙等小事做起，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即提出嚴(yán)厲批評(píng)，甚至與獎(jiǎng)金掛鉤。因?yàn)槲疑钪簢?yán)格控制科室支出，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，降低醫(yī)療護(hù)理成本，講究經(jīng)濟(jì)效果與醫(yī)療護(hù)理效果，都是護(hù)士長(zhǎng)必須做到的。 11我對(duì)競(jìng)聘

8、崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望重視質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化量化管理n現(xiàn)代化質(zhì)量管理要求用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，要求把軟指標(biāo)變?yōu)閿?shù)據(jù)化的硬指標(biāo)。我將把護(hù)理程序思維方式貫穿在實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理技術(shù)操作中，并嚴(yán)格要求護(hù)士將實(shí)施情況及時(shí)準(zhǔn)確地用文字形式記錄在護(hù)理病歷上，使其成為數(shù)據(jù)化的依據(jù)之一。n將每周進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合病人全面檢查護(hù)士對(duì)其實(shí)施整體護(hù)理的情況，作出評(píng)價(jià)，找出存在的問(wèn)題，把問(wèn)題和難點(diǎn)作為制定計(jì)劃的目標(biāo)，集思廣益，制定切實(shí)可行的管理措施和監(jiān)督方法 n制定具有本科特色的病人滿(mǎn)意度調(diào)查表 12我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望n創(chuàng)立溫馨病房，創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)，打造溫馨護(hù)理品牌 1.溫馨禮儀服務(wù)； 2.溫馨知識(shí)服務(wù) 3.

9、人性化溫馨護(hù)理服務(wù) 4.人本護(hù)理服務(wù) 5.延伸的護(hù)理關(guān)懷服務(wù) 13我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望我對(duì)競(jìng)聘崗位的展望n創(chuàng)立溫馨病房，創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)，打造溫馨護(hù)理品牌 1.溫馨禮儀服務(wù)； 2.溫馨知識(shí)服務(wù) 3.人性化溫馨護(hù)理服務(wù) 4.人本護(hù)理服務(wù) 5.延伸的護(hù)理關(guān)懷服務(wù) 14我的競(jìng)聘展望總結(jié)我的競(jìng)聘展望總結(jié)n鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ) 、整合資源、穩(wěn)步推進(jìn)、整合資源、穩(wěn)步推進(jìn)n走出去走出去n引進(jìn)來(lái)引進(jìn)來(lái)n上臺(tái)階上臺(tái)階n創(chuàng)效益創(chuàng)效益n求發(fā)展求發(fā)展15愛(ài)愛(ài)讓我豁達(dá)讓我成長(zhǎng)讓我豁達(dá)讓我成長(zhǎng)n感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)讓我快速感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)讓我快速成長(zhǎng)！成長(zhǎng)！n感謝我的護(hù)士長(zhǎng)、和同事對(duì)我昔日的幫助