1、調查研究之CONTENTS PAGE2 目錄頁說設計背景說教學過程說教法學法說教學分析說課流程23451說教學反思第 3 頁TRANSITION PAGE3 過渡頁一 設計背景第 4 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程 我的教學對象是高一學生。學生在前面經歷了確立研究主題，制定研究方案后，進入了方案實施階段。在這個階段中，學生已經用很多方法收集自己需要的信息了，比如查閱書刊、網上搜索.，但有些信息是查資料無法獲得的，有的學生還嘗試了訪談法，但我發現，學生在訪談過程中出現了很多問題，如：所提問題不合適，訪談中不會運用訪談技巧等。作為研究性學習活動的

2、指導教師，我決定給學生上一節方法指導課調查研究之訪談法第 5 頁TRANSITION PAGE5 過渡頁二 教學分析 1、教材分析 2、教學目標分析 3、教學重點與難點 4、教學資源第 6 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程收集信息問卷法文獻法實驗法調查法觀察法訪談法第 7 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程 根據學生當前的情況和對普通高中研究性學習實施指南（試行）精神的理解 了解訪談法的概念和類型，知道訪談前應做好哪些準備工作； 掌握訪談提綱的設計，會在訪談實踐中運用訪談技巧； 提高團結協作的意識

3、，鍛煉運用知識解決實際問題的能力。第 8 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程 多媒體課件 視頻片斷 訪談計劃表（紙質稿）第 9 頁TRANSITION PAGE9 過渡頁三 教法學法分析 1、教法分析 2、學法分析第 10 頁TRANSITION PAGE10 過渡頁依據普通高中研究性學習實施指南（試行） 教學方法小組合作提問第 11 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程 普通高中研究性學習實施指南（試行）中還指出：設置研究性學習的目的在于為學生構建開放的學習環境，讓他們獲得親身參與、研究探索的體驗，

4、因此，這節課我是通過設置兩個學生活動，讓學生在參與實踐、自主探究中獲得知識的。第 12 頁TRANSITION PAGE12 過渡頁四 教學過程分析第 13 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程第 14 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程第 15 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程 視頻具有直觀性、趣味性，深受學生歡迎。用視頻導入新課，可以激發學生的學習興趣和欲望，為后面的學習做好了情緒鋪墊。第 16 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析0

5、3 說教法學法04 說教學過程第 17 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程此環節是在環節一初認識的基礎上對訪談法進行的深入了解。用學生師哥師姐的綜合實踐作業作案例進行分析，更有說服力，感染力。視頻中的同學在訪談前做了哪些準備？制定訪談計劃設計訪談提綱帶齊材料預約時間地點等。第 18 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程第 19 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程 訪談提綱的設計訪談技巧郝召冉同學在訪談中問了哪些問題？郝召冉同學訪談中的哪些表現給你留下了深

6、刻印象？1、觀摩視頻：微電影中的訪談過程、觀摩視頻：微電影中的訪談過程2、問題、問題 某研究性學習小組的研究課題為“中學生帶手機進校園利弊之研究”，為了獲得第一手的資料，他們想分別對家長、老師、中學生進行一次訪談。3、（1）小組討論，選擇其中一個訪談對象制定訪談提綱（下發訪談計劃表）小組討論，選擇其中一個訪談對象制定訪談提綱（下發訪談計劃表）（2）根據制定訪談提綱進行組內模擬訪談，全班交流、評價。）根據制定訪談提綱進行組內模擬訪談，全班交流、評價。第 20 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程突出重點突破難點第 21 頁05 說教學反思01 說設計

7、背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程案例分析，透徹講解案例分析，透徹講解第 22 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程學生的訪談提綱親自設計，加深印象親自設計，加深印象第 23 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程第 24 頁05 說教學反思01 說設計背景02 說教學分析03 說教法學法04 說教學過程針對自己小組的研究課題開展訪談實踐，兩周內完成(要有訪談提綱和訪談過程的記錄)訪談前的準備（訪談提綱的設計）實施訪談（訪談技巧）訪談小結（訪談結果的整理與分析） 完善知識體系，讓學生學以致用，增