1、任務型寫作的命題方向任務型寫作的命題方向 將將“一點四面一點四面”滲透于作文之中，是試題立意滲透于作文之中，是試題立意的方向。高考語文突出體現高考內容改革方向，堅的方向。高考語文突出體現高考內容改革方向，堅持持“一點四面一點四面”（以立德樹人為重點以立德樹人為重點, ,加強對加強對社會主社會主義核心價值觀、依法治國、中國優秀傳統文化和創義核心價值觀、依法治國、中國優秀傳統文化和創新能力新能力等四個方面等四個方面）, ,通過形成通過形成“一點四面一點四面”實現高實現高考語文的育人導向。考語文的育人導向。 全國一卷作文全國一卷作文女兒舉報父親開車打電話女兒舉報父親開車打電話，引導學生引導學生樹立并

2、踐行正確的法制觀念樹立并踐行正確的法制觀念; ; 全國二卷作文材料中的三個候選人，與全國二卷作文材料中的三個候選人，與科技創科技創新、邁向制造業強國、提高全民文化素養、建設美新、邁向制造業強國、提高全民文化素養、建設美麗中國等麗中國等當代人的夢想相呼應，滲透了社會主義核當代人的夢想相呼應，滲透了社會主義核心價值觀。心價值觀。敘事體材料任務驅動型作文特點敘事體材料任務驅動型作文特點 一、一、敘事體敘事體材料材料 社會生活類（關注社會和生社會生活類（關注社會和生活）活） 二、二、任務驅動任務驅動 指定具體、明確的寫作任務，完成指定任務。指定具體、明確的寫作任務，完成指定任務。 三、三、真實情境，就

3、事論理真實情境，就事論理，具體問題具體分析具體問題具體分析（應用性寫作）（應用性寫作） 四、說理要在真實的情境中（圍繞任務）四、說理要在真實的情境中（圍繞任務）辨析辨析關鍵概念關鍵概念，在，在多維度的比較多維度的比較中中說理論證。說理論證。 五、文明交流，呼應他說，包容異見。五、文明交流，呼應他說，包容異見。 日前，廈門大學的學生完成了一組實驗：在同一日前，廈門大學的學生完成了一組實驗：在同一路口擺出不同語氣的交通警示標語，對比效果。路口擺出不同語氣的交通警示標語，對比效果。前兩天的標語是前兩天的標語是“請勿橫穿馬路請勿橫穿馬路”、“請走人行請走人行天橋天橋”、“走天橋比橫穿馬路平均僅多花走天

4、橋比橫穿馬路平均僅多花9.49.4秒秒”，而今天則換成了，而今天則換成了“你丑你橫穿你丑你橫穿”。結果顯。結果顯示，祈使語氣的傳統標語效果最差，示，祈使語氣的傳統標語效果最差，“簡單粗暴簡單粗暴”的標語效果最為顯著，行人橫穿率直降三成。這的標語效果最為顯著，行人橫穿率直降三成。這樣的一次創新實驗也引起了不少網友關注，樣的一次創新實驗也引起了不少網友關注，“你你丑你橫穿丑你橫穿”這樣一個相較而言簡單粗暴的標語獲這樣一個相較而言簡單粗暴的標語獲得了最好的效果，網友們對此也產生了爭議。得了最好的效果，網友們對此也產生了爭議。審題立意分析 1。材料定性： 時評類（任務驅動型） 2。材料的主要內容是什么

5、？ 即實驗的主要內容（對象）。也即如何看待祈使語氣標語與簡單粗暴標語的效果。并非實驗的創新性。 3。材料的立意角度有幾個？ （1）支持使用祈使語氣標語。 （2）支持使用簡單粗暴標語。 4。兩個角度看似矛盾，如何自圓其說？ 不同的兩個角度，一個是從文明發展的角度；一個是從當今不文明現象的角度。 一一 肯定簡單粗暴的標語肯定簡單粗暴的標語 直接，有效。直接，有效。 目的很明確，甚至帶一點兒赤裸裸的目的很明確，甚至帶一點兒赤裸裸的威脅，你要橫穿你就丑。威脅，你要橫穿你就丑。 “簡單粗暴簡單粗暴”只是表象，從根本上說它還是只是表象，從根本上說它還是抓住了抓住了人愛護自尊，不希望尊嚴被侵犯的人愛護自尊，

6、不希望尊嚴被侵犯的人性特點人性特點。因為誰都不希望自己被別人說。因為誰都不希望自己被別人說丑，那么為了橫穿馬路就背上一個丑，那么為了橫穿馬路就背上一個“丑丑”的名聲，這樣的代價無疑有點大，的名聲，這樣的代價無疑有點大，為了不為了不背上這樣的壞名聲，當事人就傾向于主動背上這樣的壞名聲，當事人就傾向于主動改變橫穿馬路的做法了改變橫穿馬路的做法了。 二二 人最寶貴的是生命，能夠挽救生命，人最寶貴的是生命，能夠挽救生命，給予我們生命保障，是粗暴標語帶給給予我們生命保障，是粗暴標語帶給我們的最美禮物。我們的最美禮物。 三三 時下人們的素質還不是太高，先解時下人們的素質還不是太高，先解決治標的問題，等人們

7、形成習慣了，決治標的問題，等人們形成習慣了，再去進行文明教育。再去進行文明教育。 二二 否定簡單粗暴標語否定簡單粗暴標語 從文明社會的角度來看，城市標語還從文明社會的角度來看，城市標語還是要以溫馨提醒為宜，不應單純追求是要以溫馨提醒為宜，不應單純追求效果。效果。 因為就社會主義精神文明建設來說，因為就社會主義精神文明建設來說，這這等于是用一種不文明來遏制另外一種不文等于是用一種不文明來遏制另外一種不文明，類似于明，類似于“以暴制暴以暴制暴”，“以毒攻毒以毒攻毒”，如果一味地為了追求效果而罔顧其他，放如果一味地為了追求效果而罔顧其他，放棄文明，最終必然會招致很多人的質疑與棄文明，最終必然會招致很

8、多人的質疑與反對。如此做法，反對。如此做法，只會導致文明失衡，戕只會導致文明失衡，戕害文明的本義害文明的本義。 而且對而且對“簡單粗暴簡單粗暴”的交通警示標語的應的交通警示標語的應用，實際上也就是對簡單粗暴的工作理念、用，實際上也就是對簡單粗暴的工作理念、工作方法的應用，一旦產生了依賴性，后工作方法的應用，一旦產生了依賴性，后果也不是我們所愿意看到的。果也不是我們所愿意看到的。 恐嚇，威脅，詛咒，帶有侮辱性，恐嚇，威脅，詛咒，帶有侮辱性，讓人毛骨悚然，異樣感覺，是一種語讓人毛骨悚然，異樣感覺，是一種語言暴力，給人們的心理帶來傷害。言暴力，給人們的心理帶來傷害。 文明時代不宜用簡單粗暴的方式，文

9、明時代不宜用簡單粗暴的方式，這種方式只能管一時，管不了長久；這種方式只能管一時，管不了長久；應重在教育引導，形成一種自覺的行應重在教育引導，形成一種自覺的行為。為。 開出藥方：開出藥方： 對公權力來說，應該加強宣傳教育，配之對公權力來說，應該加強宣傳教育，配之以一些獎懲措施，比如對于亂穿馬路者予以一些獎懲措施，比如對于亂穿馬路者予以適度處罰，對遵守公共秩序、公共道德以適度處罰，對遵守公共秩序、公共道德者，進行一定金額的獎勵等等，要多想辦者，進行一定金額的獎勵等等，要多想辦法，處理時多講究藝術，在為民服務上多法，處理時多講究藝術，在為民服務上多下苦功。下苦功。 其實在交通標語制作上多一些創意，其

10、實在交通標語制作上多一些創意，給行人及司機深刻的印象，能達到宣給行人及司機深刻的印象，能達到宣傳教育的最佳效果，這是值得鼓勵的傳教育的最佳效果，這是值得鼓勵的做法。做法。 開車不要打電話，做個安靜的美男子開車不要打電話，做個安靜的美男子 劉翔不好當，跨欄易受傷劉翔不好當，跨欄易受傷 “高萌高萌”交通標語就值得各地交通部交通標語就值得各地交通部門借鑒。門借鑒。 有的警示交通標語，制作得還很有水平，有的警示交通標語，制作得還很有水平，可以讓人深深回味，甚至成為當地的一道可以讓人深深回味，甚至成為當地的一道風景線，多走風景線，多走“高萌高萌”、“有內涵有內涵”的路的路線，這樣的標語才更接地氣，在富含感染線，這樣的標語才更接地氣，在富含感染力且達到宣傳效果的同時，又讓受眾誠心力且達到宣傳效果的同時，又讓受眾誠心接受標語所傳達的信息。接受標語所傳達的信息。評分標準 一類立意（40及以上）肯定文明（祈使語氣）或肯定簡單粗暴：內容深刻+5 語言流暢+5 結構嚴謹+5 文面工整+5 二類立意（3545左右）從行人的角度出