1、高中數學王亮老師提供淀區高三年級第一學期期末練習語 文2016.1一、本大題共7小題，共25分。閱讀下面的文字，完成17題。材料一一論“共同構建網絡空間命運共同體”作為20世紀最偉大的發明之一，互聯網讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，讓相隔萬里的人們不再“老死不相往來”。今天，世界因互聯網而更多彩，生活因互聯網而更豐富。互聯網改變了人類的時空觀，開拓了人們的思想維度?；ヂ摼W的問世與發展，不僅引領了社會生產新變革，創造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領域，極大提高了人類認識世界、改造世界的能力，更深刻影響著人們的生產生活，有力推動著社會發展與進步?？梢哉f，實現人民

2、福祉是互聯網發明的初衷，又是互聯網發展的依歸。“我們的目標，就是要讓互聯網發展成果惠及13億多中國人民，更好造福各國人民?！敝袊潜局@樣的主旨發展互聯網，治理互聯網。接入國際互聯網的21年來，中國已有6.7億網民，網民規模全球第一；有413萬多家網站，在全球國家頂級域名中排名第二?；ヂ摼W正成為帶動中國經濟增長的“風口”，互聯網經濟GDP占比2014年即達7%，全球互聯網公司10強中中國占了4家，2014年中國網絡零售交易額大約2.8萬億元，居全球首位?！笆濉睍r期，中國將以“創新、協調、綠色、開放、共享”的理念引領發展，推動變革。大力實施網絡強國戰略、國家大數據戰略、“互聯網+”行動計劃

3、，促進互聯網和經濟社會融合發展，目的就是要讓互聯網給全體人民帶來更多福祉。，也必須看到，互聯網領域面臨發展不平衡、規則不健全、秩序不合理等諸多問題和挑戰，讓互聯網更好造福各國人民、更大促進人類文明進步還面臨諸多難題和障礙。網絡空間不是“法外之地”，需要在相互尊重、相互信任基礎上建構科學合理的規則與秩序。網絡空間是你中有我、我中有你的命運共同體，面對風險需要同心協力、同舟共濟，面對機遇不能搞“有你沒我”的“零和游戲”，而應是攜手共進的互利共贏。習近平總書記提出，推進全球互聯網治理體系變革，應該堅持“尊重網絡主權、維護和平安全、促進開放合作、構建良好秩序”，構建網絡空間命運共同體應當“加快全球網絡

4、基礎設施建設，促進互聯互通；打造網上文化交流共享平臺，促進交流互鑒；推動網絡經濟創新發展，促進共同繁榮；保障網絡安全，促進有序發展；構建互聯網治理體系，促進公平正義”。“四項原則”、“五點主張”歸結起來，就是希望互聯網這個人類的命運之舟行穩致遠。互聯網是人類的共同家園。國際社會攜手推進互聯互通、共享共治，共同構建網絡空間命運共同體，我們定能讓這個家園更美麗、更干凈、更安全，更好地造福全人類。（取材于2015年12月17日人民日報）1根據文意，簡要說明文中畫線部分作者運用數據的意圖。（4分）2請在第四段開頭的橫線上填寫恰當的關聯詞。（2分）3下列不是國際社會應“共同構建網絡空間命運共同體”理由的

5、一項是（3分） A互聯網已經讓世界成為地球村。 B互聯網開拓了人們的思想維度。 C互聯網領域面臨諸多問題和挑戰。 D互聯網共建可以更好地造福人類。材料二二論“共同構建網絡空間命運共同體” 網絡空間同現實社會一樣，既要有自由，也要有秩序；自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。在這樣一個用戶數量達32億的全球網絡空間里，良性的運行規則是必不可少的。 互聯網是一把“雙刃劍”，是“寶庫”還是“魔盒”，取決于國際社會的治理水平和能力。一方面，隨著世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化的深入發展，互聯網對人類文明進步將發揮更大促進作用。另一方面，從不同國家和地區的信息鴻溝，到現有網絡空間治理規則的不

6、完善，再到網絡恐怖主義活動等全球公害，互聯網領域發展不平衡、規則不健全、秩序不合理等問題日益凸顯。這些問題和挑戰表明，只有推動互聯網全球治理體系變革，建立新的全球互聯網治理體系，互聯網才能更好造福各國人民。 建立新的全球互聯網治理體系，多邊、民主、透明是基本原則。主權平等原則是當代國際關系的基本準則，也應該適用于網絡空間。網絡空間不是“法外之地”，不容無序運行。只有尊重網絡主權，尊重各國自主選擇網絡發展道路、網絡管理模式、互聯網公共政策和平等參與國際網絡空間治理的權利，全球互聯網的共享共治才有前提。只有構建良好秩序，堅持依法治網、依法辦網、依法上網，讓互聯網在法治軌道上健康運行，同時加強網絡倫

7、理、網絡文明建設，用人類文明優秀成果滋養網絡空間、修復網絡生態，全球互聯網才能良性運行，健康發展。 建立新的全球互聯網治理體系，和平、安全、開放、合作是重要的價值理念。一個安全穩定繁榮的網絡空間，對各國乃至世界都具有重大意義。網絡空間，不應成為各國角力的戰場，不應成為“扳倒”他國的工具，更不能成為違法犯罪的溫床。因而，維護和平安全，應當也必須成為全球互聯網治理的基本要求?！疤煜录嫦鄲蹌t治，交相惡則亂?！备鲊七M互聯網領域開放合作，推動彼此在網絡空間優勢互補、共同發展，才能實現互利共贏，讓更多國家和人民搭乘信息時代的快車，共享互聯網發展成果。 “志合者，不以山海為遠。”國際社會堅持相互尊重、相互

8、信任，加強對話合作，致力推進互聯網全球治理體系變革，共同構建網絡空間命運共同體，就定能實現全球互聯網善治，讓互聯網釋放出造福人類的強大正能量。 （取材于2015年12月18日人民日報）4摘要又稱概要、內容提要，以提供文章內容梗概為目的，簡明、確切地記述文章重要內 容。請給“材料二”寫內容摘要，不超過100字。（5分）5 “材料一”和“材料二”在同一話題下，各自議論的重點是什么？請簡要概括。（4分）材料三用互聯網的力量開啟未來在洋溢著古典風情的鳥鎮，又召開了一場可以塑造未來面貌的大會世界互聯網大會。古典與未來的美妙結合，不僅體現了互聯網的力量，也是中國當前的面貌寫照。今天，互聯網已無所不在。會場

9、雖在烏鎮，卻讓人感到就在我們身邊。用網絡的語言來說，似乎很難有一場盛會，能夠像互聯網大會那樣“酷炫”，一幅未來世界的圖景正在我們眼前慢慢展開：互聯網建設將如何升級，互聯網經濟將如何轉型，網絡規則又該打上怎樣的補丁這一切，都在本次大會的議程里，并將如春風化雨般，慢慢地滲透進我們的生活。目前，中國有6.7億網民、413萬多家網站，世界網民也超過了30億。無數人的生活都與互聯網息息相關，互聯網領域的一點小變革，都會放大無數倍，都擁有改變未來的力量。在互聯網大會上，有洪鐘之音：習近平主席提出了關于互聯網發展的“四項原則”和“五點主張”。既包括網絡主權、構建秩序等宏大議題，也包括加快基礎設施建設、打造網

10、上文化交流平臺等具體政策。這一項項新提法，都指向了未來互聯網發展的方向，都是獨具創造精神的“中國主張”。中國如今正從網絡大國向網絡強國邁進，振聾發聵的中國表達，生動描繪了未來的遠景。在互聯網大會上，也有百花齊放：阿里巴巴集團董事局主席馬云說，未來30年才是互聯網應用的最佳機會；百度公司董事長李彥宏說，人工智能迎來新機遇，將用技術為人類服務；騰訊公司控股董事會主席馬化騰則在思考，未來用什么產品來顛覆微信這些互聯網世界的建設者們，正在從細節上逐步探索未來的方向。在鳥鎮的這些天，或許某個點子、某次碰面、某句談話，就足以啟發一場變革，帶來更多驚喜。在互聯網世界，中國已具備制定未來規則、描摹世界面貌的底

11、氣。這是幾十年來中國發展成就的集中體現，是中國創造力的集中迸發?；ヂ摼W看似是一個虛擬世界，卻又需要實實在在硬實力的支撐。它需要基礎設施建設到位，需要消費人口實力殷實，需要教育、科技提供支撐，若沒有這些支撐，世界互聯網大會何以開在中國，世界級的人物為何云集中國？互聯網對于中國來說，是一次難得的發展機遇，中國在互聯網世界已經占據了舉足輕重的地位，“互聯網+”的經濟發展新模式也已經上升到國家發展戰略的高度。世界互聯網大會是一次新的啟程，在未來的航程里，中國需要與世界各國一道，在互聯網這個聯通虛擬與現實、穿越既往與未來的世界里，共筑規則，共享繁榮，這才是互聯網大會的意義。（取材于2015年12月21日

12、光明日報）6文章中“振聾發聵”“百花齊放”“舉足輕重”三個成語，都是對互聯網領域“中國面貌”的形象寫照。請結合文章內容，任選其一加以解說。（3分）7習近平主席提出的關于互聯網發展的“四項原則”和“五點主張”是獨具創造精神的“中國主張”。根據以上三則材料，概括“中國主張”的核心內涵。（不超過20字）（4分）二、本大題共6小題，共22分。 閱讀下面文言文，完成813題。水北山居記 古之君子，其在朝市也，雖繁華之膠葛，恬然視之，而卻有山林之遐思焉。今之君子，其在山林，雖清曠有余，往往嗤鄙為不足，而數興朝市之外慕，唯恐失之。豈人之彝性或固然歟？抑習俗相仍之久而弗克變歟？有能特立而不為所移者，殆所謂盆盎

13、中之古罍洗也。 湖府經歷葉君伯旼，世居永嘉城中。永嘉為海右名郡，南引七閩，東連二浙，宦車士轍之所憩止，番舶夷琛之所填委，氣勢薰酣，聲光淪浹。人生其間，孰不聞雞而興，奔走于塵土冥茫中，以求遂其尺寸之欲？伯旼則不然。結廬蜃江之北，茅檐竹扉，僅蔽風日，名之日水北山居。間與二三友攜酒壺，出由白鹿城，登華蓋名山，持杯浩歌，聲振林木；或櫂短艇，具笭箵，垂綸于江水中；或呼小奚奴相隨，行吟夢草堂上，詩句不逼古人不欲休。當其適意時，乾坤空闊，竟不知榮辱之代遷，而寒暑之往來也。人皆日：賢哉，吾伯旼！高情逸韻，皦皦霞外，跡雖朝市而心實山林，其近于古之君子哉！ 然予竊有疑焉：使伯旼為布衣時，假此以洗心滌慮，庶幾可也。

14、今佐大府，為元僚，任七品之職，聳四民之望，亦云重矣；而猶不忘乎山居，無乃不可乎。試以伯旼之意逆之：官書叢脞，不暇爬梳，戴星出入，猶以為不足，其能索句于寂寞之濱乎？上承乎府公，下轄乎掾曹，不敢抗之以為高，不欲抑之以為卑，慮宜詳矣，其能釣滄波而出白魚乎？民情真偽而莫之辨，官事鞅掌而莫之集，凝思入乎茫杪，精析極乎毫厘，其又能漱醪看山而流連光景乎？是三者，伯旼今咸無之，而猶道之不置者，將馮夢以見之耶？或志之以示不能忘也？我知之矣：士君子不以出處二其心，故賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節，卓為名臣。伯旼之賢所可稱道者，蓋如是而已。 雖然，予猶有一說，為伯旼告焉：當大明麗天，萬物畢照，名一藝者必收，占一才

15、者必庸。有如伯旼之學之美，誰不羨之，其有不登于樞要者乎？伯旼宜悉屏江湖之念，而益存魏闕之思。俟他日功成名遂，歸老于水北山居，岸巾而坐，與二三友追敘平生舊游，烹鮮酣觴，從容而賦詩，尚未晚也。 （取材于宋濂同名散文） 【注釋】罍洗：古代祭祀或進食前用以潔手的器皿。經歷：官名，職管出納文書。鞅掌：繁忙勞累。魏闕：朝廷的代稱。8.對下列語句中加點詞的注音、解釋，不正確的一項是（3分） A豈人之彝性或固然歟 彝：yí 常 B官書叢脞，不暇爬梳 叢脞：cóngcu 細碎，雜亂 C其又能漱醪看山而流連光景乎 漱醪：shùláo 喝酒 D將馮夢以見之耶 馮：fé

16、;ng 憑借，依靠9下列選項中加點詞的意思不相同的一項是（3分） A殆所謂盆盎中之古罍洗也 百戰不殆 B以求遂其尺寸之欲 天遂人愿 C試以伯旼之意逆之 以意逆志 D名一藝者必收 一文不名10.根據文章第一段內容，概括“古之君子”與“今之君子”的特點。（均不超過10字）（4分）11.根據要求，回答問題。（4分） (1)請用自己的話概括第二段“伯旼則不然”中“然”所指的內容：_。（2分） (2)第三段“伯旼之賢所可稱道者，蓋如是而已”中“是”所指的內容為_。(2分)12.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分） (1)抑習俗相仍之久而弗克變歟 (2)假此以洗心滌慮，庶幾可也13.請用自己的話回答，作

17、者在最后一段給葉伯吱提出了什么建議。（4分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩歌，完成1417題。擬秋懷詩清·蔣士銓文字何以壽？身后無虛名。元氣結紙上，留此真性情。讀書確有得，落筆當孤行。數語立堅壁，寸鐵排天兵。茍非不朽物，誰復輸精誠？入隱出以顯，卓犖為光明。庶幾待來者，神采千年生。 【注釋】元氣：指人的精神，精氣。卓犖：卓越，突出。14.下列各項與本詩所表達的意思，不相符的一項是（3分） A年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。（曹丕典論·論文） B文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名聲豈浪垂。（杜甫偶題） C夫文章必自名一家，然后可以傳不朽

18、。若體規畫圓、準方作矩，終為人臣仆。（宋祁宋景文公筆記·釋俗） D李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。（趙翼論詩·其二）15.閱讀下面賞析擬秋懷詩的文字，按要求回答問題。（4分）這首詩虛詞的運用能于虛處傳神?！按_”“當”“茍非誰復”“庶幾”等詞，曲盡其妙地表現出作者的口吻、神情，又恰如其分地表達出詩作的思想內涵。 這段文字對擬秋懷詩中虛詞表達效果的分析略顯空泛，請任選一個虛詞，對其“于虛處傳神”的特點加以具體賞析。16.擬秋懷詩中除“元氣結紙上，留此真性情”這一觀點外，還有哪一主張對你有所啟 發，請結合你的閱讀或寫作體驗加以闡釋。（6分）17.在

19、橫線處填寫作品原句。（7分）在中國文學長河中，從古至今富有“真性情”的優秀詩文不勝枚舉。它們或表達文人墨客的高雅情趣，如周敦頤的“_，_，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”（愛蓮說）；或表現遷客騷人面對人生風雨時的超脫豁達，如蘇東坡的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。_，_？_”（定風波）；或抒寫青年才俊的壯志豪情，如毛澤東的“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。_，_，_（沁園春·長沙）。四、本大題共5小題，共23分。 閱讀下面的文章，完成18 22題。這一代的清風明月 電影黃金時代讓我印象最深刻的是蕭軍、蕭紅受邀到上海見魯迅先生的那一幕：兩人站在虹

20、口內山書店的門外，隔著玻璃窗望見坐在書店里的魯迅。演蕭紅的演員雖沒有太劇烈的肢體語言，卻讓我清楚地讀到蕭紅當時的興奮與激動。我當年第一次見董橋先生，表情雖不自知，卻亦大約如是。 初讀董先生文章，始自鄉愁的理念一書。之后因公務來往香港漸頻，于是一本本補買，補讀，補功課。董先生年輕時寫時評，發議論，奇思妙構，引經據典，筆下常埋珠璣。過了耳順之年多談舊物、舊人、舊事，往往睹物思人，因人念事，舊南洋、舊臺灣、舊香港、舊英倫，一幕幕好像是鐵皮餅干盒里翻出來的老明信片，四邊泛黃，往事仿佛都鑲了楠木鏡框，等你掛它上墻。 老派文人都愛字畫古董，都讀明代高濂的遵生八箋，董先生尤是。2003年出版的小風景，書里用

21、董先生的藏品照片為文章配圖，從此 甲 （一發不可收拾一發不可收），字畫、成扇、竹木、牙角、銅爐、硯臺、嵌寶、雕漆、吉金、古玉、印章、葫蘆、藏書票，還有手工裝幀的西洋典籍。董先生一邊收藏，一邊考據，一邊落筆成文，集結付梓，活脫脫十幾部白話版的前塵夢影錄（清代徐康所撰寫的文物考古的專著），也成了我開始接觸字畫文玩的參考書。無奈“一入侯門深似?！?，從此閑財碎銀，都付于那僻攤、冷肆、拍賣行，落得個家有長物，身無余資，倒也不算凄涼。多年后我請董先生為拙作玉成墨影題寫書名，趁機打趣說，這都是他教我，也是他“害”我，更是他“救”我了?！坝癯赡啊彼膫€字寫得真好，半隸半楷，五分何紹基，三分倪元璐，兩分臺靜農，

22、融在墨里，變成自己。老先生做事認真，裁了瘦長條的灑金粉箋，用鉛筆打了淡淡的格子再寫，看了讓晚輩感動。寫字實難，臨古人先賢臨到七分相似是本事，是用功；臨了幾十年，終于在漆黑的墨汁里琢磨出自己的一點風骨，是天資，是造化。北京中華書局最近選編沈從文先生以“古代文化”為主題的文章，出版了一本古人的文化，書里有一篇談寫字，沈先生說得中肯：“必明白字的藝術，應有的限度，折中古人，綜合其長處，方能給人一點新的驚訝，新的啟示這種專家當然不多。另一種專家，就是有繼往開來的野心，卻無繼往開來的能力，終日地亂涂抹，自得其樂這種專家一多，結果促成一種風氣，便是以庸俗惡劣代替美麗的風氣。”古人沒有書法“?！奔?，讀書人個

23、個都要練字，字寫得俊的，也大都學問好，文采佳。王羲之寫的蘭亭集序，書法好，文章更好。 董先生退休，閑來無事，天天在家讀書練字，朵云軒仿古木板水印花箋上寫蠅頭行楷，有時默幾行唐詩宋詞，有時錄滿頁筆記舊談，寫完正文更題跋文。跋文要比正文還好看，跋文里你能知道董先生年少時讀過什么書，臨過誰的字，背過多少詩，能知道董先生與前輩結交的前塵往事，能知道香島半山，南窗燈下，董先生讀書寫字，競到天明。我最喜歡董先生錄杜少陵佳人后題的那一段：予小學讀杜甫佳人，至今不忘，老師謂天寶亂后當是實有其人其事，杜工部狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外，合當千古絕唱。甲午年深秋錄此舊愛，追念往事不無感慨，古今佳人無數，

24、予有緣相識二三而已，今垂垂老矣，再誦此詩追憶似水年華耳。香島半山書齋南窗下。 好一個“似水年華”，好一個“不無感慨”！ 董先生水印花箋寫了幾十張，朋友林道群先生看慣了他的墨跡，說他的字近來越寫越好，董先生稱之為“養字”，我說看這字能養心。 舊字畫、舊文玩就好像舊時代的清風明月，董先生總愛這樣比喻，常說他這輩人是有幸 乙 （如沐春風沐得清風）、照見明月的最后一代。也是，舊年月文人只要筆頭勤快大都小康，運氣好，冷攤上能換一兩件小文玩。那時候的冷攤真冷，冷得只剩清風明月。 丙 （斗轉星移白駒過隙），這幾年拍賣興旺，富翁豪客一擲億金，清風明月身價陡漲，東西一貴，贗品也多，讀書人想要一件前輩文人像樣的手

25、跡比登天還難。我求董先生勻我些寫好的花箋，讓我替他辦一個精致的文人墨趣展，多少是盼著清風又來，明月再度。 每一代有每一代的清風明月，每一代的清風明月不盡相同，但都相似。這一代的人，還是要找回這一代的清風明月才好。 （取材于潘敦同名散文）18在文中甲乙丙處依次填入詞語，最恰當的一項是（3分） A-發不可收拾 如沐春風 斗轉星移 B-發不可收 如沐春風 白駒過隙 C-發不可收 沐得清風 斗轉星移 D-發不可收拾 沐得清風 白駒過隙19.下列對作品內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A董橋先生酷愛字畫古董，藏品豐富，且有深入研究，著作頗豐，深受傳統文化的影響。B文章畫線句中的“融”字，含有模仿、

26、借鑒、吸納、融合等意思，言簡意豐，堪稱妙筆。C沈從文的話，表達了對有繼往開來野心而無能力的專家的譏諷之意和對董橋的欣賞 之情。D作者在第段表達了對當今社會難得“清風明月”的遺憾以及對“清風又來，明月 再度”的期許。20.第段作者與董先生“打趣”說，“這都是他教我，也是他害我，更是他救我了”。根據文章內容，簡析作者話中之“趣”。（6分）21.請簡要回答，作者為什么認為看董橋先生的字能“養心”。（6分）22.文中的“清風明月”喻意豐富，請根據全文內容加以解說。（5分）五、本大題共2小題，共60分。23.微寫作（10分） 從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。 (1)請任選下面的一幅

27、圖畫，通過描繪畫面內容，表現其所蘊含的中華民族傳統美德。要求：內容具體，描寫生動。圖1圖2 圖3 (2)近日，有媒體呼吁“別被微信朋友圈箍緊了生活”，請對這一觀點發表你的看法。 要求：觀點明確，有理有據。 (3)光明網以“詩意·2015”為主題舉辦創作大賽，請你寫一首小詩或一段抒情文字 投稿參賽。要求：感情真摯，有感染力。24.作文（50分） 從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。 (1)在文章這一代的清風明月中，作者感嘆“每一代有每一代的清風明月”，“這 一代的人，還是要找回這一代的清風明月才好”。請以“找回清風明月”為題，寫 一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在

28、答題紙上。 (2)“講好中國故事”，是時代交給我們的一個課題。請以“講好中國故事”為題，寫 一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在答題紙上。關注課外100網，及時獲得最新教研資料海淀區 2015-2016學年第一學期期末練習答案 語 文2016.1一、共25分。1（分）作者運用數據，表明中國互聯網規模壯大，帶動了中國經濟增長，造福了中國人民；旨在說明“共同構建網絡空間命運共同體”的必要性。（意思對即可）2.（2分）然而（可是、但是）3.（3分）B4.（分）網絡空間存在問題，應有良性的運行規則（分），要以多邊、民主、透明的基本原則（分）及和平、安全、開放、合作的價值理念（分），來推動互聯網全球治

29、理體系變革，建立新的全球互聯網治理體系（分），讓互聯網更好地造福于全人類（分）。（意思對即可）5.（分）材料一：促進互聯網發展，更好地造福人類；材料二：建立新的全球互聯網治理體系（各分，意思對即可）6.（3分）“振聾發聵”形容習近平主席提出的關于互聯網發展的“四項原則”和“五點主張”（分），都獨具創造精神（分），具有警醒世人的力量（分）?！鞍倩R放”比喻互聯網領域的中國建設者們（分）紛紛提出未來互聯網世界發展（分）的各種美妙構想（分）?！芭e足輕重”指中國在世界互聯網領域已處于重要地位（分），并足以影響世界互聯網及其發展（分）。7.（4分）互聯互通、共治善治、共享共榮（答對一點得1分，答對二點得

30、分，答對三點得滿分。意思對即可）二、共22分。8.（3分）D9.（3分）A10（4分）古之君子：身在朝市，心在山林（分）；今之君子：身在山林，心慕朝市（分）。（意思對即可）11（4分）(1)(2分)忙于求一己之欲。（意思對即可）(2)(2分)不以出處二其心，賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節。也可答作：不因為出仕或退隱改變心志，貧賤不能（令其）恐懼，富貴不能（令其）自滿，操守始終如一。（意思對即可）12.（分）(1) (2分) 還是習俗沿襲久遠不能夠改變呢？（意思對即可）(2) (2分) 借此來摒除雜念消除憂愁，或許是可以的吧。（意思對即可）13.（4分）伯旼應徹底打消寄情自然的念頭，多一些為朝

31、廷做事的心思（分）。功成名就后再辭官回到水北山居養老，過瀟灑從容的生活（分）。三、共20分。14（3分）15（分）評分要點：結合詩句（分），解說虛詞的意思（分），具體分析虛詞“于虛傳處神”的特點（虛詞與作者的口吻神情的關系，虛詞對詩作思想內涵的作用）（2分）。16（6分）評分要點：詩人主張（1分），所受啟發（分），結合閱讀或寫作實際（分），具體闡釋（2分）。17（分）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（分）竹杖芒鞋輕勝馬誰怕一蓑煙雨任平生（2分，“誰怕”不賦分）指點江山激揚文字糞土當年萬戶侯（分）(書寫正確、規范、美觀，筆畫不清按錯別字扣分。每空1分，寫錯字、別字或漏字不給分)四、共23分。1

32、8.（分）C 19.（3分）C20.（6分）“教”“害”“救”語意陡轉，于起伏中幽默地表現出豐富的意趣：以“教”字鄭重表明對董橋先生引領自己接觸字畫文玩、深入理解傳統文化的謝意（2分）；“害”字則正話反說，似埋怨董橋先生使自己因收藏而身無余資，實則感激董橋先生對自己迷戀上字畫文玩的影響之深（2分）；又以“救”字一轉，略帶夸張地表達了對董橋先生助己小有所成（找到精神寄托）的感恩之心（2分）。21.（6分）董橋先生的書法有自己的風骨，令人賞心悅目；董橋先生書寫的作品富有文化內涵，可以陶冶人的性情；董橋先生書法作品中所蘊含的品格、體悟，給人啟迪。（每點2分，三點共6分，意思對即可）22.（5分）“清

33、風明月”既指字畫文玩等藏品（1分），又代表了高雅的傳統文化（2分），還寓指董橋先生這一代文人身上所具有的認真勤勉、提攜后進等美好品格（1分）及深厚的人文藝術修養（1分）。（意思對即可）五、共60分。23（10分）符合題目要求，以7分為基準分向上浮動。超過字數不扣分。（1）內容具體，描寫生動。（2）觀點明確，有理有據。（3）感情真摯，有感染力。24（50分）附錄1:高考作文評分標準類別評分要求評分說明一類卷（4250分）符合題意、中心突出內容充實、感情真摯語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以42分為基準分，向上浮動。符合一類卷的基本要求，有創意、有文采的文章可得46分以上。二類卷（3341分）

34、符合題意、中心明確內容較充實、感情真實語言通順、表達大致得體結構完整、條理清楚以33分為基準分，向上浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的文章可得37分以上。三類卷（2532分）基本符合題意、中心基本明確內容較充實、感情真實語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清楚以25分為基準分，向上浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的文章可得29分以上。四類卷（240分）偏離題意、立意不當中心不明確、內容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以24分為基準分，向下浮動。說明：每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。缺少題目扣2分。附錄：文言文譯文水北山居記（明）宋濂古代的君子,他們身在