1、 小學六年級學業水平考試（100分鐘完卷，滿分100分）題號五總分總分人復查人得分得 分閱卷人一、書寫展示。（5分）我會把下面的句子工整美觀地抄寫在田字格里，注意書寫格式。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。得 分閱卷人二、基礎知識。（31分）（一）我會選。（16分）1、下面詞語中加點字的拼音完全正確的一組是（ ）a. 吟誦（yín） 靜謐(mì) 朦朧（mén） 剛勁(jìn)b. 勘測(cè) 瘦削（xu） 濫用(nàn) 和睦(mù)c. 交涉(shè) 薄弱(b&#

2、243;) 附和(hè) 殷勤(yn)d. 蒜瓣(suàn) 撇嘴（pi） 強調（qián） 振奮（zhèn）2、下列沒有錯別字的一組是（ ）a. 座無虛席 養尊處優 無緣無故 精兵減政b. 天涯海角 應接不暇 獨出新裁 百煉成鋼c. 寢不安席 可見一斑 興高采烈 橫遭不幸d. 焦躁不安 慢不經心 浴血搏殺 不解之緣3、下面句子中不是病句的一個句子是（ ）a. 這篇課文的作者難道不是張勁寫的嗎？ b. 中國人口是世界上最多的國家。c. 我們要多讀書，書籍可以增長知識和寫作水平。d. 一個孩子正在燈下專心致志地讀書。4、下列詞語中帶點字意思完全相同的一組是

3、（ ） a.與人為善 伯牙善鼓琴 b.百聞不如一見 未聞孔雀是夫子家禽 c.見微知著 孰為汝多知乎 d.故園無此聲 見兩小兒辯斗，問其故5、嚴監生這一吝嗇鬼的人物形象出自我國古典小說 （ ） a. 聊齋志異 b. 儒林外史 c. 封神演義 d. 三俠五義 6、“肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊”這里的省略號表示（ ）a.說話聲音斷斷續續 b.話未說完語意未盡 c.多次反復的省略 d.列舉的省略 7、從上下文連貫的要求來看,下面句子橫線上應填入的一項是 （ ） 我快樂，是因為我喜歡幻想：所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已經如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ a.荒蕪處都長滿了無數的植物 b

4、.無數的植物都長滿在荒蕪處 c.所有的荒蕪處都長滿了植物 d.植物都長滿在所有的荒蕪處8、下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低510分貝。 a.安全性能好 b.環境污染小 c.運行速度快 d.能量消耗低（二）我會寫。（15分）1、我會看拼音寫詞語。（8分） yn tuì shn ào chú chun qn shí yùn hán wn lián táo zuì ln yù 2、選擇最恰當的詞語填在句中的括號里

5、。（2分）親切 親密 親熱 親愛 （1）恩格斯是馬克思的（ ）戰友。 （2）老師的（ ）教導使我永遠難忘。 嚴肅 嚴厲 嚴峻 嚴格 （3）為了社會的安定，必須（ ）打擊刑事犯罪分子。 （4）兩個小紅軍戰士，經歷了（ ）的考驗，終于走出了草地。3、“一脈相承”中的四個字按音序排列應該為 ；“承”用部首查字法可以查部首 ；在字典中解釋為托著 承擔 延續 接受；“一脈相承”的“承”應選第 種解釋。（3分）4、在括號里填上帶點詞的反義詞。（2分） 濃霧慢慢散開，眼前的景物不再（ ），漸漸清晰起來。 面對驚慌失措的眾人，哈爾威船長卻（ ）地指揮著大家。得 分閱卷人三、積累運用。（20分）（一）我會判斷，

6、下面說法正確的打“”，錯誤的打“×”。（5分）1、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。（ ）2、“見微知著”和“鴻篇巨著”中兩個“著”字的意思是相同的 。 （ ）3、“鼎”字一共有12畫。 （ ）4、凡卡的作者是俄國作家契柯夫。 （ ）5、“這不能不說是奇跡。”與“這難道說是奇跡嗎？”這兩句話意思是相同的。 （ ）（二）我會按要求寫句子。（10分）1、太陽照著大地，花兒開了。（改成擬人句，使表達更生動） 2、難道外國人能做出來的，我們中國人就辦不到嗎？（改成陳述句） 3、母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭。（縮句） 4、小明對我說：“我今天生病了

7、，請你替我向王老師請假一天。”（改為轉述句） 5、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 （仿寫句子） 書籍好比 ， 。（三）我會根據平時的閱讀和積累填空。（5分）1、文心雕龍里有一句名言“ ， 。”告訴我們要學會一種技藝，必須勤加練習。只有多實踐，才能出真知。2、泰戈爾寫到：“使卵石臻于完美的， ， 。”3、“有所期諾，纖毫必償； ， 。”告訴我們要講誠信的道理。4、 ， 。卻問行人去那邊？眉眼盈盈處。5、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 ， 。得 分閱卷人四、閱讀理解。（19分）（一）閱讀片段，完成練習。（9分）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉

8、！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。 1、短文依次寫了 、 、 、 、 、云雀等景物，表達了作者 的美好感情。 (3分)2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）熱切( ) 吟誦( ) 雄渾( ) 襯托( ) 3、短文中的人稱由第三人稱轉換為 人稱，這樣的變化是為了 （2

9、分） 4、請用“津津樂道”這個詞寫一句話。（1分） 5、把本段的中心句寫在下面的橫線上。（1分） （二）閱讀短文，完成練習。（10分）泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平時最喜歡花花草草了，臨別時我說，采一束玫瑰點綴你的閨房吧，保證十里飄香。 朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多的是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美，朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可

10、。 “這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊！玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？”我的靈魂悚然一驚，樸素的泥土，因為玫瑰，露出驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。 一個朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實不過是一撮泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？這彌珍彌貴，即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。我懂得了，（ ）再平凡的人，（ ）沒有理由被埋沒，（ ）努力活出色彩，（ ）一定會叫人刮目相看。1、聯系上下文理解詞語。（2分）刮目相看： 拍案叫絕： 2、在第7自然段的括號內填上恰當的關聯詞。 （2分）3、在文中用“ ”畫出一個排比句，用“ ”畫出一個比喻句。(2分) 4、“泥土的微笑”在文中具體指 、 、 、 這些事物。（2分）5、你是如何理解“泥土的微笑”的？下列說法中最準確的是( ) (2分)a、泥土是因為大家都來贊美它而微笑。 b、“泥土的微笑”主要在贊美玫瑰花的芬芳迷人，美麗奪目。 c、“泥土的微笑”告訴我們平凡中蘊含著偉大，