1、角的初步角的初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)百花園百花園復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理知識(shí)梳理課后作業(yè)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)9 9復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，關(guān)于角的初步認(rèn)識(shí)和數(shù)想一想，關(guān)于角的初步認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)百花園你學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)百花園你學(xué)到了哪些知識(shí)？今天這節(jié)課就對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)今天這節(jié)課就對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)。認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)角 角的大小角的大小角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)直角認(rèn)識(shí)直角認(rèn)識(shí)銳角和鈍角認(rèn)識(shí)銳角和鈍角知識(shí)梳理知識(shí)梳理邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有一個(gè)一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)頂點(diǎn) 和和 兩條兩條邊。邊。知識(shí)梳理知識(shí)梳理認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)角知識(shí)梳理知識(shí)梳理角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。角的大小與邊的長(zhǎng)

2、短沒有關(guān)系。角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。 角的大小角的大小知識(shí)梳理知識(shí)梳理直角直角在現(xiàn)實(shí)生活中在現(xiàn)實(shí)生活中, ,很多地方都有直角很多地方都有直角, ,椅子的靠背和座面、椅子的靠背和座面、長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角等都是直角。對(duì)于直角長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角等都是直角。對(duì)于直角, ,一一般都要標(biāo)出直角符號(hào)般都要標(biāo)出直角符號(hào)“”“”。知識(shí)梳理知識(shí)梳理畫直角的方法畫直角的方法1 12 23 3先畫出一個(gè)點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條直直的線；先畫出一個(gè)點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條直直的線；然后用三角尺上直角的頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)然后用三角尺上直角的頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn), ,一條直角邊一條直角邊與這條

3、線對(duì)齊與這條線對(duì)齊, ,從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)沿三角尺上另一條直角從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)沿三角尺上另一條直角邊畫一條邊畫一條線；線；最后畫出直角最后畫出直角符號(hào)。符號(hào)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理銳角和鈍角銳角和鈍角比直角小的角叫比直角小的角叫銳角銳角, ,比直角大的角叫比直角大的角叫鈍角鈍角。可以借。可以借助三角尺等物體上的助三角尺等物體上的直角直角來(lái)區(qū)分或畫銳角和鈍角。來(lái)區(qū)分或畫銳角和鈍角。銳角比直角小銳角比直角小知識(shí)梳理知識(shí)梳理比直角小的角叫比直角小的角叫銳角銳角, ,比直角大的角叫比直角大的角叫鈍角鈍角。可以借。可以借助三角尺等物體上的助三角尺等物體上的直角直角來(lái)區(qū)分或畫銳角和鈍角。來(lái)區(qū)分或畫銳角和鈍角。銳角和鈍角銳

4、角和鈍角鈍角比直角大鈍角比直角大知識(shí)梳理知識(shí)梳理等量代換等量代換如果如果a=ba=b，b=cb=c那么那么a=ca=c。等量代換是指一個(gè)量用與他等量代換是指一個(gè)量用與他相等的量相等的量去去代替代替，它是數(shù)學(xué)中一種基本的，它是數(shù)學(xué)中一種基本的思想思想方法方法，也是代數(shù)思想方法的基礎(chǔ)。，也是代數(shù)思想方法的基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)填空填空（1 1）在（）在（ ）里填上）里填上“” “” “”或或“= =”= =（2 2）一根鐵絲正好圍成邊長(zhǎng)為）一根鐵絲正好圍成邊長(zhǎng)為6 6厘米的正方形，用同樣長(zhǎng)厘米的正方形，用同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成長(zhǎng)的鐵絲圍成長(zhǎng)8 8厘米的長(zhǎng)方形，寬最大是（厘米的長(zhǎng)方形，寬最大是（ ）厘米。

5、）厘米。4 4鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)找規(guī)律找規(guī)律右圖圖中，有（右圖圖中，有（ ）個(gè)直角，有）個(gè)直角，有（ ）個(gè)銳角，有（）個(gè)銳角，有（ ）個(gè)鈍角。）個(gè)鈍角。2 23 33 3鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)（1 1）用火柴棍拼正方形）用火柴棍拼正方形照這樣拼下去，拼四個(gè)正方形需要（照這樣拼下去，拼四個(gè)正方形需要（ ）根）根火柴棍，拼五個(gè)正方形需要（火柴棍，拼五個(gè)正方形需要（ ）根火柴棍。）根火柴棍。13131616找規(guī)律找規(guī)律鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)（2 2）1, 4, 9, 16, 25, ( ), ( )1, 4, 9, 16, 25, ( ), ( )。49493636（3 3）960, 480, 240, 120,

6、 ( ), ( )960, 480, 240, 120, ( ), ( )。找規(guī)律找規(guī)律606030301 11 1 2 22 26 66 67 77 72 22 22 22 21 1個(gè)個(gè) = =（ ）個(gè)）個(gè)1 1個(gè)個(gè) = =（ ）個(gè)）個(gè)4 46 6鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)看圖填數(shù)看圖填數(shù)+ +=200=200 + + + + + + = = = =（ ）= =（ ）40160+235=375+235=375- -=78=78= =（ ）= =（ ）14062鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)看圖填數(shù)看圖填數(shù)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)

7、故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在WindowsWindows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、