1、中考古詩(shī)鑒賞練習(xí)題集錦及其答案1、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。與諸子登硯山 孟浩然 人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。 注羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說(shuō)。 （2）從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。 2、閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題。菩薩蠻 晏幾道 哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦，細(xì)將幽恨傳。 當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。這首詞描寫的是一種什么景象？主要內(nèi)容寫的是什么？ （2）詞里集中對(duì)什么

2、做了描寫？精妙之處在哪里？就你有體會(huì)的一點(diǎn)談?wù)勛约旱囊娊狻?3、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下, 悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。注南山，即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。（1）這首詩(shī)記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡(jiǎn)要評(píng)析。 （2）歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山 ”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā?4、閱讀下面的宋詞，完成后面的問(wèn)題。 如夢(mèng)令 嚴(yán)蕊 道是梨花不是；道是杏花不是 。白白與紅紅，別是東風(fēng)情

3、味。曾記，曾記，人在武陵微醉。 （1）這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰(shuí)的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？ 。（2）請(qǐng)就這首宋詞表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫法談?wù)勀愕目捶ā?5、閱讀下面的詞、完成后面的問(wèn)題。昭君怨 鄭域 道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同載，一般開。（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的？ 。 （2）這首詞下闋 ，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？ 6、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。 暮過(guò)山村 賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過(guò)秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。（1）詩(shī)的首

4、聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。不得超過(guò)50個(gè)字。 。（2）“邊烽不過(guò)秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過(guò)35個(gè)字。 。（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩(shī)中的作用是什么？答案不超過(guò)60 個(gè)字。 。7、閱讀詞菩薩蠻。分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時(shí)的藝術(shù)特點(diǎn)。菩薩蠻 韋莊人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧如天，畫船聽雨眠。 壚邊人似月，浩腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。 8.2002年福建省達(dá)標(biāo)中學(xué)高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查古詩(shī)鑒賞題及答案 閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（6分） 近試上張水部 朱慶余 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)。 酬朱

5、余慶 張籍 越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。 齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。 注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考試前寫下此詩(shī)，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。 （1）從兩詩(shī)的內(nèi)容上看，A朱詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？B張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？ A（不超過(guò)40字） B（不超過(guò)40字） （2）兩詩(shī)繼承了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩(shī)歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩(shī)中各舉一例加以說(shuō)明。 （不超過(guò)50字） 9、2002年杭州第三次統(tǒng)考詩(shī)歌鑒賞題 閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后兩題 暮江吟 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）殘陽(yáng)照

6、射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？ （2）詩(shī)人為什么覺得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。 10、2002年高考廣州市一模詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面一首詞，回答以下問(wèn)題： 望江南 李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風(fēng)。 這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作；有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。()你讀出了什么？()請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。(分) 11、2002年泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查古詩(shī)鑒賞題及答案（2002-04-08） 閱讀下面兩首唐詩(shī)，讀后回答。（6分） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴

7、樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 （1）這兩首詩(shī)都是唐代著名的詩(shī)篇。從內(nèi)容看，都是寫 從抒情手法看，李詩(shī) 王詩(shī)（2）詩(shī)人的稟賦個(gè)性不同，詩(shī)歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩(shī)不同的感情色彩 參考答案（一）這是一首五言律詩(shī)：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第2、4、6、8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩(shī)符合平仄格律要求。首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著對(duì)時(shí)光流逝、無(wú)可阻擋的感喟，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩(shī)人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡(jiǎn)

8、捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來(lái)。尾聯(lián)是悠然的收束，詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚，賃吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。參考答案（二）這首詞描寫了一位彈箏女子在筵席間演奏的情景：主要內(nèi)容是描寫彈奏的樂(lè)曲和彈箏女的神情、動(dòng)作。一是集中描寫音樂(lè)。上闕由曲名寫起，曲子描寫的是湘江和湘江故事。鳴箏聲聲，令人聯(lián)想起湘水蕩漾的綠波。“寫盡”二字，描寫出箏曲之妙，境界已出。二是集中描寫彈箏女子，這里是特寫鏡頭。“纖指”突出了彈箏女子年輕秀媚的特征。“幽恨”既寫曲中情緒，又含彈者心聲，“細(xì)”字連結(jié)二者。下闋前兩句既含蓄地描繪出彈箏女聰穎靈巧、從容專注的神態(tài)，又暗寫出彈箏女柔和自重的性情，而且運(yùn)用鏡頭剪接手法轉(zhuǎn)

9、寫“玉柱”。下闋后兩句收束全詞，“斷腸“與“幽恨”照應(yīng)，將彈奏感情推向高潮。“春山眉黛低”，用貼切的比喻描寫女子神情，和樂(lè)曲巧妙融為一體。參考答案（三）一、二句記敘，概括寫出詩(shī)人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決地轉(zhuǎn)折。三、四兩句議論，以自設(shè)賓主的設(shè)問(wèn)方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五八句細(xì)致的描寫采菊的過(guò)程，并以所見寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情：“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛。“見”字好“見”更能顯示出詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而標(biāo)志出詩(shī)人悠然、淡

10、泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。“望”字好“望”表示有意識(shí)地凝目眺望，更能寄托詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。參考答案（四）“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的桃花源記，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。這首宋詞表達(dá)了心地高潔、凌越世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對(duì)比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對(duì)比，贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。參考答案（五）梅。兩個(gè)“道是”句寫

11、花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。用對(duì)比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。參考答案（六）重在描繪山村的寧?kù)o。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到水聲以響襯靜句從視覺上直寫人煙稀少的靜。表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛。寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。參考答案（七）這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫出江南水鄉(xiāng)的最大特點(diǎn)，給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓婉，而“似月”的美貌，又給讀者留有極大的想像空間。開

12、頭用“人人盡說(shuō)”這一側(cè)面描寫的手法，令人信服。一般游子，總會(huì)發(fā)出“思?xì)w”而不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說(shuō)游人和客居應(yīng)老死于此，否則將遺憾無(wú)窮，俏皮而極富新意。參考答案（八）： （1）A朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。（2分） B張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。（2分） （2）“比”的手法。（1分）如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)姡栽脚闪夤媚锉戎欤浴褒R紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。（兩詩(shī)各取一例即可。一分）參考答案（九）：（1）這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。 （2）可憐”意為可愛。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。 參考答案（10）從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。 答案應(yīng)包括三個(gè)方面： ()讀出了什么？分(表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼