1、僅供個人參考For pers onal use only in study and research; not for commercial use幼兒園主配班教師的一日工作明細?容教師工作細則備注主？班副？班晨間接待1、換好工作服、平底鞋， 整理好自己的儀表。、在教室門口熱情接待幼 兒和家長，觀察幼兒的 情緒。、在7:50分前準備好桌面游戲的玩 具。1、換好工作服、平底鞋， 整理好自己的儀表。、在教室內帶領幼兒開展 園地。、準備好幼兒晨間活動晨間勞動，照 料管理自然角和種植的 材料。?晨間活動1、有計劃、有目的的設 計活動（包括桌面游戲 和體鍛）。、按活動目標組織幼兒開展活 動，采用集體、自

2、選、 個別相結合的形式，對 新目標進行重點指導， 活動中做到五個交替， 注意個體差異、因人施 教。、組織好幼兒的早操活動，精神飽滿、1、按計劃提供體鍛活動 器具或桌面游戲材料。、幼兒戶外鍛煉時， 配合主班老師作巡回指 導，注意培養幼兒參加 體育活動的興趣。、及時提醒并幫助幼兒脫 衣、調節運動量。、帶領值日生整理歸放體 鍛器具或桌面游戲的材 料。小中大班幼 兒晨間活動、 早點交替進 行動作正確有力地領操。早占八、1、師生起針對戶外活 動情況進行簡單交流和 評價。、巡視幼兒點心情況。1、在廁所門口提醒并督 促幼兒入廁、正確洗手、 整理衣褲。 、提醒幼 兒正確地擦嘴。?晨間談話針對班級共同的、個別

3、的一些問題或圍繞主題 的話題進行簡短交流， 豐富幼兒的語言。按主班要求創設好環 境，為教學活動安排好 桌椅，準備好各種教學 具。?教育活動根據不同的教育內容， 積極發揮幼兒感官的作 用，靈活地運用集體或 個別的形式，為幼兒提 供自主學習的機會，注 重活動的過程，促進每 個幼兒在不同水平上的 發展。1、配合主班老師按計劃 開展好分組教學活動。、在幼兒集體活動時， 對個別能力弱的幼兒給 予指導和幫助。、充分利用周圍環境選擇材 料，做好教學具的準備 工作。?區域游戲活動、為幼兒創設整潔合 理的游戲環境，準備好 豐富的游戲材料和半成 品。 、重視幼兒知識1、配合主班老師收集、 制作游戲材料和半成 品。

4、、根據主班老師的需要配合游戲。、專用教室活動時，要求一樣。經驗的積累，根據主題， 不斷增設游戲內容。、積極參與幼兒的游戲， 關注幼兒在游戲中的表 現，鼓勵、引導全體幼 兒參與游戲。、注重培養幼兒的游戲常規， 逐步引導幼兒正確評價 游戲。觀察幼兒游戲情況，有 針對性地做好個別幼兒 的觀察記錄。餐前準備、組織幼兒進行簡單 小游戲或欣賞活動，向 幼兒介紹當天菜譜及營 養知識。、教師洗手后，協助保育員分發幼 兒飯菜，指導值日生分 發餐具。、提出盥洗、午餐要求，指導幼兒分 組盥洗。1、在廁所門口提醒并督 促幼兒入廁、正確洗手、 整理衣褲。?午 餐1、督促幼兒愉快安靜地 進餐。、指導幼兒在進餐中正確使用擦

5、手小 毛巾。、提醒幼兒吃?11:00-11:40副班午餐休息飯做到三凈”吃完以 后能收拾殘渣。、提醒和指導幼兒正確地漱 口和洗臉。、提醒幼兒餐后安靜地自由活 動。餐后1、帶領幼兒散步，注意 觀察個別幼兒。 、提11:40-13:30主班午餐休散步醒幼兒午睡前入廁，并息提出午睡要求。1、13:30分進教室準備1、根據氣溫、風向，保明天的教學具、電子備持午睡室空氣的流通，課以及完成一些筆頭工不鎖門。、指導幫助作。、閱讀有關幼兒幼兒按疋次序脫衣、教育方面的雜志，提升鋪被、蓋被。、注意午文化底蘊，寫好教育隨巡回觀察幼兒午睡情o睡筆和課題活動反饋等。況，做好個別幼兒安撫?、與家長進行網絡交及保育工作。、

6、在幼流。、進午睡室照顧兒安靜入睡后，可做一幼兒起床，指導幼兒正些筆頭工作，不在午睡確穿衣，幫助個別能力室交談，不隨便離開幼差的幼兒。兒。、督促幼兒動作迅速地有次序地穿好衣 褲，鼓勵幼兒互相幫助。、幫助幼兒梳頭，檢 查每個幼兒的穿著，提 醒幼兒入廁、喝水。清醒活動1、為幼兒準備各種自由、分散、自選的活動 器械。、指導幼兒將活動器械歸放整齊。1、組織幼兒午操，帶操 時精神飽滿、動作有力 到位。、組織幼兒戶外體育活動。、注意觀察幼兒的活動量，及 時提醒幼兒增減衣服。?午占1八、1、提醒幼兒正確洗手。、組織好幼兒的自由 活動。、完成一些筆頭工作。1、提出盥洗要求，指導 幼兒分組盥洗。、巡視幼兒點心情況

7、，督促 幼兒吃完點心后擦嘴。、帶領幼兒一起為下 一個活動做好準備。?游戲活動1、根據要求進行適時活 動指導。、做好下次教育教學活動的準備工 作。1、按計劃組織好幼兒的 活動（要求同前）。、 活動可以身體保健、藝 術、娛樂、智力游戲等?為主。、注意培養幼兒良好的游戲常規。離園活動1、檢查幼兒的儀表、服 裝等。、在教至門口與家長及時聯系，交流 幼兒情況，做好家長工 作。1、檢查幼兒的儀表、服 裝等。、在教室內組織幼兒開展一些安靜的 游戲或玩桌面玩具。、提醒幼兒帶好自己的物 品、衣服等，有禮貌地 道別。、和幼兒一起歸放玩具，整理教室， 教師注意做好教室的安 全工作。、帶領晚接的幼兒到值班室并做好 交接工作。?不得用于商業用途僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins comme