1、精品文檔誠信人的第二生命- 誠信教育主題班會教案浦江三中 梁杰一、活動目的：通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提 高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。二、活動準備：1活動前一周，讓學生閱讀中華傳統美德故事精粹。2從以下 2 個方面選擇 1-2 項作好準備： （1）講故事； （2） 演小品；（ 3）詩朗誦三、參加對象：中預（ 4）班全體同學主持人：袁路霜（女） 、魏曉（女）四、活動內容1 、話題導入2 、表演小品3 、自由討論4、誠信故事大家講5、詩歌朗誦6、班主任講話7、活動結束五、活動過程：1、話題導入：主持人甲：“誠信是人類閃光的金子” 主持人乙：“誠信是世間萬

2、物的源泉” 主持人甲：“誠信是做人的準則” 主持人乙：“誠信是成長的基準” 主持人甲：“誠信是交友的基礎” 主持人乙：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出 的金花”主持人甲：“世界因為有了誠信才更加精彩” 。合：“誠信人的第二生命”主題班會現在開始。2、小品誠信擺渡人人物介紹 坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就、 自命不凡的年輕人。老艄公（學生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手 拿煙斗，神情悠閑的長者。 旁白 當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候， 我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分 別有七為同學扮演） 裝滿了“健康”、 “美貌”、 “機敏”、 “誠 信”、“

3、才學”、“金錢”、“榮譽”。坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢?老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸?。ㄩ_船不久，江面上開始起風浪）老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行 囊。坐船人：（面露難色）這 哪一個不是我辛勞所得？我 怎舍得？老艄公：有棄有取。坐船人咬緊牙關，把“誠信”拋進了水里。 老艄公一愣，面露失望之色。（過了一會兒，風平浪靜）坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！ 老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來 充當船費。坐船人：你（氣得說不出話來，但四周水天茫茫， 何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）（行了不久）老艄

4、公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船一一除非你把“健康”給我！坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！坐船人：你真是貪得無厭，為何如此不講誠信？老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？作船人無奈。老艄公撲通一聲跳入水中。坐船人后悔莫及。老艄公：年輕人，我幫你把“誠信”撈回來了，記住， 從今以后，無論如何也不要把“誠信”拋棄。坐船人：（驚喜交加）你是老艄公：（指著自己）我就是“誠信”。“誠信”才是人生真正的擺渡人啊！3、4自由討論過程5、6、同學們講自己所知道的“誠信”故事、說說身邊的“誠 信”人。a 曾參殺豬取信b 司馬光誠

5、對買馬人5、詩歌朗誦： 天上人間說誠信A 誠信是我心中永遠的夢。 在夢里， 誠信流淌著鮮紅的血液， 澆灌著我幼小但堅強的生命之樹，我的樹成長，長大，開出誠 信的花朵，解出誠信的果實，我渴望誠信。B 曾幾何時， 媽媽的話銘記在心底， 老師的教誨時時回響在耳 邊“做人要誠信?！庇谑?，我走了下來，尋找寶貴的誠信。同學 少年，以誠交友，真誠待人，誠信的風雨吹打鑄就了我心中永 遠的誠信，我渴望，我追求。C 而今，真誠的笑容終于迎來燦然的陽光， 前進的征程鋪滿了 溫馨的的春風， 陽光照出周圍人的真誠， 春風吹開周圍人的真 誠，前途不再風雨交加， 因為我有用誠信的細羽編織成的大傘， 那傘為我撐出一片晴空。6

6、、班主任總結：應該說，在班委的努力排練下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓 同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更 應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在 現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組 成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠 信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會 活動中，我們以充分的準備取得了成功，經過這次班會后，相信 同學們更加了解誠

7、信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的 做到了以誠信為人。7、總結班會 主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美 貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機 敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、 榮譽、才學、機敏就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙， 終會隨風而逝。今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子 里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！班會反思針對中預孩子的年齡特點，開學之初，本期班級工作的重點 便放在了對孩子誠信意識的培養上。為此，開展了全班共掙雛鷹 誠信章，誠信競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確 定班級誠信責任崗等

8、活動，目的就是增強孩子們的誠信意識，懂 得“我是班級小主人，班級誠信我來建”。開展此次主題班會的目的即在于增強孩子們對班級的認同 感，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感和 個人誠信感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體 添光彩。為了更充分地培養孩子能力，把班會的主動權交給他們, 此次活動便由班長和大家推選出的一名同學擔任主持。反思從準 備到開展的整個活動過程，收獲頗多。一、前期準備工作是活動之源班會課與其他教學課不同之處在于其活動性強的特點，如何 讓活動進行得有序、有效、有趣，便是需思考和準備的內容。此 次班會課主要做了兩項準備，一是對小主持人的培訓，二是學生 對在班

9、級中快樂成長的記錄。盡管孩子具有較強的悟性，但由于 缺少主持經驗，在預設與生成有較大差異的時候，兩位小主持人 還是缺乏應變機智，未能使活動“活”起來。這種現象亦是一種 暗示，即培養學生能力在于平時日積月累，而并非僅僅是依靠某 次活動能達到的。在日常的工作中，教師應真正學會“放手”。二、班主任角色在班會活動中的作用班級的主人是孩子們，班級活動的組織權、參與權都應是孩 子們所掌握的。那么，班主任角色在活動中應起到怎樣的作用呢? 我想，應是多元的?；顒咏M織中的顧問，活動過程中的參與者， 遇到“危機”的引導者等等?？傊?，班主任角色應在不同的情況 下發揮不同的作用?；蛟S是因為有家長及學校其他老師坐在旁邊， 孩子們一節課都表現得很拘謹，話匣子沒打開，未能調動學生情 感。在這種情況下，小主持人越發顯得無措，如走馬觀花般一個 個流程匆匆而過。此時，班主任就應發揮出“及時雨”的作用， 適時點撥或加入主持，既能對主持人起到示范作用，也能調節活 動氛圍使班會活動的有效性得以提高。三、關注細節“好習慣，從小事做起”這是我們的班訓，生活細節、教學 細節均具有最大的教育價值。在游戲活動中應注重培養孩子們的 規則意識，養成文明禮儀好習慣，以及寬