1、17.3 17.3 電阻的丈量電阻的丈量2 2、電路的三個根本物理量：、電路的三個根本物理量： 丈量工具：丈量工具： 丈量工具：丈量工具： 丈量工具：丈量工具：電流電流 I I電壓電壓 U U電阻電阻 R R變方變方式：式： 、 。想一想？想一想？1 1、歐姆定律、歐姆定律 表達式：表達式：由歐姆定律由歐姆定律RUI IUR推出推出新課點播 用電壓表和電流表分別測出電阻任務時的電壓和電流，就可以間接測出它的電阻，這樣丈量電阻的方法，叫伏安法測電阻想一想2、滑動變阻器的作用是什么？、滑動變阻器的作用是什么？1 1、如何改動待測電阻兩端的電壓？、如何改動待測電阻兩端的電壓？改動電源電壓改動電源電壓

2、串連一個滑動變阻器串連一個滑動變阻器維護電路維護電路改動待測電阻兩端的電壓改動待測電阻兩端的電壓IUR1、 實驗目的實驗目的2 2、實驗原理、實驗原理3 3、實驗器材、實驗器材R=UI用電壓表、電流表間接測電阻用電壓表、電流表間接測電阻 電源、電壓表、電流表、電源、電壓表、電流表、 滑動滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。變阻器、開關、導線、待測電阻。AVRRS1 1設計電路設計電路2 2銜接實物圖銜接實物圖 留意：銜接時開關要斷開；開封鎖合前滑動變阻器調到阻值最大處滑動變阻器的作用：1、維護電路2、改動定值電阻兩端電壓4 4、實驗過程、實驗過程3 3丈量并記入表格丈量并記入表格 次數電壓U/v

3、電流I/A電阻R/電阻平均值R/123我來做！次數電壓U/v電流I/A電阻R/電阻平均值R/123電阻是導體本身的一種性質，和導體中的電流及導體兩端的電壓無關多次丈量的目的：求平均值減小誤差分析論證注意我行嗎？我要練：將一根阻值為我行嗎？我要練：將一根阻值為1212的電阻線接的電阻線接入電路中，當經過其電流為入電路中，當經過其電流為0.5A0.5A，其電阻為，其電阻為_,_,當經過其電流為當經過其電流為1A1A，其電阻為，其電阻為_,_,當經過其電當經過其電流為流為0A,0A,其電阻值是其電阻值是_._.1212124 4分析論證分析論證 1 1將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同將上述實驗

4、中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。樣的方法測定小燈泡的電阻。2 2多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻，燈泡的電阻，3 3比較計算出的幾個數值，看看每次算出的電比較計算出的幾個數值，看看每次算出的電阻的大小一樣嗎？有什么變化規律？阻的大小一樣嗎？有什么變化規律？4 4小燈泡的電阻和定值電阻變化規律假設不同，小燈泡的電阻和定值電阻變化規律假設不同，他如何解釋？與同窗交流一下。他如何解釋？與同窗交流一下。二、想想做做：測小燈泡電阻二、想想做做：測小燈泡電阻銜接實物圖銜接實物圖 設計電路圖設計電路圖 AVLRS學生設計實驗學生設計

5、實驗-做實驗做實驗次數電壓U/v電流I/A電阻R/燈泡亮度123分析論證燈絲的電阻隨溫度燈絲的電阻隨溫度升高而增大。升高而增大。注意多次丈量的目的：找規律。留意：此時不能求平均值3 3丈量并記入表格丈量并記入表格 4 4分析論證分析論證 1 1、一個正常發光時電壓為、一個正常發光時電壓為3.8V3.8V的小燈泡，小明在的小燈泡，小明在1.2V1.2V下測出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調下測出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調到到3.8V3.8V測出其電阻，小明發現后一次電阻比第一測出其電阻，小明發現后一次電阻比第一次大得多，這是由于次大得多，這是由于( )( )A A實驗方法不對實驗方法不對 B B實驗誤差實驗誤差C C導體的電阻跟溫度有關導體的電阻跟溫度有關D D實驗錯誤實驗錯誤C考考他！考考他！我行我行嗎嗎2、小東同窗做、小東同窗做“丈量小燈泡電阻的實驗：丈量小燈泡電阻的實驗： 1請完成如圖實驗電路的銜接；請完成如圖實驗電路的銜接；2小東正確小東正確銜接電路后閉合開關，調理滑動變阻器使電壓表的銜接電路后閉合開關，調理滑動變阻器使電壓表的示數為圖甲所示，此時電流表的示數如圖示數為圖甲所示，此時電流表的示數如圖乙所示，小燈泡的電阻是乙所示，小燈泡的電阻是 。 5 abcd他說我說大家他說我說大家說說一、測定值電阻二、測燈泡電阻AVLRSAVRRS重點了解