1、清源中學2013年初中畢業(yè)班模擬試卷化 學 試 題（試卷滿分：100分 考試時間：60分鐘）班級： 姓名： 座號： 成績： 相對原子質(zhì)量：C-12 O-16 H-1 Na-23 S-32一、選擇題（本題共8小題，每小題3分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）1.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）A.野火燒不盡，春風吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇2.下列有關分子、原子、離子說法不正確的是- -（ ）A.一切原子都是由質(zhì)子、中子和電子構成的B.原子是化學變化中最小的粒子C.分子、原子、離

2、子都可以構成物質(zhì)D.分子、原子、離子都在做不停的運動著3.科學家對紅葡萄酒研究后認為紅葡萄酒中含有白藜蘆醇，適量飲用可能有助于延年益壽，白藜蘆醇的化學式為C14H12O3，下列關于白藜蘆醇的說法正確的是（ ）A.白藜蘆醇由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構成B.白藜蘆醇是由碳、氧、氫元素組成的C.白藜蘆醇是一種氧化物D.白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為14：12：34.測土配肥可以有效地提高肥料的利用率，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，減少水污染，下列化肥是復合肥的是- -（ ）A.KH2PO4B.CO(NH2）2C.K2SO4D.Ca3(PO4)25.最近，不少媒體報道，某些涼茶原料中有一種中藥

3、材叫夏枯草，長期飲用可能患胃潰瘍。胃潰瘍是2 / 11由于胃酸和胃蛋白酶對粘膜自身消化形成的。下列可用于治療胃酸過多的藥劑有：氫氧化鈉 碳酸氫鈉肥皂水氫氧化鎂A.B.C.D.6.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列敘述錯誤的是- -（ ）A.因為熟石灰能與酸反應，所以可以用熟石灰改良酸性土壤B.因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污C.因為氮氣化學性質(zhì)不活性，所以可用作添充燈泡的保護氣D.因為氧氣具有可燃性，所以可用氧氣做火箭的推進劑7. 竹筍富含植物纖維，同時含有較多的草酸（H2C2O4），很容易與食物中鈣離子反應生成難溶于酸的草酸鈣（CaC2O4）。請指出草酸鈣（CaC2

4、O4）中C元素的化合價-（ ）A.3B.3C.2D48.下列實驗操作正確的是鑷子A.測定溶液pH B傾倒液體 C液體過濾 D.氣體驗滿火柴熄滅pH試紙二、選擇填充題（本題包括4小題，每小題3分，共12分。先在A、B、C中選擇一個正確選項填在下列括號內(nèi)，然后在D處再補充一個符合題意的答案填在橫線上。每小題選擇2分，填充1分）9.下列食物中富含糖類營養(yǎng)素的是A.雞蛋B.饅頭C.黃瓜D.10.化石燃料是不可再生能源，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫。下列屬于新能源的是A.天然氣B.煤C.太陽能D.18Ar 氬39.9511.元素周期表是學習化學的重要工具，右圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息正確的是A.

5、該元素屬于金屬元素B.該元素的原子核中有18個中子C.該原子的相對原子質(zhì)量是39.95D.12.除去銅粉中含有少量氧化銅的試劑或方法是A.稀鹽酸B.二氧化碳C.氫氧化鈉D.三、填充和簡答（本大題共4題，共29分）13.（6分）下圖是按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)，對知識進行整理和分類，請在和處填上恰當?shù)膬?nèi)容。純凈物單質(zhì)化合物酸堿現(xiàn)有Ca、C、H、O元素，請選用適當?shù)姆柡蛿?shù)字按要求填空2個氫原子3個碳酸根離子溶于水后溶液呈酸性的氣體用于做建筑材料的鹽14.（9分）水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，今年西南的持久旱災告誡我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。請回答下列有關水的知識：我國規(guī)定生

6、活飲用水的水質(zhì)必須達到以下四項指標：a.不得呈現(xiàn)異色；b.不得有異味；c.應澄清透明；d.不得含有細菌和病毒。其中 “a、b指標”通?？蓪⑺ㄟ^（填物質(zhì)名稱）而達到；S/g3020溫度/2030t100000ab10溶解度曲線生活中可以采用加（填物質(zhì)名稱）來區(qū)別硬水和軟水，可以能過（填操作方法）降低水的硬度；水的用途很廣泛，實驗室里常用作溶劑，將植物油和味精分別加入蒸餾水中，能形成溶液的是；右圖是a、b兩種物質(zhì)溶于水時的溶解度曲線，當溫度低于20時，溶解度(s)ab（填“”、“”或“”）；由該圖得到另一條信息是（只要寫一條）；人類生產(chǎn)生活時常對水、土壤、空氣的污染會使水體生態(tài)破壞、土壤沙漠化，

7、使人得各種疾病。下列操作會造成水、土壤或空氣污染的是（填序號）。大量使用化肥和農(nóng)藥工業(yè)廢水、廢氣處理達標后排放生活污水直接排放15.（8分）人類生活離不開金屬材料和食鹽。鐵是人類生活中常用的金屬，右圖是某“暖寶寶）（又叫取暖片）外包裝的圖形。該“暖寶寶”中的發(fā)熱劑主要成分鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。發(fā)熱劑需要接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與和等物質(zhì)共同作用才會生銹，而食鹽有起到催化作用。X含SO2廢氣通電處理后的海水氫氧化鈉溶液氯氣氫氣氯化氫NaHSO3溶液SO2（回收）NaCl（產(chǎn)品）近年來人們提出海水（假設只含氯化鈉和水）處理含有二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下

8、寫出的化學方程式；判斷NaHSO3HCl=NaCl+X+SO2中X的化學式是；應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬的性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應。A.Fe和CuSO4溶液B.Mg和MnSO4溶液C.Mn和FeSO4溶液寫出A反應的化學方程式；由以上信息可得出Mn、Fe、Mg、Cu這四種金屬的活動性由強到弱的順序是。16.（6分）下列是初中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，在通常情況下A、D是常見的堿，B、C是常見的鹽，且A、B反應生成C和D，E與水反應放出大量熱，試回答下列問題：EH2OCO2ABCD用化學式表示上圖中某些物質(zhì)：A；B；E；寫出其中一個反應的化學方程式：；該反應屬于反應

9、（填反應的基本類型）四、實驗與探究（本大題共2題，共26分）17.（14分）利用下列裝置進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）BCDEAF寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式：；把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你選用的裝置是和（填字母）；這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管是制取氧氣”相比有優(yōu)點；燃燒的蠟燭利用你所選的發(fā)生裝置在實驗室還可制取氣體的反應化學方程式為；若將產(chǎn)生的氣體與右方框的裝置連接，可觀察到實驗現(xiàn)象是；由此得出的結論是（寫出一條即可）；碳酸鈉與碳酸氫鈉從外觀上很難區(qū)別，但碳酸氫鈉加熱時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；實驗室里常用加熱

10、方法來證明碳酸鈉中是否含有碳酸氫鈉，應選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）；并證明是否有二氧化碳生成的裝置是。18.（12分）某化學興趣小組在探究金屬鈉與二氧化碳反應的生成物時，做如下實驗：將燃燒的鈉迅速伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附有黑色顆粒，瓶壁上附著白色固體?！咎岢鰡栴}】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【實驗猜想】甲認為黑色顆粒是，白色物質(zhì)可能是Na2O、Na2CO3或Na2O 和Na2CO3的混合物；乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是；【查閱資料】氧化鈉為白色粉未，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH?！緦?/p>

11、驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究：實驗操作實驗現(xiàn)象結論與化學方程式方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試劑溶液變成紅色方案1說明白色物質(zhì)為Na2O方案2取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入適量的稀鹽酸有氣泡逸出方案2說明該白色物質(zhì)中一定有：；寫出步驟中的化學方程式：；將生成的氣體通入澄清石灰水中有白色沉淀方案3取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀方案3說明該白色物質(zhì)中一定不含有：；將上述生成物過濾，取清液于試管中，滴加無色酚酞試劑無明顯現(xiàn)象【反思評價】丙同學認為方案1中反應的現(xiàn)象是正確的，但得到的結論是不正確，其理由是；五、計算（本題共1題含3小題，共9分）g24.519.利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。例如，在一定的待測堿（或酸）溶液逐滴加入已知質(zhì)量分數(shù)的酸（或堿）溶液，根據(jù)消耗標準酸（或堿）溶液的多少即可求出待測堿（或酸）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。右圖為某次測定過程中，溶液的pH隨滴加的某標準溶液質(zhì)量的變化而變化的關系圖。根據(jù)右圖曲線可以判斷實驗中是向（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測液）中滴加溶液（標準液）；在此次測定中，為了指示中和反應剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測液中先滴加幾滴酚酞試液，再滴入標準液，若觀察到