1、2021/6/161-5W1H的識別及要求5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。在企業管理、日常工作生活和學習中得到廣泛的應用。2021/6/162 1932年，美國政治學家拉斯維爾提出“5W分析法分析法”，后經過人們的不斷運用和總結，逐步形成了一套成熟的“5W+IH”模式。2021/6/1635W+1H：是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（何因Why）、對象（何事What）、地點（何地Where）、時間（何時When）、人員（何人Who）、方法（何法How）等六個方面提出問題進行思考1、對象對象 （What）什么事情公司生產什么產品？車間生

2、產什么零配件？為什么要生產這 5W1H分析法思路1個產品？能不能生產別的？我到底應該生產什么？例如:如果這個產品不掙錢，換個利潤高點的好不好？2021/6/164 2、場所場所 （Where）什么地點生產是在哪里干的？為什么偏偏要在這個地方干？換個地方行不行？到底應該在什么地方干？這是選擇工作場所應該考慮的。3、時間和程序時間和程序 （When）什么時候例如這個工序或者零部件是在什么時候干的？為什么要在這個時候干？能不能在其他時候干？把后工序提到前面行不行？到底應該在什么時間干？4、人員人員 （Who）責任人這個事情是誰在干？為什么要讓他干？如果他既不負責任，脾氣又很大，是不是可以換個人？有時

3、候換一個人，整個生產就有起色了。2021/6/165 5、為什么（為什么（Why）原因 為什么采用這個技術參數？為什么不能有變動？為什么不能使用？為什么變成紅色？為什么要做成這個形狀？為什么采用機器代替人力？為什么非 6、方式方式 （How）如何 手段也就是工藝方法，例如，我們是怎樣干的？為什么用這種方法來干？有沒有別的方法可以干？到底應該怎么干？有時候方法一改，全局就會改變。 做不可？2021/6/1665W+1H就是對工作進行科學地分析，對某一工作在調查研究的基礎上，就其工作內容（What）、責任者（Who）、工作崗位（Where）、工作時間（When）、怎樣操作（How）以及為何這樣做（

4、Why），進行書面描述，并按此描述進行操作，達到完成職務任務的目標。2021/6/1675W1H分析法為人們提供了科學的工作分析方法，常常被運用到制定計劃草案上和對工作的分析與規劃中，并能使我們工作有效地執行，從而提高效率。5W1H分析法廣泛應用于企業管理、生產生活、教學科研等方面，這種思維方法極大的方便了人們的工作、生活。2021/6/168科技查新論文科技查新論文5W1H分析分析科技查新是指查新機構根據查新委托人的要求，圍繞項目科學技術要，針對查新點，通過手工檢索和計算機檢索等途徑，運用綜合分析和對比方法，查證其新穎性和先進性的情報咨詢服務工作。查新為科研立項、成果鑒定、科技評估提供客觀依

5、據。而利用5W1H有效地論證了其所述成果的真實性、可靠性。2021/6/169 空管高效班組應用空管高效班組應用 空管高效班組建設的實際過程雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數人認為那樣是一件非常困難的事情，常常感覺好象無從下手。使用5W1H方法正好可以解決這個問題：明確班組成員具有的優勢和劣勢以建立起空管高效班組運行的規則； 空管高效班組要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析班組所處環境來評估班組的綜合能力，找出班組當前的綜合能力對要達到的班組目的之間的差距，以明確班組如何發揮優勢、回避威脅、提高迎接挑戰的能力；2021/6/1610以空管高效班組的任務為導向，使每個班組成員明確班組

6、的目標、行動計劃，樹立階段性里程碑，使班組對任務目標看得見、摸得著，創造出令成員興奮的目標；合適的時機采取合適的行動是空管高效班組成功的關鍵，班組任務的啟動；班組遇到困難或障礙時，班組應把握時機來進行分析與解決；以及班組面對內、外部沖突時應在什么時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應的資源支持等；都必須因勢利導；2021/6/1611班組內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立空管高效班組成員的工作標準；激勵機制引入班組建設，可以是空管高效班組榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。2021/6/1612 技校教學改革技校教學改革 通過研究探討5W1H分析法在學校教學改革

7、實踐中的運用，可以引發教學設計與實施人員的深度思考，使其明確拓展改革工作的思路，更加有效、有序地開展工作，從而達到提升工作效率和工作質量的目的。 室內設計室內設計 室內設計專業知識系統而龐雜，從“What”“whv”“Whom”“When”“Where”“How”六個維度對室內空間設計進行系統分析，結合室內設計案例探討“5W1H”分析法的具體應用拓展室內設計創新思維，為室內設計的教學提供一個現實可行的指導方法2021/6/1613 報紙發行報紙發行 傳統媒體報紙近年來受到了網絡、手機登新生媒介的沖擊，為了能夠區別于其他媒體，報紙利用5W1H將信息分門別類，了解大眾的需求，通過此分析法可以很好地

8、達到這個效果。 認定高校貧困生認定高校貧困生 貧困生認定工作已經成為影響高校資助工作公平公正的一大難題，而運用管理學中的5W1H分析法，可以一定程度的提高公平性，有效遏制事實家庭并不貧困確謊報貧困這種現象2021/6/1614 步驟步驟 即ECRS分析原則 ECRS內容步驟：內容步驟： 取消（Eliminate） 就是看現場能不能排除某道工序，如果可以就取消這道工序。 合并（Combine） 就是看能不能把幾道工序合并，尤其在流水線生產上合并的技巧能立竿見影地改善并提高效率。2021/6/1615 重排（重排（Rearrange） 如上所述，改變一下順序，改變一下工藝就能提高效率。使其能有最佳的順序、除去重復、辦事有序。 簡化簡化（Simplify） 將復雜的工藝變得簡單一點，采用最簡單的方法及設備，以節省人力、時間及費用 ，也能提高效率。 無論對何種工作、工序、動作、布局、時間、地點等，都可以運用取消、合并、重排和簡化四種技巧進行分析，形成一個新的人、物、場所結合的新概念和新方法。2021/6/1616 ECRS與與5W1H對應關系分析圖對應關系分析圖 Why-為什么要做，是原因； What-做