1、自自我認我認知知 興趣、性格探索興趣、性格探索裴金濤裴金濤 2015.92015.9 Who are you? What do you want? What can you do? What can support you? What fit you most? What can you choose in the end? u不知道社會需要什么樣的人？不知道社會需要什么樣的人？u不了解自己所學專業未來的發展狀況？不了解自己所學專業未來的發展狀況？u不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？u不知道現在該做些什么？不知道現在該做些什么？u。u人，最了解的應該是自我。人，最了解的應該是自我。u人，

2、最不了解的也是自我。人，最不了解的也是自我。 未知我未知我（潛在我）（潛在我）隱隱藏我藏我（隱私我）（隱私我）盲目我盲目我（背脊我）（背脊我）開開放我放我( (公眾我公眾我) )他人知道他人知道他人未知他人未知自己知道自己知道自己未知自己未知 一、興趣探索一、興趣探索 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 孔子孔子 愛使一個人適于從事任何工作。愛使一個人適于從事任何工作。 喬治喬治. .赫伯特赫伯特 興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。 愛因斯坦愛因斯坦 興趣是人們獲得工作滿意度、職業穩定性和興趣是人們獲得工作滿意度、職業穩定性和職業成就感的重要影響因素。職

3、業成就感的重要影響因素。 職業興趣影響人們對于職業的選擇；開發個職業興趣影響人們對于職業的選擇；開發個體的潛力，促進個體的進步；使人更快地熟體的潛力，促進個體的進步；使人更快地熟悉并適應職業環境和職業角色。悉并適應職業環境和職業角色。 需要是興趣的基礎，需要是興趣的基礎，興趣是需要的延伸。興趣是需要的延伸。工作穩定性工作穩定性薪資待遇薪資待遇 公司政策公司政策 工作條件工作條件晉升晉升 上下級關上下級關系系 親屬和熟人親屬和熟人自我控制 被承認成就感 正確的職業選擇應兼顧興趣正確的職業選擇應兼顧興趣/ /愛好和未來的發愛好和未來的發展空間，但事實是僅有展空間，但事實是僅有 17.5%17.5%

4、的人在擇業的同時考的人在擇業的同時考慮了這兩個因素。慮了這兩個因素。 霍蘭德職業興趣理論霍蘭德職業興趣理論RealisticEnterprisingConventionalSocialArtisticInvestigative 1.1.實用型（實用型（R R型）型） 喜歡實際操作，做事喜歡遵循一定的規則；喜歡實際操作，做事喜歡遵循一定的規則； 動手能力強，做事手腳靈活，動作協調，喜歡與機器、工動手能力強，做事手腳靈活，動作協調，喜歡與機器、工具打交道；具打交道； 表達能力不強，不善于與人交際，思想較保守，對新鮮事表達能力不強，不善于與人交際，思想較保守，對新鮮事物不太感興趣；物不太感興趣； 喜

5、歡戶外活動，喜歡獨立工作或和少數人合作；喜歡戶外活動，喜歡獨立工作或和少數人合作； 一般不喜歡從事教育服務性以及頻繁與人打交道的職業。一般不喜歡從事教育服務性以及頻繁與人打交道的職業。 主要職業：主要職業：工程師、技術員；機械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、工程師、技術員；機械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農民等。電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農民等。 2.2.研究型（研究型（I I型）型） 抽象思維能力強，對自然現象和自然規律很感興趣，喜歡抽象思維能力強，對自然現象和自然規律很感興趣，喜歡同觀念而不是同人和事務打交道，求知欲強，肯動腦，善同觀念

6、而不是同人和事務打交道，求知欲強，肯動腦，善思考；思考； 思維邏輯性較強，善于通過分析思考解決面臨的難題，但思維邏輯性較強，善于通過分析思考解決面臨的難題，但并不一定實現具體的操作。并不一定實現具體的操作。 喜歡獨立的和富有創造性的工作，總是渴望創新。喜歡獨立的和富有創造性的工作，總是渴望創新。 主要職業：主要職業：自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員；飛機駕駛員、計算機程序設計員等。；飛機駕駛員、計算機程序設計員等。 3.3.藝術

7、型（藝術型（A A型）型） 喜歡自我表達，有很強的自我表現欲，喜歡以各種藝術形式喜歡自我表達，有很強的自我表現欲，喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值；的創作來表現自己的才能，實現自身的價值； 想象力很豐富，創造力很強，喜歡憑直覺作出判斷，感情豐想象力很豐富，創造力很強，喜歡憑直覺作出判斷，感情豐富，容易沖動；富，容易沖動； 不愿遵從條條框框，不喜歡按部就班地做事；不愿遵從條條框框，不喜歡按部就班地做事； 不喜歡從事重復性強的工作。不喜歡從事重復性強的工作。 主要職業：主要職業：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教師；文學音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教

8、師；文學、藝術方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪、藝術方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業的畫、書法、攝影家；藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業的設計師等。設計師等。 4.4.社會型（社會型（S S型）型） 有較強的社會責任感和人道主義傾向，社會適應能力較強；有較強的社會責任感和人道主義傾向，社會適應能力較強； 喜歡從事對他人進行傳授，培訓，教導等方面的社會服務活喜歡從事對他人進行傳授，培訓，教導等方面的社會服務活動；動； 善于與人交往，樂于處理人際關系，愿意發揮自己的感染力善于與人交往，樂于處理人際關系，愿意發揮自己的感染

9、力和說服力，傾向于成為群體的組織者。和說服力，傾向于成為群體的組織者。 主要職業：主要職業：教師、醫生、護士、公關人員、銷售、慈善工作者、志愿者教師、醫生、護士、公關人員、銷售、慈善工作者、志愿者、心理學工作者，社會活動家等。、心理學工作者，社會活動家等。 5.5.企業型（企業型（E E型）型） 精力充沛、充滿自信，喜歡競爭和冒險，具有領導才能；精力充沛、充滿自信，喜歡競爭和冒險，具有領導才能； 總試圖讓別人接受自己的觀點。不愿從事精密工作，不喜歡總試圖讓別人接受自己的觀點。不愿從事精密工作，不喜歡需要長期復雜思維的工作；需要長期復雜思維的工作； 喜愛權力、地位和物質財富，非常在乎實際結果和工

10、作的挑喜愛權力、地位和物質財富，非常在乎實際結果和工作的挑戰性；戰性； 喜歡從事組織策劃及向周圍人發號施令的工作。喜歡從事組織策劃及向周圍人發號施令的工作。 主要職業：主要職業：經理企業家、政府官員、商人、行業部門和單位的領導者、經理企業家、政府官員、商人、行業部門和單位的領導者、管理者等。管理者等。 6.6.事務型（事務型（C C型）型） 喜歡按計劃辦事，習慣接受他人指揮和領導，自己不謀求領喜歡按計劃辦事，習慣接受他人指揮和領導，自己不謀求領導職務；導職務； 不喜歡冒險和競爭，做事樂于循規蹈矩，照章辦事；不喜歡冒險和競爭，做事樂于循規蹈矩，照章辦事； 工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律；工作踏實，

11、忠誠可靠，遵守紀律； 更加喜歡室內工作，喜歡和數據、公文、圖表打交道。更加喜歡室內工作，喜歡和數據、公文、圖表打交道。 主要職業：主要職業：會計、出納、統計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書會計、出納、統計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人；圖書管理員；旅游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。員、人事職員等。 六種興趣類型之間的關系六種興趣類型之間的關系相鄰、相隔、相對相鄰、相隔、相對事務型事務型實用型實用型企業型企業型研究型研究型藝術型藝術型社會型社會型 相鄰關系：相鄰關系： 如如RIRI、IRIR、IAIA、AIAI、A

12、SAS、SASA、SESE、ESES、ECEC、CECE、RCRC及及CRCR。 屬于這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多。屬于這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多。 如實用型如實用型R R、研究型、研究型I I的人就都不太偏好人際交往，的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業環境中也都較少機會與人接觸。這兩種職業環境中也都較少機會與人接觸。 相隔關系：相隔關系： 如如RARA、RERE、ICIC、ISIS、ARAR、AEAE、SISI、SCSC、EAEA、ERER、CICI及及CSCS。 屬于這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關屬于這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關系少。系少。 相

13、對關系：相對關系： 在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系。在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系。 如如RSRS、IEIE、ACAC、SRSR、EIEI、CACA 相對關系的人格類型共同點少。相對關系的人格類型共同點少。 一個人同時對處于相對關系的兩種職業環境都興趣很一個人同時對處于相對關系的兩種職業環境都興趣很濃的情況較為少見。濃的情況較為少見。 如果你獲得了一次免費度假游的機會，有如果你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少六個月求是你必須要在這個島上呆滿至少六個月的時間。請不要考慮

14、其他因素，僅憑自己的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的往的3 3個島嶼。個島嶼。 R:自然原始的島自然原始的島嶼。島上自然生嶼。島上自然生態保持得很好，態保持得很好，有各種野生動物。有各種野生動物。居民以手工見長，居民以手工見長，自己種植花果蔬自己種植花果蔬菜、修繕房屋、菜、修繕房屋、打造器物、制作打造器物、制作工具，喜歡戶外工具，喜歡戶外運動。運動。I：深思冥想的島嶼。有深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、及圖書館。居民喜好觀察、學習，祟尚和追求真知，學習，祟尚和追求

15、真知，常有機會和來自各地的哲常有機會和來自各地的哲學家、科學家、心理學家學家、科學家、心理學家等交換心得。等交換心得。 A：美麗浪漫的島嶼。美麗浪漫的島嶼。充滿了美術館、音樂廳，充滿了美術館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術文化彌漫著濃厚的藝術文化氣息。居民保留了傳統氣息。居民保留了傳統的舞蹈、音樂與繪畫，的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。歡來這里找尋靈感。 S：友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、居民個性溫和、友善、樂于助人，社區均自樂于助人，社區均自成一個密切互動的服成一個密切互動的服務網絡，人們重

16、視互務網絡，人們重視互助合作，重視教育，助合作，重視教育，關懷他人，充滿人文關懷他人，充滿人文氣息。氣息。 E：顯赫富庶的島顯赫富庶的島嶼。居民善于企業經嶼。居民善于企業經營和貿易，能言善道。營和貿易，能言善道。經濟高度發展，處處經濟高度發展，處處是高級飯店、俱樂部、是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者高爾夫球場。來往者多是企業家、經理人、多是企業家、經理人、政治家、律師等。政治家、律師等。 C：現代、井然的島現代、井然的島嶼。島上建筑十分現嶼。島上建筑十分現代化，是進步的都市代化，是進步的都市形態，以完善的戶政形態，以完善的戶政管理、地政管理、金管理、地政管理、金融管理見長。島民個融管理見

17、長。島民個性冷靜保守，處事有性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規條不紊，善于組織規劃，細心高效。劃，細心高效。 你總共有你總共有15秒鐘時間回答以下問題：秒鐘時間回答以下問題：（1）如果你必須在）如果你必須在6個島之中的一個島上生活一輩子，成個島之中的一個島上生活一輩子，成為這里島民的一員。你第一會選擇哪一個島？為這里島民的一員。你第一會選擇哪一個島？（2）你第二會選擇哪一個島？）你第二會選擇哪一個島？（3）你第三會選擇哪一個島？）你第三會選擇哪一個島？（4）你打死都不愿意選擇哪一個島？）你打死都不愿意選擇哪一個島？依次記下答案，并與結果進行比對：依次記下答案，并與結果進行比對： 六個島嶼代表

18、六種典型的職業生涯興趣類型；六個島嶼代表六種典型的職業生涯興趣類型； 第一個是主要興趣，第二、三個是輔助興趣。第一個是主要興趣，第二、三個是輔助興趣。 選擇選擇R島島類型：實用型類型：實用型(Realistic)喜歡的活動：愿意從事事務性的工作，喜歡戶外活動或操作喜歡的活動：愿意從事事務性的工作，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作。機器，而不喜歡在辦公室工作。 選擇選擇I I島島類型：研究型類型：研究型(Investigative)喜歡的活動：處理信息喜歡的活動：處理信息(觀點、理論觀點、理論)，喜歡探索和理解、研究，喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨立工作。那

19、些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨立工作。 選擇選擇A島島類型：藝術型類型：藝術型(Artistic)喜歡的活動：創造，喜歡自我表達，喜歡寫作、音樂、藝術喜歡的活動：創造，喜歡自我表達，喜歡寫作、音樂、藝術和戲劇。和戲劇。選擇選擇S島島類型：社會型類型：社會型(Social)喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。福，愿意幫助別人解決困難。 選擇選擇E島島類型：企業型類型：企業型(Enterprising)喜歡的活動：喜歡領導和影響別人，或為了達到個人或組織的目的喜歡的活動：喜歡領導和影響別人，或為了達到

20、個人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業。而善于說服別人。希望成就一番事業。選擇選擇C島島類型：常規型類型：常規型(Conventional)喜歡的活動：組織和處理數據，喜歡固定的、有秩序的工作或活動喜歡的活動：組織和處理數據，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標準。愿意在一個大的機構中處于，希望確切地知道工作的要求和標準。愿意在一個大的機構中處于從屬地位。從屬地位。 職業興趣測評：職業興趣測評： 霍蘭德職業興趣量表霍蘭德職業興趣量表 http:/ 二、性格探索二、性格探索 性格決定命運。 卡爾.榮格（瑞士心理學家和精神分析醫師，分析心理學的創立者。早年曾與弗洛

21、伊德合作，曾被弗洛伊德任命為第一屆國際精神分析學會的主席） 性格是一個人在生活中對他人、對事、對自己、性格是一個人在生活中對他人、對事、對自己、對外在環境所表現出來的一致性因應方式。對外在環境所表現出來的一致性因應方式。 性格形成可能受生理、遺傳、家庭教養、文化、性格形成可能受生理、遺傳、家庭教養、文化、學習經驗等因素的交互作用。學習經驗等因素的交互作用。 性格理論性格理論卡爾卡爾榮格榮格 (Carl Jung(Carl Jung） 能量獲得途徑：內傾能量獲得途徑：內傾- -外傾外傾 注意力的指向：感覺注意力的指向：感覺- -直覺直覺 決策判斷方式：思考決策判斷方式：思考- -情感情感 心理類

22、型學心理類型學 性格理論性格理論MBTI 在榮格的基礎上，增加了行動方式維度：在榮格的基礎上，增加了行動方式維度： 判判斷斷- -知覺知覺 構建了人格理論的四維八極模型構建了人格理論的四維八極模型 編制編制邁爾斯邁爾斯- -布里格斯類型指標布里格斯類型指標Myers-Briggs Type Indicator（MBTIMBTI） 嘉芙蓮谷嘉布里格斯（Katharine Cook riggs）伊莎貝碧瑞斯邁爾斯（Isabel Briggs yers） MBTIMBTI性格理論的四個維度性格理論的四個維度能量獲得途徑：能量獲得途徑： 外向（外向（E E），內向（），內向（I I） 注意力的指向：注

23、意力的指向： 感覺（感覺（S S），直覺（），直覺（N N）決策判斷方式：決策判斷方式： 思考（思考（T T），情感（），情感（F F）采取行動方式：采取行動方式： 判斷（判斷（J J），知覺（），知覺（P P） 1、能量獲取途徑（能量指向）外向外向型型內向型內向型 能量傾向（能量傾向（E-I維度）維度） 外傾外傾 Extraversion (E)Extraversion (E) 注意力和能量主要指向外部世界注意力和能量主要指向外部世界人和事，而從與人交往和行動中得到人和事，而從與人交往和行動中得到活力。活力。關注外部環境關注外部環境喜歡用談話的方式進行溝通喜歡用談話的方式進行溝通聽、說、想同

24、時進行聽、說、想同時進行用實際操作討論方式能學更好用實際操作討論方式能學更好興趣廣泛興趣廣泛說的比聽的多說的比聽的多熱情的交流熱情的交流交往圈子大交往圈子大反應迅速，喜歡快節奏反應迅速，喜歡快節奏 內傾內傾 Introversion (IIntroversion (I) ) 注意力和能量集中于自己的內注意力和能量集中于自己的內心世界，從對思想、回憶和情感的心世界，從對思想、回憶和情感的反思中得到活力。反思中得到活力。關注自己的內心世界關注自己的內心世界更愿意用書面方式溝通更愿意用書面方式溝通通過思考形成自己的意見通過思考形成自己的意見用思考和在頭腦中練習的方式學更好用思考和在頭腦中練習的方式學

25、更好興趣專注興趣專注安靜而且內向安靜而且內向不把熱情表現出來不把熱情表現出來個人、深交個人、深交思考后再反應，喜歡慢節奏思考后再反應，喜歡慢節奏 2. 接受和處理信息方式接受和處理信息方式感覺型感覺型直覺型直覺型 接受信息（接受信息（S-N維度）維度） 感覺感覺 sensing (S)sensing (S) 用自己的五官來獲得信息。喜歡用自己的五官來獲得信息。喜歡收集實實在在的、確實已經出現的信收集實實在在的、確實已經出現的信息。對周圍所發生的事觀察入微，特息。對周圍所發生的事觀察入微，特別關注現實。別關注現實。著眼于當前的實際情況著眼于當前的實際情況顯示、具體顯示、具體關注真實的、實際存在的

26、事務關注真實的、實際存在的事務觀察敏銳并能記住細節觀察敏銳并能記住細節經過仔細周詳的推理得出結論經過仔細周詳的推理得出結論通過實際運用來解釋抽象的思維和理論通過實際運用來解釋抽象的思維和理論相信自己的經驗相信自己的經驗關注事物的物理特征關注事物的物理特征 直覺直覺 Intuition (NIntuition (N) ) 通過想象、無意識等超越感覺通過想象、無意識等超越感覺的方式獲取信息。喜歡看這個事件的方式獲取信息。喜歡看這個事件的全貌，關注事實之間的聯系，想的全貌，關注事實之間的聯系，想要抓住事件的模式，特別善于看到要抓住事件的模式，特別善于看到新的可能性。新的可能性。著眼于未來的可能著眼于

27、未來的可能富于想象力和創造力富于想象力和創造力關注數據所代表的模式意義關注數據所代表的模式意義當細節和某一模式相關才能記得當細節和某一模式相關才能記得靠直覺很快得出結論靠直覺很快得出結論希望在運用理論之前能對之進行澄清希望在運用理論之前能對之進行澄清相信自己的靈感相信自己的靈感 思考型思考型情感型情感型3. 做決策方式（處理信息）做決策方式（處理信息） 想象一下：你是一個籃球隊的隊長，你必須選擇一想象一下：你是一個籃球隊的隊長，你必須選擇一名隊員榮稱為名隊員榮稱為“年度籃球先生年度籃球先生”。最后有兩個候選人：。最后有兩個候選人：JoshJosh和和TomTom。那么你傾向于：。那么你傾向于：

28、 對于對于JoshJosh：很明顯，他是一個明星隊員。雖然他還：很明顯，他是一個明星隊員。雖然他還是一個低年級學生，但是他為球隊贏得了許多分數，并是一個低年級學生，但是他為球隊贏得了許多分數，并使得全隊獲得年度金獎。雖然說使得全隊獲得年度金獎。雖然說JoshJosh是天生的運動健將，是天生的運動健將，但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以，出于公平但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以，出于公平起見，選擇必須僅僅根據賽場表現來做出。否則，如果起見，選擇必須僅僅根據賽場表現來做出。否則，如果有偏袒，那么會開一個不好的先例。自然了，相信所有有偏袒，那么會開一個不好的先例。自然了，相信所有的人都會毫

29、無異意地同意的人都會毫無異意地同意JoshJosh獲得這個榮譽。獲得這個榮譽。 TomTom雖然不是最佳的球手，但是他應該獲得到這個雖然不是最佳的球手，但是他應該獲得到這個榮譽。他付出了超出常人的努力去練習好球，他總是榮譽。他付出了超出常人的努力去練習好球，他總是拿出拿出150%150%的努力打好每一場比賽。在每一場比賽里，的努力打好每一場比賽。在每一場比賽里，他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動其他的戰友共同他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動其他的戰友共同努力，發揮出最佳的戰績。雖然努力，發揮出最佳的戰績。雖然TomTom是一個高年級學是一個高年級學生，但是因為他家境問題，他高中畢業后要去找份工生

30、，但是因為他家境問題，他高中畢業后要去找份工作做，而不能進入大學學習。所以，這次可能是他籃作做，而不能進入大學學習。所以，這次可能是他籃球生涯的結束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽的機會。球生涯的結束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽的機會。 處理信息（處理信息（T-F維度維度-如何做決定）如何做決定） 思考思考 Thinking (T)Thinking (T) 通過分析某一行動或選擇的邏輯通過分析某一行動或選擇的邏輯后果作出決定。會將自己從情景中分后果作出決定。會將自己從情景中分離出來，對事件的正反面客觀分析。離出來，對事件的正反面客觀分析。從分析和確認事件中的錯誤并解決問從分析和確認事件中的錯誤并解

31、決問題中獲得活力。目標是找到能應用于題中獲得活力。目標是找到能應用于所有相似情景的標準或原則所有相似情景的標準或原則客觀地分析問題客觀地分析問題崇尚邏輯和公平，有統一標準崇尚邏輯和公平，有統一標準有吹毛求疵的傾向有吹毛求疵的傾向認為只有符合邏輯的感情才是正確的認為只有符合邏輯的感情才是正確的直率、嚴厲直率、嚴厲受獲得成就欲望的驅使受獲得成就欲望的驅使 情感情感 Feeling (FFeeling (F) ) 喜歡考慮對自己和他人什么是重喜歡考慮對自己和他人什么是重要的。會善解人意，試圖理解別人的要的。會善解人意，試圖理解別人的感受，然后在此基礎上，根據自己的感受，然后在此基礎上，根據自己的價值

32、判斷作出決定。從對他人表示贊價值判斷作出決定。從對他人表示贊賞和支持中獲得活力。目標是創造和賞和支持中獲得活力。目標是創造和諧氛圍。諧氛圍。善于體貼他人，感同身受善于體貼他人，感同身受受個人價值觀的引導受個人價值觀的引導注重感情和和睦，看到規則例外注重感情和和睦，看到規則例外易于理解別人自然地讓別人快樂易于理解別人自然地讓別人快樂認為所有感情都是正確的，無論有意義認為所有感情都是正確的，無論有意義與否與否不傷害他人感情不傷害他人感情/ /受到被他人理解的驅使受到被他人理解的驅使 判斷型判斷型知覺型知覺型4. 日常生活方式日常生活方式(行為方式）行為方式） 行動方式（行動方式（J-P維度維度-與

33、外界打交道）與外界打交道） 判斷判斷 Judging (J)Judging (J) 喜歡將事情管理的僅僅有條，過喜歡將事情管理的僅僅有條，過一種有計劃一種有計劃/ /井然有序的生活。喜歡井然有序的生活。喜歡作出決定完成后續工作，生活有規劃作出決定完成后續工作，生活有規劃/ /有秩序，從完成任務中獲得能量。有秩序，從完成任務中獲得能量。有計劃的有計劃的喜歡組織管理自己的生活喜歡組織管理自己的生活按部就班按部就班通過完成任務獲得滿足通過完成任務獲得滿足喜歡把事情落實敲定喜歡把事情落實敲定力圖避免最后一分鐘才做決定或完成任力圖避免最后一分鐘才做決定或完成任務的壓力務的壓力 知覺知覺 perceivi

34、ng (Pperceiving (P) ) 喜歡以一種靈活喜歡以一種靈活/ /自發的方式生活，自發的方式生活，更愿意去體驗和理解生活而不去控制。更愿意去體驗和理解生活而不去控制。愿意對新的信息和選擇保持開放，足智愿意對新的信息和選擇保持開放，足智多謀，善于調節自己適應當前場合的需多謀，善于調節自己適應當前場合的需要，并從中獲得能量。要，并從中獲得能量。自發的自發的/ /開放開放關心過程關心過程靈活靈活/ /隨意，適應隨意，適應/ /改變方向改變方向通過著手新事物而獲得滿足通過著手新事物而獲得滿足不喜歡把事情確定下來，以留有改變的不喜歡把事情確定下來，以留有改變的可能性可能性最后一分鐘的壓力會使其感到活力充沛最后一分鐘的壓力會使其感到活力充沛 直覺直覺(N)+(N)+思維思維(T)=(T)=概念