1、準初二語文教學輔導教案3句型專題之修改病句教學目標1. 通過練習學習判斷病句的方法：縮句、語感對照、關聯詞檢查2. 學會辨析病句的病因，總結病句的錯誤類型：7類型3.通過修改病句練習鞏固對不通順句子的判斷。專題內容：病句判斷真題、總結病句錯誤類型、附加課外閱讀訓練課堂教學內容真題初練：1沒有語病的一句是（ ）正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。2指出沒有語病的一項 （ ）應用這

2、種羅盤，無論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。在我們中間，一個人發生困難，就有上百、上千、上萬個素不相識的人熱切地伸出手，不遺余力地幫助你。文章關于環境污染問題作了比較具體的分析，引起人們對環境科學的重視。荔枝是亞熱帶果樹，現在科學發達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。3以下句子沒有語病一句是 （ ）A他們擔心過多的變革會導致原來的社會格局受到破壞，原來的社會運轉受到障礙。B他這次訪問日本是要同日本國會和朝野各界人士共同探討如何進一步鞏固和發展中日睦鄰友好關系的問題。C.洞中的歷代刻石，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆盡，無一幸存，只剩下傷痕累累的石壁。D.最讓人高

3、興的是，在全廠職工團結協作，日夜奮戰下，全年的生產指標終于超額完成了。4下列句子中沒有語病的一句是 （ ）在同學們觀看了電影焦裕祿后，受到了深刻的教育。某廠研制新產品的技術人員，經過半年多的艱苦奮戰，終于試制成功了。不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅持下來了。經過大家的努力，產品的數量和質量都顯著地提高了。5.選出沒有語病的一句。 （ ）、這個結論，既然很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。、這個結論，既然很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。、這個結論，

4、即使很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。、這個結論，即使很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。病句的錯誤類型：類型一： 改革開放三十年來，中國人民的生活水平有了明顯的增強。類型二： 中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創造了條件。只有恪守學術道德，就會消除學術腐敗，凈化學術界。秋天的北京是美麗的季節。類型三： 這個集團目前已經成為擁有11個專業公司、2個研究所、3個生產廠，現有固定資產8500萬元。通過學習，使我提高了認識。類型四： 歡迎領

5、導到我校光臨指導。 我們收拾了一番，就各自分道揚鑣了。從那以后，這個原本平靜的家里，不時發生使人不安的怪事出來。類型五： 我們來了的消息傳開了，村里的婦女和孩子許多都跑來看我們。這次班會對怎樣提高學習效率的問題也交換了廣泛的意見。類型六： 新和李強賽跑，經過了一番激烈的競爭，他終于獲得了勝利。請你代我買兩張北京到成都的往返飛機票。類型七： 他是許多死難者中幸免的一個。全校沒有一個人不否認，素質教育使整個校園發生了巨大的變化。課后鞏固練習：1. 選出沒有語病的一句： （ ）從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。不遠處有片樹林，這是

6、我練習打太極拳的地方。在退休者中，有許多繼續為四化建設貢獻余熱的專家學者。2下列句子沒有語病的一項是 （ ）A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。B.記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。C.這次回到故鄉，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。D.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。3.下列各句中，沒有語病的一句是A.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識

7、。C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令世界驚異的奇跡來。D.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。4.找出下列句子中沒有語病的一句。 （ ）重點學科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學研究的中心。婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。這樣一直漂到潼南鎮，才被派來搶險的機動船把他們從昏迷中救上來。一條弧所對的圓周角等于所對的圓心角的一半。5.請找出沒有語病的一句：（ ）他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣。愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發給路費。一切由大家自

8、己決定。這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。這個村連續兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟糧了。6.從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。（ ）宋慶齡同志為了祖國的統一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。雖然目前國家還有困難，有些問題短期內不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七

9、年總產五萬九千三百多斤，平均畝產一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。7.選出沒有語病的一項 （ ）他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經驗的教師。林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。隨著科學技術日新月異的發展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要的作用。她細心操勞家務，把家里安排得井井有條。課外閱讀：窗外李均在語文閱讀課上，班主任王老師給學生們講岳飛小時候的故事，“在宋朝的時候呀，有一個叫岳飛的孩子，他的家境很貧寒，念不起書。每當周圍的小朋友背著書包去學堂上學時，小岳飛就跟在后面，等學生們都進了教室之后，他就

10、一個人站在教室窗戶的外面聽老師講課。有一次，他在外面聽課的時候不小心被老師發現了。老師問明情況后，被他這股愛學習的勁頭打動了，便破格免了他的學費，允許他進教室里面聽課”孩子們都津津有味地聽著，仿佛入迷了一般，故事講完后好半天，教室內仍靜悄悄的，鴉雀無聲?？磳W生們都被故事打動了，王老師頓了頓，微笑著問：“同學們，聽了這個故事，你們都有什么感想，請舉手發言?！睂W生甲說：“條件那么艱苦，岳飛還堅持不懈地學習，他是我們學習的好榜樣?！睂W生乙說：“岳飛交不起學費，本可以整天玩的，但他沒有，反而努力學習，他確實是個愛學習的好孩子。”學生丙說：“岳飛后來當上了大元帥，這和他小時候的努力是分不開的，我們也要像

11、他那樣刻苦學習，長大后報效祖國?！逼渌暮⒆右捕紶幭瓤趾蟮嘏e起小手踴躍發言，教室內的氣氛十分活躍。王老師不住地點頭微笑，“恩，不錯。”正在這時，教室后排靠窗的地方出現了一陣小小的騷動，一個學生向老師報告，“老師，你看，窗外?！蓖趵蠋熝曇敉?，發現在教室后門靠窗的外面，露著一個扎著羊角辮子的小腦袋。王老師抿了一下嘴唇，似乎有些不悅，他用手示意大家安靜，然后走了出去。小女孩面色黝黑，年齡和教室內的孩子們都差不多，大約七八歲的樣子，她穿著一件洗得發白的牛仔外套，但整體看上去還是比較干凈的。小女孩看到王老師出來了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老師的眼神對視了一下，便移開了，她低下頭，手足無措地

12、擺弄著衣角。王老師聲音有些嚴厲地說：“你怎么又來了，你這樣老是站在教室外面，影響很不好的，別人還以為我是在體罰學生呢?！毙∨⒌椭^，單薄的身子隨著王老師音調的高低不住地哆嗦著，她一句話也不說，仍是來回搓著衣角。王老師看孩子可憐兮兮的樣子，有些不忍，便盡量使聲調和緩下來，“你們這些農民工子女的處境我是很同情的，但我不是領導，我也無能為力呀，我上次不是跟你說了嘛，你回去讓你的父母去找找關系，會有學校接收你的?！毙∨⑷允堑椭^，半天才小聲喃喃道，“校長對俺爹說，俺應該歸那個學校，那個學校說俺應該來這里”“哦，是這樣呀。”王老師若有所悟地點了點頭。他抬腕看了看表，離下課還有十分鐘，便有些著急，課還

13、沒上完呢。于是，他對小女孩說：“你還是先回去吧，看，他們還都等著上課呢，你站在這里會影響我們上課的。我知道，你是個懂事的孩子?！毙∨⒌纳碜觿恿藙樱K于抬起了頭，她眨著烏黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩頭上破舊的書包，漫無目的地走開了。王老師穩了穩情緒，面容平靜地走進教室，請學生們沿著剛才的話題繼續發言。一個男孩子站起來說：“老師，剛才我突然想到了一個問題，有點想不通?！薄笆裁磫栴}，講出來，大家一起探討。”王老師鼓勵道。男孩子看了看剛才小女孩站的地方，說：“為什么岳飛就可以被破格允許進教室學習，而剛才那個女生就不行呢？岳飛如果生活在現在，他是不是就沒有機會上學了？”說著，他再次看了看窗外。王老師聽了，面色凝重，嘴角動了動，“這個”看老師沒表態，學生乙說道：“這有什么想不通的，因為岳飛是個男的唄，而她卻是個女的?！睂W生甲反駁道：“不對，不對，是因為她沒有岳飛窮，老師不是說，岳飛連個書包都沒有嘛，她起碼就有一個?！绷硪粋€學生站起來，模棱兩可地說：“是不是因為時代不一樣了，畢竟那是在宋朝?！薄昂?！”王老師發怒了。他似乎想說些什么，但這時，下課鈴聲響了，“鈴鈴鈴”王老師環視了