蘇教版四年級上冊數學《第1單元 第1課時　認識容量和升》課件_第1頁
蘇教版四年級上冊數學《第1單元 第1課時　認識容量和升》課件_第2頁
蘇教版四年級上冊數學《第1單元 第1課時　認識容量和升》課件_第3頁
蘇教版四年級上冊數學《第1單元 第1課時　認識容量和升》課件_第4頁
蘇教版四年級上冊數學《第1單元 第1課時　認識容量和升》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第一單元升和毫升第1課時 認識容量和升一、導入新課這兩個玻璃杯，哪個可以裝得更多？第一個杯子能盛的水多，第一個杯子的容量比較大。你知道哪一個冷水壺的容量大一些嗎？在一個冷水壺里裝滿橙汁，倒入第二個冷水壺中，第一個容量明顯大一些。今天我們來學習容量與容量有關的單位“升”。二、自主學習我們小組倒了2杯不到。我們小組只倒了3杯半。如果別人這樣告訴你，說這個容器能盛2杯不到，或者說能盛3杯半水。你能知道這容器的準確容量嗎？不能確定知道準確容量。因此，我們需要給容量定出一個統一的標準，這個統一標準就是我們的容量單位。三、探究新知同學們看看以下各種容器，說一說容器上標明的容量是多少，用的是什么單位。1升5

2、升2升3升19L計量這些容器盛了多少水、油、飲料等液體，通常用升作單位。升可以用符號“L”來表示。老師手中有一個容器，上面標著，“凈含量2L”。這里的凈含量是什么意思？為什么用凈含量而不用容量呢？凈含量和容器的容量有什么關系呢？有誰知道嗎？我覺得是指一個瓶子里裝了多少水。“凈含量”是指某種容器中實際容納物體的多少。我們先來看看這兩個物品。1升水到底有多少呢，我們來做個實驗。正方體內的水倒入量杯中正好是1升。如果一個容器是正方體，容器內部的長、寬、高都是1分米，這個容器盛的液體正好是1升。四、鞏固練習80L1.2L2.5L五、課堂小結通過本節課的學習，你有什么收獲？通過本節課的學習，你有什么收獲？1在具體的情境中感受并認識容量，體會計量容量需要有統一的容量單位。2聯系實際初步形成1升的容量觀念，通過實驗操作體會1升有多少。3學會估計一些容器的容量，培養估計意識和初步的估計能力。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論