1、 小學(xué)品德與社會三年級下冊8 在這一天里 教學(xué)目標(biāo)1、 知道“六一” 兒童節(jié)的來歷、意義。了解不同國家、地區(qū)的少年兒童是怎樣過“六一” 節(jié)的。2、 能通過收集和分析資料等方式比較不同國家、地區(qū)、民族的不同習(xí)俗，了解多種文化的差異性和豐富性。3、 初步感受到國家和社會對少年兒童的關(guān)愛。教學(xué)重難點1、收集、整理資料能力的提高，樹立對不同習(xí)俗、文化的友好態(tài)度2、引導(dǎo)學(xué)生感受世界兒童親如一家，表達對各地區(qū)、各國家小朋友的友誼和祝福。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集不同國家、地區(qū)、民族慶祝“六一”兒童節(jié)的文字、圖片等有關(guān)資料。2、搜集有關(guān)兒童節(jié)的知識。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，出示課題播放歌曲快樂的節(jié)日。同學(xué)們，你們知道歌

2、中唱得是什么節(jié)日嗎？（六一節(jié)）你們喜歡過“六一兒童節(jié)”嗎？你還記得“在這一天里”（相機板書）你印象最深的情形嗎？ 暢所欲言地談以往六一節(jié)的情形。二、聯(lián)系實際，暢談感受1精彩回眸。剛才大家談了不少去年過六一的情形，讓老師感受到你們過得那么快樂，那么有意義。【課件出示：2010年和2011年學(xué)校慶祝六一的圖片】（邊展示邊解說。）2重溫幸福。指名學(xué)生談當(dāng)時過節(jié)的心情和感受。小結(jié)：看來，同學(xué)們心情特別高興！感覺特別幸福！大家為什么會有這樣的心情和感受？“我的節(jié)日我做主”，在這一天里，我們用自己喜歡的方式，盡情地唱啊、跳啊！多么快樂，我們下企業(yè)拔大蒜，到特教中心體驗生活，進書城暢游書海多么有意義！讓我們

3、帶著快樂的心情走進六月。【課件播放配樂詩朗誦】【設(shè)計意圖：提起六一，每個孩子都會有許多美好的回憶，所以我以孩子們熟悉的六一節(jié)慶祝活動入手，回顧交流以前歡慶六一的情景，充分交流學(xué)生的情感體驗。一首優(yōu)美的小詩加深學(xué)生對六一的喜愛，激發(fā)探究興趣。】三、提出問題，交流討論。六一兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，我們盡情享受快樂的陽光，感受社會各界對我們的厚愛。你知道嗎？世界上還有無數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命。【課件出示圖片】1暢談感受。讀完之后有什么感受？（生命沒有保證，談何幸福生活。）大家知道六一節(jié)的來歷嗎? 【課件出示：六一節(jié)的來歷】時至今日，這一目標(biāo)實現(xiàn)了嗎？2合作交流。關(guān)于六一，你還知道

4、哪些知識？交流我們從不同途徑搜集的資料。各小組選出有價值的資料全班交流。（新中國于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國的兒童節(jié)）3小組評價。我很佩服同學(xué)們搜集資料能力強，有上網(wǎng)的，有看書的，還有詢問父母的，學(xué)習(xí)的途徑多么廣泛啊！【課件出示：三大國際節(jié)日】【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)計了2個引發(fā)學(xué)生深思的問題，隨后呈現(xiàn)的資料卡不僅豐富學(xué)生的知識，更重要的是讓學(xué)生從六一兒童節(jié)的來歷意義中，初步感受到國家和社會對少年兒童的關(guān)愛。】四、資料展示，豐富認(rèn)識。師：“六一”兒童節(jié)是三大國際節(jié)日之一，這足見全世界對我們兒童的重視。每年的6月1日，我們歡度節(jié)日，祖國各地的小朋友也在慶祝自己的節(jié)日。想不

5、想知道他們怎樣慶祝？讓我們繼續(xù)交流探究吧!1交流探究。學(xué)生以小組為單位交流展示課前搜集到的資料，（不同地區(qū)、不同民族）評選出交流好的同學(xué)，在全班展示。你喜歡他們的慶祝方式嗎？（尊重民族習(xí)俗）老師及時給予表揚、鼓勵。2交流展示。展示兩份有代表性的資料，適時評價后，教師展示課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料【課件出示：各地慶六一的情境】。重點講述：澳門中小學(xué)師生與人民解放軍澳門部隊的“別樣的六一慶祝活動”。(打開第一個信封)3談?wù)劯惺堋Ｓ^看這些資料后，你的感受如何？學(xué)生談想法。經(jīng)過剛才的交流，我和同學(xué)們一樣，也感受到全國各地少年兒童因為地區(qū)不同，民族習(xí)慣不同，慶“六一”活動也不很相同，真可謂是多姿多彩！相同點是大

6、家是在社會主人大家庭里是一樣的幸福快樂！五、交流拓展，深化認(rèn)識。我國各地小朋友歡慶六一的同時，其它國家的小朋友在這一天里是什么情形呢？他們的節(jié)日與我們有何區(qū)別？讓我們一起走進外國小朋友的六一。你知道嗎？【課件出示：各國兒童節(jié)知多少】開闊學(xué)生的視野。1學(xué)生展示。小組交流自己搜集到的外國朋友慶祝六一的資料。每小組講述不同國家自己感興趣的不一樣的六一慶祝活動。指名講述：日本的女孩節(jié)和男孩節(jié)。(打開第二個信封)2補充拓展。（韓國，美國，日本慶六一的情景）老師重點講述：“唐人街上慶六一”和日本的“七五三”兒童節(jié)。(打開第三個信封)小結(jié)：由于生活習(xí)慣、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，各國小朋友慶祝自己的節(jié)日都有特別的形式

7、，可見各國的文化是多么的異彩紛呈、豐富多彩啊！3對比感受。不過,老師在搜集資料過程中，感受孩子們快樂的同時,也有令人心痛的發(fā)現(xiàn)。請看：(利比亞等戰(zhàn)爭國家的兒童慶六一情形)談感受。你還知道哪些國家的少年兒童沒有過上幸福的童年？我們的幸福來源于和平，來源于社會各界人士的關(guān)愛。我們珍惜幸福，呼喚和平，祝愿全世界的兒童都過上平安幸福的日子。【設(shè)計意圖：探究全國各地、各民族、世界各地小朋友慶六一活動時，我不局限課本上提供的材料，鼓勵學(xué)生搜集交流資料，豐富課堂活動內(nèi)容，使學(xué)生切實感受到全國各地慶六一活動的多姿多彩及不同國家多種文化的差異性和豐富性。】六、暢談收獲，課外延伸。1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？(生暢談收獲) 2同學(xué)們的收獲真大！老師為你們高興，六一兒童節(jié)馬上就要到了，你想不想與祖國各地及國外的小朋友通過寫信、發(fā)電子郵件或網(wǎng)上聊天等方式交流，把你的想法寫下來吧！（1）學(xué)生寫想法。鼓勵學(xué)生與別人主動交流，善于合作，共同提高。【課件出示：小組交流情況】（2）師生評價。（小組選擇有意義并且可行的付諸行動。）3最后，讓我們在期盼與歌聲中迎接六一的到來吧！（課件播放快樂的六一）讓小朋友們的歌聲與笑聲傳遍世界的每個