1、托班 2021 年班級工作總結托班 2021 年班級工作總結托班 XX 年 -2021 學年第一學期班級工作總結光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近了 尾聲，回 首這充滿酸甜苦辣的四個多月，在我們老師的共同 努力和配合下，順 利完成了各項教育教學工作及園內外各種 活動。現將本學期的工作總 結如下：保育工作方面：我們的孩子都是 2 歲半左右的孩子，他們來至不同的家 庭，有著 不同的生活方式。大多數幼兒都沒有進過托兒所。 要他們離開親人來 到了陌生的環境、陌生的人。幾乎每個幼 兒都在哭，有的幼兒對老師 拳打腳踢，更是難以對付，有的 足足鬧了一個月情緒才穩定下來。一幼兒良好的生活習慣，我們

2、做了以下工作：1、教學活動后都要求幼兒喝水， 特別是戶外活動后更 強調喝水。 喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要 擁擠，從這邊進，那 邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們 在小杯架上貼上了各種圖案的 小粘貼。2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染3、為了不讓幼兒因為強小椅子打架，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應的數字，這樣幼兒會很有秩序入座 了。二對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應 的方法技 能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練 習，熟能生巧就慢 慢會了。 但是對于個別能力差的， 我們就 耐心進行講解， 并手把手

3、教， 幼兒根本都掌握了。現在幼兒 在脫衣服疊衣褲上都表現出色，雖然手 法不是很好，但是很 能表達他的小主人精神。三對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時 多跟他們 接觸手把手地一起幫助他們掌握穩固必要的技能 和薄弱的環節，努力 提高他們的水平。教育教學方面：，及2-3 歲是幼兒言語活動迅速開展的階段，為了抓住這一 語 言開展關鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表 達。通過閱讀 活動、唱唱跳跳、 做做玩玩等活動， 激發了孩 子的興趣，表演的欲望， 鍛煉了孩子小肌肉的協調性。在活 動中，我們關注孩子再直覺行為中 閃現的思維“火花時的給予支持鼓勵孩子1習慣的培養 為加強幼兒養成好的習慣。我們

4、班晚來園時間 比擬嚴 重。為了改善這現象。我們采取了貼紅花的形式，穩固幼兒8：30 前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。 不僅如此，睡 2對圖形的認知： 托班幼兒對感知有了進一步的開展，觀察 力也開始發 展，此時幼兒能分辨幾種根本顏色，圖形和一些日常熟悉 的 物品如交通工具、水果等。根據幼兒認知特點，我們投放了 包括顏 色、 圖形、 物品的分類玩具， 開展了送圖形寶寶回家 等活動，通 過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。 3語言的開展 我們每天都有會用動作來引導激發幼兒學兒歌 和歌曲 的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主 地 入學習隊伍。學過的兒歌，我們也會去別的班級

5、去給小哥 哥小姐姐們 進行表演，進一步培養幼兒自信心，提高他們表 現欲望。幼兒更好的 培養了自我表答、自我表現能力。4動手能力的培養 小紙張、 毛線、都有是我們動手的好伙伴。 一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手 指的活動中，即開發了大腦的思維能力，也開發了幼兒的創 造、想象 的能力。5游戲方面每個游戲都是我們細心地安排的，如： ?鉆山洞?老狼 幾點 了?穿鞋比賽? ?投布袋?。等動作通過游戲開展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協調幼兒興趣很濃， 充分地調動幼兒的主動性、 積極性， 使他們在各自 的水平上獲得更大的開展。家長工作方面：家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要

6、環境，幼兒園更 是不能脫 離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同 時利用各種途徑積 極做好不同家長的思想工作，本學期除通 過一些常規的途徑與家長進 行溝通、交流外，主要新增了以 下內容。一每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外。我 們還通一 個月一次書面形式反響幼兒在幼兒園所學的資識 情況，讓家長充分了 解幼兒的情況。家長反響良好。二加強了家園窗的力度， 讓每個家長都關心、 參與 家園窗， 我們開展的?心語心愿?欄目我們收到了許多家長 的持。三開展了豐富多彩的家委會活 動， 拉近老師與家長 , 家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，形成 一個良好的交流空間。由家委會成員和老師一同討論活動， 共同展開 形式多樣的、豐富多彩的活動。有親子活動受到了 家長一致好評。