1、籃球裁判說(shuō)課稿籃球裁判說(shuō)課稿篇一：籃球裁判規(guī)則及裁判員基本手勢(shì)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析：木次課程來(lái)源于籃球競(jìng)賽一一裁判手冊(cè)，從看籃球運(yùn)動(dòng)到自 己涉身參加籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)籃球?qū)傩缘牧私猓行У恼J(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的 激烈性，便要深入的了解學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)及相關(guān)手勢(shì)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生深入了解籃球規(guī)則。2、學(xué)生能夠按規(guī)則要求掌握籃球技、戰(zhàn)術(shù)基木功。3、能使學(xué)生真正體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的欣賞。三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：籃球規(guī)則違例部分及犯規(guī)部分。難點(diǎn)：違例及犯規(guī)手勢(shì)的分別。四、說(shuō)教法。通過(guò)提問(wèn)一一行動(dòng)導(dǎo)向法引入教學(xué)內(nèi)容，師生課堂互動(dòng)，老師講 基本規(guī)則，學(xué)生做手勢(shì)，老師同時(shí)做手勢(shì)。五、說(shuō)學(xué)情學(xué)法：籃球運(yùn)動(dòng)

2、受眾多學(xué)生喜愛(ài)，開(kāi)展較為普遍的一個(gè)項(xiàng)目。我校的籃 球場(chǎng)地比較充足，為開(kāi)展籃球教學(xué)提供了有利條件，把籃球作為重要 的教學(xué)內(nèi)容之一。學(xué)生學(xué)習(xí)了籃球的各種傳、接球、各種投籃動(dòng)作、防守技術(shù)以及 一些技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻，基本知識(shí)學(xué)習(xí)后，還要深入了解裁判規(guī)則以及執(zhí)裁 基木知識(shí)，將規(guī)則和技術(shù)合理運(yùn)用，從而促進(jìn)鍛煉興趣與水平的提高。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程針對(duì)本課的目標(biāo)及重、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程：導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)一一行動(dòng)導(dǎo)向法引入教學(xué)內(nèi)容，師生課堂互動(dòng), 老師講基本規(guī)則，學(xué)生做手勢(shì)，老師同時(shí)做手勢(shì)。從木課的教學(xué)結(jié)果來(lái)看，較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，但又有許 多值得反思的地方，為今后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！敬請(qǐng)各位提出 寶貴建

3、議！謝謝大家！篇二：初中籃球教材說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我上的“三段教學(xué)模式”課是以籃球雙手胸前傳接球技術(shù) 和游戲?yàn)橹鹘滩模罁?jù)木節(jié)課的教材，從以下幾個(gè)方面給大家說(shuō)課。一、說(shuō)教材本節(jié)課所選的兩個(gè)教材是七一一九年級(jí)體育與健康教材中的 籃球教材。第一，籃球雙手胸前傳接球技術(shù)是依據(jù)教材的要求和學(xué)生 的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的。第二，游戲是為鞏固所學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中鞏固和提高技術(shù)動(dòng)作。二、說(shuō)學(xué)情分析初中生生動(dòng)活潑，朝氣蓬勃，思維敏捷，我校的學(xué)生更是如此, 他們好學(xué)，上進(jìn)，接受新事物的能力強(qiáng)，身體發(fā)育良好，心理穩(wěn)定, 課余生活豐富，特別是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)更是情有獨(dú)鐘。因此，針對(duì)

4、中學(xué)生 的興趣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，更有利于學(xué)生的身體發(fā)育，個(gè)性的培養(yǎng)和終身 體育意識(shí)的養(yǎng)成。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)課確立三個(gè)教學(xué)目標(biāo): 一是運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳、接 球的動(dòng)作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；二是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，使99%的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái);三是社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)， 通過(guò)游戲，建立和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生具有良好的合作精神和體育 道德。四、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)木節(jié)課的重點(diǎn)是雙手胸前傳接球的技術(shù)教學(xué)，難點(diǎn)是手型和動(dòng)作 的協(xié)調(diào)，連貫。五、說(shuō)教法和學(xué)法木節(jié)課采用的教法和學(xué)法主要有：講解示范法，觀察模仿法，游 戲法，分解、完整練習(xí)法

5、，競(jìng)賽法等方法進(jìn)行教與學(xué)。這些教法和學(xué) 法，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速地建立正確的動(dòng)作表象，形成 正確的動(dòng)作技術(shù)，在寓教于樂(lè)中達(dá)到育體、育心的教學(xué)效果。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課依據(jù)“三段教學(xué)模式”的體育教學(xué)規(guī)律和原則，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：（一）熱身與興趣首先是課堂常規(guī)教學(xué)，通過(guò)師生問(wèn)好，建立良好的師生關(guān)系，使 學(xué)生在心理上認(rèn)可，進(jìn)而向老師靠近，正所謂“親其師，信其道”。 其次是宣布木節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，只有讓學(xué)生知道本節(jié)課的 內(nèi)容和目標(biāo)安排，才能在行動(dòng)上配合老師順利地完成教學(xué)任務(wù)。第三 是通過(guò)安全檢查，查看是否有佩戴有首飾的，是否有穿皮鞋的現(xiàn)象，鞋帶是否松動(dòng)，從而達(dá)到安全第一的目的。 接下

6、來(lái)是準(zhǔn)備活動(dòng)，先進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和 積極性，我設(shè)計(jì)了在他們運(yùn)好自己的球的同時(shí)還要去拍打同伴的球, 這樣就增加了趣味性，使枯燥乏味的運(yùn)球變得更有激情。在此基礎(chǔ)上 我又設(shè)計(jì)了球操，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理，生理活動(dòng)，迅速進(jìn)入 角色，適應(yīng)下而的學(xué)習(xí)。（二）掌握與形成在學(xué)生身心得到充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)，能 使學(xué)生較好地掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本部分的教學(xué)中，采用掛圖法, 完整示范法，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)新內(nèi)容的興趣，采取觀察模仿法, 使學(xué)生對(duì)雙手胸前傳接球有大致的了解，然后做徙手和分組練習(xí)，教 師作巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并提示本小組的同學(xué)自練，互 幫互學(xué)，既培

7、養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，又建立了良好的人際關(guān)系。然 后由各小組推薦本組中完成最好的同學(xué)進(jìn)行示范，使學(xué)生學(xué)有榜樣, 練有目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)。接下來(lái)是游戲教學(xué)，安排 的游戲?yàn)閿r截“飛毛腿”，先講清游戲的方法，規(guī)則及要求，然后分 組進(jìn)行，這樣采取游戲競(jìng)賽法，既激發(fā)興趣，提高注意力，強(qiáng)化技術(shù) 動(dòng)作要領(lǐng)，為教學(xué)任務(wù)的完成起到了較大的作用，并通過(guò)木部分的教 學(xué)使學(xué)生受到了良好的組織紀(jì)律性教育，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和 團(tuán)隊(duì)意識(shí)，達(dá)到木次課的教學(xué)目的。（三）回味與放松回味與放松部分采用“照鏡子”的放松方法，讓學(xué)生跟著老師做 相應(yīng)的動(dòng)作，使學(xué)生的身心得到良好放松和愉悅，并養(yǎng)成良好的體育 鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。總結(jié)與評(píng)價(jià)，使學(xué)生明確在木節(jié)課學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和 不足，確立努力方向。課外作業(yè)的布置，使學(xué)生在課外活動(dòng)中，有了 明確的目標(biāo)。歸還器材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育。七、說(shuō)場(chǎng)地、器材本節(jié)課共需1塊籃球場(chǎng)和41個(gè)籃球八、說(shuō)預(yù)期效果通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生完成以下教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課的 學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要 點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；2、使99%的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，形成終身鍛煉 的意識(shí)和習(xí)慣；3、通過(guò)游戲使學(xué)生愉快的接受教師的指導(dǎo)，自覺(jué)主 動(dòng)