1、新課標人教版小學五年級上冊21圓明園的毀滅教學設計教學目標： 1、認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。3、理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4、領悟文章的表達特點。學習與運用搜索、整理資料的方法。教學過程：一、預習探究1、 請同學們看老師板書（師板書：圓明園），（師指課題）讀，談談你對圓明園的理解。生介紹自己對圓明園的了解。2、 老師也搜集了一些關于圓明園

2、的美景，我們一起來欣賞。（師邊放視頻，邊講解）3、 同學們驚嘆的眼神中有什么要告訴大家似的，誰來說？是啊，圓明園真的很美，真不愧為“萬園之園”。4、 可是就是這么美的圓明園，突然有一天，有些人闖入，這么美的圓明園被無情的毀滅了。（師板書：的毀滅）5、 同學們我們一定很想知道，圓明園以前到底是什么樣的，那就趕快拿起課本讀一讀吧，注意文中的生字。二、合作交流1、 很認真的讀完了課文，同學們請看（出示生字詞，生讀）2、 同學們生字掌握的這么好，那我們就再讀課文，看看圓明園以前是什么樣的吧。三、品讀體驗1、 讀完的同學請坐好，圓明園以前是什么樣的呢？（生用自己的話說一說）2、 從課文中的哪些地方，可以

3、看出的？3、 眾星拱月般環繞著圓明園是怎樣的環繞？（生了解的說）師放視頻，講解。4、 圓明園中還有哪些美？（生讀課文，可根據自己見過的說）師指導讀出感情。5、 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有；有，也有。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，也有。不僅有，還有。作者連用了幾個有，（8個），那這8個有要向我們表達什么呢？6、 此刻，漫步在這樣的園內，你會說，有如7、 剛才說了這么美的圓明園，同學們想去看看嗎？請看（師放視頻,講解）8、 現在請同學們閉上眼睛，把剛才看見的圖片和文中的語句結合在一起（10秒），這么美的圓明園，你把你感受到的美麗的圓明園渡過大家聽吧。（指名讀）9、 圓明園中除了建筑宏偉

4、，還有什么？（生讀課本）10、 圓明園中，收藏了自先秦到清朝有2000多年了歷史，里面的奇珍異寶、名人字畫可以說琳瑯滿目，美不，應有，數不等等，這些詞語都無法說盡啊。 11、同學們，這么多的奇珍異寶，我們要是用眼睛看，真是看不過來，那我們就來看幾件吧!(師播放圖片，并介紹)12、我們再把這一段讀過同桌聽吧。13、圓明園因為它的宏偉建筑而舉世聞名，也因為它的珍貴文物而舉世聞名。正是因為圓明園如此的舉世聞名，不僅讓我們國人為之驕傲、自豪，還讓那些有著貪婪之心，豪不羞恥的列強，垂涎三尺，終于按捺不住，向我們的圓明園伸出了萬惡的手。請同學們默讀課文中寫英法聯軍毀滅圓明園的部分，并找出他們是怎么毀滅圓明園的。（生答，師注意統統、任意等重點詞語的理解）14、是啊，同學們請看（師放視頻，講解）看了這段資料，你想對他們說些什么？相信此時此刻你的內心也和老師的感受一樣憤恨、澎湃，那就把它讀出來吧。待添加的隱藏文字內容315、英法聯軍就是用燒殺搶掠這些卑劣的行為，把我們這么美的圓明園毀滅了。所以說圓明園的毀滅是我國文化史上，也是。四、鞏固延伸1、 課文讀到這里，面對以前這么美的圓明園，和被毀滅的圓明園，你想說些什么呢？那就把它寫下來吧。