1、精品文檔 幼兒園小班第一學期語言教學計劃 一、指導思想 語言科目的開展是為了培養幼語言的發展能力和理解能力 ， 從而了解周圍的事物激發幼兒的學習興趣和求知欲。 通過在日常生活 中應到幼兒對周圍環境中語言教學而產生興趣，并學習用簡單語言表 達自己的想法，在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒 為本，促進每個幼兒有個性的發展。 二、班級情況分析： 本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有 的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習 環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子 是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現象，語言能力方面不能夠大膽 地表達

2、自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現出任性、自私的一 面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力； 在日常生活中加強語言教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著 手，加強對幼兒的指導和教育。 三、教學目標： 情感目標 1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。 2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋 友掌聲鼓勵。 3、愿意和同伴根據詩歌內容和角色進行表演。 4、能體驗故事表演游戲的樂趣。 能力目標 1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協調地進行游戲。 2、能夠用語言表達自己的生活經驗和對圖片、兒歌的理解。 3、能根據兒歌內容創編動作，并能夠和同伴協

3、調進行表演。 4、能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講 述。 認知目標 1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。 2、能理解兒歌中描寫的友情。 3、通過學習兒歌，了解春天的特點。 4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發準音，讀準“滴 答”“梨樹”“蟲”等字詞。 四、實現目標的措施： 由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕 捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識 的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。 平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節入手：利用散步、 走路、餐前等零碎

4、時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說 說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說 話表達清楚，聲音不要太大或太小；對于膽子小的幼兒，在上課時總 也不敢發言，多給他機會鍛煉。從而培養幼兒人人愛表達、愛表現。 五、 具體工作安排： 九月 第一周： 常規訓練 第二周： 新的學期又來到 第三周： 春雨春天真美麗 第四周： 輕輕地 十月 第五周： 小熊醒來吧一 小熊醒來吧二 第六周： 放假 第七周： 小螞蟻搬蟲蟲 小手摸摸摸 第八周： 下雨的時候 十月 第九周： 捉迷藏找朋友 第十周： 小板凳 第十周 :小兔找家 好朋友 第十二周 :大家來抬水 我愛洗澡 十二月 第十三周：排皮球 第十四周：手指謠小手真能干 第十五周： 甜甜的西瓜帶回家種西瓜 第十六