1、鄂教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元愛(ài)護(hù)我們的家園 1、認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要性，懂得節(jié)約用紙意義重大，樹(shù)立愛(ài)惜每一張紙就是具體的環(huán)保實(shí)踐的觀念。 2、初步了解樹(shù)木造紙的過(guò)程，了解紙與樹(shù)木的關(guān)系，知道要愛(ài)護(hù)資源、愛(ài)惜紙張，學(xué)會(huì)并實(shí)踐基本的愛(ài)惜紙張的方法。廢物利用，變廢為寶。 3、能調(diào)整自己的行為，自覺(jué)糾正不愛(ài)惜紙張的行為，養(yǎng)成節(jié)約用紙、愛(ài)惜紙張的好習(xí)慣，并在生活中身體力行。 4、學(xué)習(xí)使用調(diào)查的方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)： 了解紙的來(lái)源，知道一張紙需要耗費(fèi)比較多的植物等資源，明確要節(jié)約用紙的道理，知道愛(ài)惜每一張紙的方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)： 明確生產(chǎn)紙張的原材料來(lái)源，了解紙張與環(huán)保的關(guān)系

2、，懂得愛(ài)惜每一張紙的重要意義，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。四角方方，四角方方，又薄又光。又薄又光。可以寫(xiě)字，可以寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)，可以畫(huà)畫(huà)，傳播知識(shí)，傳播知識(shí)，傳播文化。傳播文化。 在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)用到紙，你知道我們?cè)谀男┑胤接玫搅思垼?、把自己課前收集到的信息在小組內(nèi)交流。2 2、小組代表全班交流、小組代表全班交流。 同學(xué)們了解得真不少，也非常詳細(xì)，說(shuō)明課前調(diào)查得很認(rèn)真。 是啊，我們每天都要用到紙，總的來(lái)說(shuō)，紙被分為這幾種：一是生活用紙，包括餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙巾；二是學(xué)習(xí)用紙，包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書(shū)籍、雜志報(bào)刊；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)等。包括餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙巾；包括

3、包裝紙、賬本、發(fā)票單據(jù)包括復(fù)印紙、作業(yè)本、書(shū)籍、雜志報(bào)刊； 我們每天都要用紙，這說(shuō)明紙的用途怎么樣？ 紙的用途的確很多，大家來(lái)想象一下，如果沒(méi)有了紙又會(huì)是什么樣子呢？ 沒(méi)有紙，弟弟沒(méi)法做紙工； 沒(méi)有紙，哥哥沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)， 沒(méi)有紙，妹妹沒(méi)法畫(huà)圖畫(huà) 沒(méi)有紙，姐姐沒(méi)法讀故事， 沒(méi)有紙，爸爸沒(méi)法畫(huà)圖紙， 沒(méi)有紙，媽媽沒(méi)法查資料。 紙的作用大， 我們都要愛(ài)惜它！ 紙的用處真是多，生活中的確離不開(kāi)紙。那沒(méi)有紙之前人們是用什么來(lái)書(shū)寫(xiě)文字呢？我們一起來(lái)看看吧！ 商代的人用刀子等尖銳的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，我們稱它為甲骨文。這種記錄文字的方式有很多缺點(diǎn)，比如：把字刻到龜甲上非常費(fèi)事，如果想寫(xiě)字而身邊沒(méi)有野

4、獸的骨頭就不行，而且龜甲、獸骨也不是到處都有的。 后來(lái)人們經(jīng)過(guò)嘗試又把文字寫(xiě)在竹子上，叫竹簡(jiǎn)。 這種方法在甲骨文的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，但是竹簡(jiǎn)很重，不易攜帶。 再后來(lái)，有人嘗試將文字寫(xiě)在絲、布上。這樣的確輕便了不少，但絲和布又太貴了，一般人用不起。 于是，人們又思考了：能不能發(fā)明一種既輕便又便宜的東西，用它來(lái)記錄人們的思想呢？你們猜這種東西是什么？ 是的，它就是現(xiàn)在大家所用的紙。記載方便還方便攜帶。 紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一。造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)人對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)！你們想知道是誰(shuí)發(fā)明了紙嗎？ 造紙術(shù)是1900多年前我國(guó)東漢的蔡倫發(fā)明的。比歐洲早1000多年。大家看，這是蔡倫。 就是他發(fā)明了造

5、紙術(shù)的，你們想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于他的故事嗎？ 作為我國(guó)古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，從古到今，從簡(jiǎn)單的手工制作到先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)，這其中包含著無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的智慧和汗水，紙來(lái)的真是不容易，如果沒(méi)有紙，寫(xiě)字真的很不方便！ 看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你有什么感受？有什么話想對(duì)大家說(shuō)說(shuō)嗎？制造紙張的主要原材料是什么？ 1、我們按每人每天10張來(lái)算的話，若我們班有50人，那我們班一天要用多少?gòu)埣埬兀?2、若全校有30個(gè)班，全校每天會(huì)用去多少千克紙呢？ 3、為了造紙，每年人們就得砍伐大量的樹(shù)木造紙，一棵樹(shù)大約能造60千克紙，這樣的話，全校一天要用去幾棵樹(shù)呢？ 每天砍掉一棵樹(shù)才夠全校用一天，那一年有365天，需要用去多少棵樹(shù)呢？ 森

6、林中一棵又一棵的樹(shù)被相繼砍伐，變成了各種各樣的紙制品：作業(yè)本、報(bào)紙、一次性紙杯 慢慢地，慢慢地，森林發(fā)生了巨大的變化 這只是一所學(xué)校一年用去的數(shù)量，如果有10所這樣的學(xué)校，100所這樣的學(xué)校呢？面對(duì)這樣的事實(shí)你有什么感受？ 能談?wù)勀悻F(xiàn)在有什么感受嗎？ 你覺(jué)得紙和環(huán)保之間有沒(méi)有關(guān)系？如果有的話，有怎樣的關(guān)系呢？ 造紙需要樹(shù)木。沒(méi)有樹(shù)木造紙需要樹(shù)木。沒(méi)有樹(shù)木的保護(hù)，就會(huì)出現(xiàn)沙塵暴、泥的保護(hù)，就會(huì)出現(xiàn)沙塵暴、泥石流，還很容易發(fā)大水，沖毀石流，還很容易發(fā)大水，沖毀我們的房屋。樹(shù)木還能幫助我我們的房屋。樹(shù)木還能幫助我們凈化空氣。紙與環(huán)保有著非們凈化空氣。紙與環(huán)保有著非常密切的關(guān)系。常密切的關(guān)系。 我們每

7、天都在不知不覺(jué)中消耗紙張， 這就意味著每天都有樹(shù)要被砍伐，如果我們每人每天節(jié)約一張紙，那一年就可以少砍伐一些樹(shù)木，也就等于挽救了一片小樹(shù)林了。 你以前有沒(méi)有過(guò)浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象？你以前有沒(méi)有過(guò)浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象？舉例說(shuō)說(shuō)。舉例說(shuō)說(shuō)。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，以后你會(huì)怎么做呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，以后你會(huì)怎么做呢？ 作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)怎樣節(jié)約用紙？請(qǐng)看電視短片。 你有哪些節(jié)約用紙的好點(diǎn)子？你有哪些節(jié)約用紙的好點(diǎn)子？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！1 1、書(shū)寫(xiě)時(shí)不要浪費(fèi)。、書(shū)寫(xiě)時(shí)不要浪費(fèi)。2 2、要雙面寫(xiě)字或雙面打印。、要雙面寫(xiě)字或雙面打印。3 3、回收廢紙。、回收廢紙。4 4、少用或不用明信片。、少用或不用明信片。 大家想的點(diǎn)子都很好！尤其是廢紙回收這個(gè)點(diǎn)子非常不錯(cuò)，廢紙回收是很容易做的一件事情，而且還能保護(hù)環(huán)境。 我國(guó)的廢紙回收率低，每年要進(jìn)口100200萬(wàn)噸紙。回收1噸廢紙可少少