1、識(shí)譜歌謠：1、五線譜，五條線，中間隔著四個(gè) 間；第三間，高音“哆” （do）,下 加一線中音“哆” （do）,線“咪”O(jiān) ml(間(falado2.五線譜，像樓梯向上高，向下低二三線，357一二三間，461四線五線唱24 （高音）第四間上唱 個(gè)3 （高音）3、下加一線敲敲門(mén) dododo （哆哆哆）下加一間打扌召呼 rerere （來(lái)來(lái)來(lái)）第一線上小貓叫 mimimi （咪咪咪）第一間里放沙發(fā) fafafa （發(fā)發(fā)發(fā)）第二線上把話說(shuō)solsolsol （說(shuō)說(shuō)說(shuō)）第二間里把手拉 lalala （拉拉拉）第三線呀笑嘻嘻 xixixi （嘻嘻嘻）第三間里歌兒多 dododo （哆哆哆）請(qǐng)伸出你的手，

2、 把5個(gè)手指當(dāng)作五線譜的五條線， 手指之間的空檔作為四個(gè)間。那 么，你的手就是一個(gè)小小的隨身攜 帶的五線譜了 4、五線譜，線間 數(shù)；小音符，里邊住；中央C,在哪 處：下加一線高音譜；上加一線低 音譜；高音譜，往上數(shù)：do remi fa sol la xi do高八度，再來(lái)數(shù)一數(shù)：do remi fa sol laxido;低音譜，往下數(shù)：doxila sol fa mi re do低八度，再來(lái)數(shù)一數(shù):doxilasolfa歐陽(yáng)歌谷創(chuàng)編2021年2月1mi re doQ五線譜呀不難學(xué)五條線上 看音階下加一線C調(diào)do把它牢牢記 心間先看線上do mi sol再看間上re fa la; 123 線

3、 mi sol xi ; 123 間 fa la do;do re mi fa sol la xi do xi la sol fa mi re do五線譜速讀方法(ZT)、原則1背訣：歐陽(yáng)歌谷()在五線譜中，高音譜表的5條線是自下而上的排列的，最下面的 是第一線，一次類(lèi)推往上是第二第三第四和第五線，我們要背的就是 這些線上的音。請(qǐng)跟我說(shuō)：高音譜表一線mi二線sol三弦xi四線 re五線fa低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列請(qǐng)跟我說(shuō):低音譜表一 線la二線fa三弦re四線xi五線sol定要根據(jù)鍵盤(pán)來(lái)背這些線上的音，高音譜表上的一線mi是在中 央C右側(cè)的那個(gè)mi;低音譜表上的一線la是在中央C

4、左側(cè)的那個(gè)g然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列，低音 譜表上線上的音依次向左側(cè)排列2看音的進(jìn)行方向和音之間的距 離:在五線譜上，音越來(lái)越往高走，在琴鍵上就會(huì)越來(lái)越往右側(cè)走，反 之，則往左側(cè)走，這就杲五線譜上音的走向和鍵盤(pán)上音的走向的關(guān) 系；五線譜上音與音之間的距離，我們只要知道幾個(gè)基本距離就好 了 :在五線譜中，相鄰的兩個(gè)線上音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系; 相鄰的兩個(gè)間（就是線與線之間的空格）上的音之間的關(guān)系是隔一 個(gè)音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系杲挨著的關(guān)系；五線譜 上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種，那么，其它的距離關(guān)系都可以 通過(guò)音與音之間所隔的線和間來(lái)間接推算出來(lái).比

5、如，高音譜表上三 線Xi,那么有一個(gè)音在五線上方的間里,那么這個(gè)音我可以用幾種方 法可以找到，第一種就是背線上的音,高音譜表五線fa，那這個(gè)音比 fa又高一個(gè),則這個(gè)音就是sol;第二中方法,就是通過(guò)三線xi來(lái)計(jì)算, 這兩個(gè)音之間隔了兩條線那么線和線之間的音是隔一個(gè)音的關(guān)系, 那么最上面的線就和xi是隔一個(gè)音再隔一個(gè)音的關(guān)系，則比最高的 線再高一個(gè)音就應(yīng)該是sol;練習(xí)時(shí)要注意看到五線譜上音向上走, 手就向右側(cè)移動(dòng)，五線譜上音向下走，手就向左側(cè)移動(dòng);音和音之間 的距離是挨著，手指就挨著用;音與音之間是隔著的關(guān)系，手指也就 隔著用，除非是琶音，要按照琶音的指法來(lái)安排。3要上下兩行對(duì)著一起看：要兩

6、行一起，上下對(duì)著看五線譜，比如上廂一行有一個(gè)單音，下 面一行有一個(gè)和弦，那么就將這幾個(gè)音一起看，同時(shí)反應(yīng)手指在鍵盤(pán) 上的位置，然后，再橫向的看下一組音,同樣是上下對(duì)著看，這樣，歐陽(yáng)歌谷創(chuàng)編2021年2月1 就可以看到兩個(gè)聲部之間的交點(diǎn)和配合了 （就是對(duì)位），也可以看到 兩個(gè)聲部的走向，也可以縮小注意力集中的范圍，做到100%正確4 正確的思維方法:先看（上下對(duì)著看第一個(gè)音）分析用哪個(gè)手彈 奏；用哪個(gè)手指彈奏彈奏哪個(gè)音；彈奏幾拍；節(jié)奏是什么樣的； 兩個(gè)手之間的節(jié)奏是怎么配合的（也就是對(duì)位）用什么彈奏方法來(lái) 彈奏等等。分析好后，用相應(yīng)的手指彈奏下去,彈奏這個(gè)音的同時(shí)， 眼睛再用同樣的方法繼續(xù)看下一

7、個(gè)音,再分析，再?gòu)椬唷Ｈ绱诉@樣 連貫看、想、彈下去就可以了二、要求:五線譜速讀方法還有3個(gè) 要求要做到,這樣才可以做到看、想、彈、這三者之間的連貫配合 這三個(gè)要求是：1眼不離譜彈奏時(shí)，眼睛是要先看譜子的,而且在手指彈奏這個(gè) 音的同時(shí),眼睛又要看下一個(gè)音，因此，眼睛是不可以看手彈奏的。 當(dāng)然這不是絕對(duì)的要不看手，當(dāng)手指要彈奏的音超過(guò)了 8度，或是 超過(guò)了手指可以用指距來(lái)量到的位置時(shí)，就要用眼睛的余光來(lái)看一 下鍵盤(pán)，然后再迅速回到譜子上來(lái)。2眼快于手在視奏時(shí),要先看再思考，然后才可以用手彈奏。因 此，眼睛一般比手快一個(gè)音的速度這樣,才可以做到思維的連貫性。3手指對(duì)琴鍵上音與音之間的距離要熟悉在視奏

8、時(shí)，眼是盡量 不離開(kāi)譜子的，所以，為了不彈錯(cuò)音，手指就要對(duì)琴鍵上音之間的距 離非常熟悉,也就是說(shuō)手指的指距感要非常好。這樣,我們看到五線 譜上音的走向和距離時(shí),同時(shí)就可以在手指上做出相應(yīng)的反應(yīng)來(lái)。 只要做到以上我所說(shuō)到的幾點(diǎn)，那么，您在彈奏一個(gè)新的樂(lè)曲時(shí)，視 奏就會(huì)變的非常簡(jiǎn)單，而且一定可以做到100%的正確!！歐陽(yáng)歌谷創(chuàng)編2021年2月1科學(xué)記憶注意幾點(diǎn)，其要點(diǎn)是控制出錯(cuò)率：1第一遍記憶要正確；2記住孩子的記憶曲線，不要讓開(kāi)始幾遍記憶相隔時(shí)間太久；3不要提醒孩子錯(cuò)的。如有些家長(zhǎng)甚至老師故意讓孩子辨別孩子 很不確定的唱譜這種愚蠢的做法。因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，孩子容易搞 混；還有更傻的家長(zhǎng)，把孩子正確的唱譜故意搞混了的做法，如 把孩子本來(lái)記得正確的mi故意提示/暗示為fa;4要鞏固孩子對(duì)的。教孩子自己認(rèn)譜時(shí)，如孩子