1、 昆明第2016-2017學年上學期期中考試 初一語 文 試 卷 命題人：楊瓊（本試卷共有四大題 26小題，共 6 頁。考試時間150分鐘，滿分120分。）注意事項：1答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2語文試題所有的答案請用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。3考生必須按規定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負。4考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運用。（含1-6題，共23分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）閱讀下面一段文字，按要求回答1-3題。（6分）秋天，我們讀著趙麗宏的為你打開一扇門，在文學的殿堂里徜徉

2、。翻開千家詩，詩作中豐富的顏色給生活涂上了xun麗的色彩：“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”、“白鷺上青天”，令人眼花lio亂，心曠神怡；聆聽于漪老師的諄諄教導要多讀書，讀好書，才能感受文學潛移默化的力量。我們，在知識的海洋里擷取最燦爛的珍珠，憧憬著自己的未來。秋天，這是一個收獲的季節。1.請用正楷將語段中畫線內容工整地書寫在田字格里。（2分）2.根據拼音寫出漢字并給文段中加點的字注音（2分）xun麗 眼花lio亂 諄諄教導 潛移默化 3.（1）“在文學的殿堂里徜徉”一句中“徜徉”的意思是： 。（1分）（2）“憧憬著自己的未來”一句中“憧憬”的意思是： 。（1分）4.下列三組詞語中，每一組都有一個錯別

3、字，請找出并改正。（3分）（1）靦腆 斑駁 裨益 鴉鵲無聲 茅塞頓開 改為 （2）躊躇 牛犢 聘請 搖搖欲墜 走頭無路 改為 （3）胳膊 雕鏤 自栩 刨根究底 熙來攘往 改為 5.下列句中沒有語病的一項是（ ）（2分）a、我校的教學成績顯著，多次受到上級教育部門表彰。b、材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長了百分之十。c、當外國友人來到昆明游覽時，受到昆明人民的熱烈歡迎。d、蒙古草原的八月，是一個天高云淡、綠草如茵的好地方，也是各地游人最佳的旅游季節。6.按要求默寫（1）-（6）小題，每空0.5分，（7）-（10）小題每空1分，共12分（1）天上的風雨來了， ；心中的風雨來了, 。

4、（2）嫩綠的芽兒，和青年說：“ ！”淡白的花兒，和青年說：“ ！”深紅的果兒，和青年說：“ ！”（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來； 。淡黑的起伏的連山， ，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（4） ，有容乃大 。（林則徐書兩廣總督府對聯）（5）湖南岳陽樓對聯 ， 。（6）杭州岳墓對聯 ， 。（7）及反，市罷， 。 （8）其劍自舟中墜于水， ，曰：“是吾劍之所從墜。”（9）在陳子昂的登幽州臺歌一詩中，詩人把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感，獨自感傷，淚水流下的詩句是：“ ， 。”（10）在水調歌頭明月幾時有一詞

5、中，用來表達對親人朋友的思念之情以及美好祝愿，只愿互相思念的人能夠天長地久，即使相隔千里，也能共享這美麗的月光的詩句是：“ ， 。”二、閱讀理解。（含7-22題，共39分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）詩歌賞析（3分）十五夜望月（唐王建）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？7（1）本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。（1分）（2）本詩體現了詩人怎樣的思想感情？（2分） （二）閱讀下面文言文，完成8-12題。（13分）幼時記趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物

6、外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。資*源%庫一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。8解釋句中加點的詞。（2分）（1）明察秋毫 （2）項為之強 （3）徐噴以煙 （4）鞭數十 9選出下列“之”的用法與其他三個不同的一項（2分）（

7、 ）a故時有物外之趣 b何不試之以足c從其所契者入水求之 d觀之正濃10翻譯下列句子。（2分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 （2）舌一吐而二蟲盡為所吞。 11.本文圍繞“_”這一中心，生動地描述了兒童時代_、_、_的趣事，表現了童年生活的樂趣。（4分）12.請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？這對你有什么啟示？（3分） （三）閱讀下面選文，完成13-18題。（13分）賣白菜1967年冬天，我12歲那年，臨近春節的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，

8、并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧”“娘，”我悲傷地問：“您要把它們”“今天是大集。”母親沉重地說。“可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。 終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜

9、的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉回

10、頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到

11、秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現了它在生長的各個階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數字，母親重復了我報出的數字。“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。“你自己算就是了。”我說。“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發

12、呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說：“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。13.本文作者是 ，當代作家，2012年獲 獎，著有紅高粱蛙等。(2分)14.“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了”為什么這里要詳細地列出白菜的數字？(2分) 15.文中兩處對

13、母親的眼睛進行了描寫，請你任選一處細節描寫分析母親這一人物形象。（3分） 16.文段中劃線句“我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發生了。” 這里“最壞的事情”指的是什么事情？表現我此刻怎樣的心理狀態？(2分) 17文中用了許多筆墨寫買菜的老太太，這樣安排有何作用？(2分) 18母親用實際行動教育了“我”，讓“我”一生受用。結合原文內容，說說你有什么感悟。（2分） （四）閱讀下面選文，完成19-22題。（10分）祖父和他的牛祖父愛牛，是因為從小就與牛打交道。對地處浙東四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生產工具。沒有耕牛，莊稼的收成就無法保障。因為家里養了牛，孩提時的祖父，白日便天天與牛在一起

14、。我從小寄養在小山村祖父祖母家，頗能感受祖父對牛的愛憐。祖父趕牛耕田時，似乎很少吆喝，雖手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用來撓癢，且只是懸而不抽。我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢? 漸漸的，我看出了其中的端倪。每當田間休息時，祖父并不急于吃我送去的點心，而是將牛牽到田塍旁的水渠邊，先讓牛飲水解渴，再讓它吃自己早就準備好的草料。看著牛不慌不忙、舒心愜意地吃著草，祖父這才安心地坐下來吃點心。可不知為何，祖父一邊吃著點心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛，我心里想祖父怎么這么不放心呢?“你看，這畜生又來了，拍死你!”不一會兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，騰地沖向耕牛，用他那長

15、著老繭但卻結實有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側。未等我反應過來，祖父已經帶著他的戰利品回來了。原來，他拍死了一只體積碩大的牛虻。他神情嚴肅地說:“這牛虻最討厭，總是吸牛的血，若時間長了，叮咬的次數多了，牛會生病的。” 每次耕田回來，祖父總是趕牛下溪灘，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父還會 在牛棚一隅點上一堆驅墳蠅的草，以確保耕牛能睡上一個安穩覺，好好恢復體力。冬天是耕牛歇息的時光，一般養牛者只是給準備一些稻草吃就完事了。然而，祖父還是會千方百計地去一些山坡暖陽處找尋青草。即便是準備稻草，他也是精心挑選 。牛棚的窗戶破漏了，他總是在第一時間自己動手去修。年三十的傍晚，他還會

16、燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。他笑呵呵地對家人說:“ ”同樣的牛，大凡經祖父打理過的總是長得格外的膘肥和健壯。按祖父的說法，那就是“一分投入一分產出，放水則必縮水”。 養了這多年的牛，牛會老，也會死，村里人稱為“倒”。按照傳統的習慣，以及當年的政策規定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配給各家各戶。祖父祖母家，有時能分到一二斤牛肉。無論是宰牛的現場抑或家里燒煮牛肉之時，祖父總是在自言自語“罪過罪過”中遠走，去 親戚家做客。祖父九十三歲以前還在放牛，只是不同于當年為生產隊養牛，這牛是他自己買的。他說，看不到牛，心里堵得慌。因為牛，祖父的晚年生活過得很充實。盡管農村而今實現了機械化耕田，這牛已然失去了它

17、本來耕田的價值，但祖父還是像先前那樣愛著他的牛，視其為伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父將養了幾年的一頭牛轉讓給了附近村里的村民，可想不到，幾個月后它竟偷偷跑了回來，細心的祖父發現這頭牛的身上有幾處傷痕。祖父愛憐不止，于是跟人家商量，又把它買了回來，直至善終。 祖父這種對待耕牛的態度，在我更愿意把它看作是人與自然的和諧相處。物也是有尊嚴的，對待物的態度，究其實，也是對待人的態度和對待自己的態度。祖父走后，我記得最深的，恰恰是他趕著拖犁鏵的老牛，耕耘在小山村無垠的土地上，翻飛一坨坨肥沃的泥土，像一種豐收的預告。 (選自人民日報, 2015年10月26日24版，有刪節)19. 文章圍繞“祖父和他

18、的牛”主要寫了哪些事？請把表格補充完整。(4分)段落內容概括 資*源%庫 資*源%庫自己買牛放，相伴度過晚年20.你如何理解第段中加點的內容？(2分)不一會兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，猛地沖向耕牛，用他那長著老繭但卻結實有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側。 21.文章第段畫橫線處缺少了內容，你認為下面兩項內容哪一項填在這里更合適？請說說你的理由。(2分)a人不可忘恩負義，過年，不能忘卻牛的貢獻，是牛的辛勤勞作，換來了五谷豐登。b人要過年，可別忘了牛。沒有牛的幫助，哪來豐收? 22.文章第段說：“祖父這種對待耕牛的態度，在我更愿意把它看作是人與自然的和諧相處。”你如何理解這句話？

19、(2分) 三、綜合性學習（含23-25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）23.我愛文學 學校開展了“小小文學手抄報”系列活動【欄目設計】曉華根據老師要求，編輯了一份萌芽報（右圖），圍繞名家、名著、讀者、編者設計了四個欄目，已經完成了其中兩個，請你補出另外兩個欄目名稱，要求欄目名稱對稱工整。（2分）欄目1： 欄目2：名著賞讀欄目3： 欄目4：編輯推薦24.【借閱圖書】小明已經閱讀過小王子這本書了，這次參加“我愛文學”的實踐活動，小明想把書中的故事和同學們分享。小明和圖書館王老師之間有一段對話。請你根據語境補全對話。（第題2分，其余每空1分，共5分）（圖書館。王老師遞給小明一本繁星春水

20、）王老師 （微笑著） 小 明 （搖搖頭） 王老師 （抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。（一會兒，王老師拿來小王子）小明，聽說之前你就讀過小王子這本書了，那老師考考你，你知道這本書的作者是誰嗎？他是哪國作家？（2分）小 明 王老師 啊！你真棒啊！都回答正確了。那再問你個問題吧！小王子認為最為重要的事情是什么？小 明 王老師 看來，你對書中內容很熟悉啊！真是個愛閱讀的好孩子！（把書遞給小明）小 明 （微笑著接過書）謝謝王老師。25.【抄寫楹聯】小明喜歡讀書，平時翻書見有名人書室楹聯，便隨手抄錄。老師請他選一副楹聯抄錄于班級的讀書角。可是在書寫的過程中，他不小心將下聯詞語的順序抄錯了，你

21、能幫他改一改嗎？（1分）上聯：萬卷古今消永日下聯：昏曉一窗送流年下聯改為： 四、作文26.下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）題一：我們都是平凡的人，我們所經歷的事大多是平常的小事，但我們若深入觀察，仔細領悟，會發現在凡人小事的背后，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。題二：我找回了_（請補全題目再寫作）要求：（1）若選題一，請按要求寫作。若選題二，請補全題目再寫作。（2）立意自定，文體自選。（3）書寫工整，卷面整潔。不少于600字。（4）文中不得出現所在學校的名稱。昆明第三中學 昆明滇池中學2016-2017學年上學期期中考試 初一語文試卷

22、 答案 一、積累運用（含1-6題，共23分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）1. （2分）略2（2分）絢 繚 zhn qin3. （2分）（1）安閑自在地步行 （2）向往4. （3分）（1）“鵲”改為“雀”、（2）“頭”改為“投”（3）“栩”改為“詡”5. （2分）a6. （12分）（1）鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里（2）發展你自己 貢獻你自己 犧牲你自己（3）月色便朦朧在這水氣里，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的（4）海納百川（5）四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭（6）青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣（7）遂不得履（8）遽契其舟（9）念天地之悠悠，獨愴然而涕下（10）但愿人長久，千里共嬋娟二、閱

23、讀理解（含7-22題，共39分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）詩歌賞析（3分）7.（1）地白（白）凄清（此空填清冷、寂靜、凄涼等也可）（1分）（2）抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。（答出思念家鄉、親人即可）（2分）（二）閱讀下面文言文，完成8-12題。（13分）8. （2分）（1）眼力（2）“強”通“僵”，僵硬（3）慢慢（4）用鞭子打9. （2分）a10. （2分）（1）夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣,我私下把它們比作群鶴在空中飛舞。（2）蛤蟆舌頭一伸然后兩只蟲就全被它吞進肚里。11. （4分）記趣觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆12. （3分）幼時眼力極好,豐富的想象力與童真童趣，使作者將平凡的事物想像成美麗而又奇特的景象,常能得到物外之趣。強烈的好奇心也是必不可少的，熱愛動物、熱愛自然,與大自然中的生命和睦相處，獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力，要善于在平凡的生活中發現美,懷有一顆童心,做一個有情趣的人。（三）閱讀下面選文，完成13-18題。（13分）13. （2分）莫言 諾貝爾文學獎14. （2分）表現我對白菜的珍惜之情。15. （3分）“眼睛濕漉漉的”寫出了母親因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃子而深深自責，表現了母親對孩子