1、小學德育工作組織機構及工作職責一、組織機構：組長：校長組員：教導主任班主任二、工作職責：校長：校長主要職責：校長是學校的主要負責人，校長的根本任務是在上級黨委和教育 行政部門的領導下，遵循黨和國家的教育方針，認真負責地做好教育、 教學和行政管理工作，為國家培養有理想、有道德、有文化、有紀律、 有創造能力、體魄健康的建設者和接班人。校長工作職責：一、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、教育法規，認真執行上 級黨委、教育行政部門的決議，努力做好全體教職工和學生的政治思 想教育工作。二、認真組織干部、教師和職工學習研究教育理論，掌握教育規律，積極進行教育、教學和學校管理體制的改革。行使對教育教學和行政工

2、作的統一指揮權，對人事安排的任免權，對師生員工的獎懲權， 對經費使用的決定權和對學校重大問題的最后決策權。三、全面管理學校教育、教學、人事、總務、保衛等各項工作， 認真抓好管理過程和基本環節。要經常深入教研組和課堂，調查研究, 掌握情況，及時發現問題，及時解決問題。從學校實際出發，制訂有 明確目的、切實可行的學校長期規劃和學期、學年工作計劃，并采取 得力措施組織落實，加強執行計劃的督促和檢查工作， 定期向上級匯 報工作。四、加強學校的科學管理，根據學校特點和改革需要，組建靈敏 高效的工作指揮系統和反饋系統。按照知人善任的要求，安排好處室 主任、專業組長、班主任、教師和職工的工作，實行崗位責任制

3、，確 定明確的職責范圍，不斷完善各項規章制度，帶領全校師生員工樹立 良好的校風，教風和學風。五、加強學校的民主管理，充分發揮職代會、工會和共青團的作 用。自覺接受群眾的監督，定期向職代會報告工作，并通過對話、座 談會等形式，廣泛聽取意見和建議。六、堅持以教學為中心，用主要精力抓好教學工作，要有計劃、有重點地參與教師備課、聽課，組織教師進行教學研究，總結和推廣教學經驗。要經常參加班會、教研活動和學生的課外活動。七、加強教職工隊伍建設，切實抓好教職工的政治、文化、業務 的學習和進修。引導教師發揚團結、協作、互尊、互學的精神，培養 忠誠教育事業、熱愛學生、勇于創新、積極進取的教師群體。八、負責考核評

4、定副校長和各處室主任的工作。九、遵循勤儉辦學的方針，領導有關部門管理好學校的校舍、設 備和經費。積極開展勤工儉學活動，努力改善辦學條件。十、要依法治校，調動教職工民主參與監督學校工作的積極性,給教職工創造民主、和諧、積極向上的工作氛圍十一、關心教職工生活，積極創造條件為教職工搞好福利事業， 多為教職工分憂解難。主抓德育工作德育主任：工作職責：一、全面貫徹黨的教育方針，認真執行校長的決策和行政會的 決議，在主管校長的領導下制定政教處工作計劃， 負責政教處的全面 工作，創建良好的育人環境。二、指導班主任教師制定并實施班級工作計劃，主持召開班主 任工作會議，布置總結周常規檢查評比工作， 組織班主任教

5、師交流經 驗，并進行業務學習。三、組織學生參加課外教育活動和公益勞動，搞好學校室內外 衛生，營造良好和校園環境。四、貫徹中小學生守則和中小學生日常行為規范，抓好 常規管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的 獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作， 負責對學生的操行評 定工作。五、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現的各種情況提 出處理意見并及時向主管校長請示匯報。完成校長分給的其他工作。少隊輔導員：工作職責：一、少隊輔導員負責少隊的全面工作，根據學校的工作計劃，制定并組織實施少隊工作計劃，定期對執行情況進行總結。二、主持少隊的日常工作，貫徹執行學校和上級團組織的決議、

6、指示，對隊員進行政治理論教育、形勢教育、思想品德教育和良好行 為習慣的培養。三、負責組織豐富多彩、健康有益的各種少隊活動，要注意不斷 充實活動內容，提高活動質量，強化教育效果。四、協助學校有關部門做好對內外宣傳工作， 積極參與學校的環 境美化工作。五、加強少隊的組織建設，負責建立健全少隊的各級組織，適時 把符合條件的兒童吸收到少隊的組織中來。負責隊員檔案的管理和接 轉。六、完成學校交辦的其他有關工作任務。全體班主任：班主任工作職責：一、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和 主題班會活動等。教育學生遵守中小學生守則、中小學生日常行 為規范及學校有關規章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。二、經常與科任老師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情 況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各 門功課，提高學習質量。三、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本 班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的衛生習慣。四、培養學生干部，組織領導班委會的工作。五、組織和領導本班學生參加公益勞動。積極組織學生參加課外 活動。六、聯系學生家長和社區有關方面， 互通情況，協調步驟，共同 搞好對學