1、初中中國畫 主題單元教學設計適用年級八年級所需時間3課時主題單元學習概述本單元主題為“中國畫”。選擇該主題主要基于以下三個方面的考慮：1遵從認知結構，優化教學內容?！懊分窬瘛?、“蒼松翠柏”。內容有聯系，有利于學生系統認知的生成。為此，根據學情和課時等，梳理、整合鑒賞和研習內容，“賞”“練”結合、“悟知”“體驗”結合，規避原有結構脫節的不利影響，前后貫通，相互促進。2內容系統完整，學習目標多元。熱愛、繼承并弘揚祖國優秀傳統藝術是美育的永恒主題。中國畫是傳統藝術之瑰寶，語言獨特，積淀豐厚，體系完整，邏輯縝密。無論是內容重要性，還是其內在價值，都利于主題單元的設計和實施。3整合課程資源，多角度引領

2、。本單元共設計了兩個專題：專題一鑒賞中國畫，專題二學畫中國畫。以傳統的人文精神做引領，通過導學、導思、導練，調動學生質疑、思考和探究，在帶給學生較大學習挑戰和成長空間的同時，既很好地體現三維目標，有效提高學生的鑒賞能力和實踐能力，又通過適度的拓展和延伸，發展學生的思維和探究能力。主題單元規劃思維導圖主題單元學習目標知識與技能：了解中國畫的發展、繼承和創新；能運用正確的方法，多角度賞析國畫作品；體驗并嘗試創作中國畫；探究中國畫所寄托的人格精神，體悟傳統文化之間的密切聯系。過程與方法：用藝術家的人文精神做引領，理解、鑒賞和創作國畫作品；通過質疑、探究和體驗，提高國畫鑒賞能力。情感態度與價值觀：體會

3、中國畫特有的文化內涵和人文精神，激發熱愛生活、熱愛藝術的情感。對應課標1 以個人或集體合作的方式參與美術學習活動，初步學習美術知識與技能，運用直覺、想象、思維以及美術的方法進行藝術創造活動，探索表現技巧。2學會分析、評價美術作品及美術現象，形成健康的審美情趣和審美觀念。3. 理解美術與其他學科之間的聯系，并將美術語言運用于研究性學習之中。4. 養成對美術終身愛好的情感，提高美術素養，熱愛祖國優秀的文化，尊重世界多元文化。主題單元問題設計1. 中國畫有什么特點？2. 如何鑒賞中國畫？3. 怎樣創作中國畫？專題劃分專題一：鑒賞中國畫 （1課時）專題二：學畫中國畫 （2課時）專題一鑒賞中國畫所需課時

4、1課時專題一概述 “認識是行動的先導”。毋庸置疑，中國畫的學習也是如此。否則，熱愛、繼承和弘揚就無從談起。本專題的“鑒賞”學習是整個主題單元學習的開端，對此后的“嘗試”學習等將奠定良好的基礎。本專題從鑒賞入手，學習了解中國畫的工具材料、藝術特點、內容、技法，掌握美術鑒賞的角度和方法，目的在于使學生對中國畫的內涵和外延有一個較為全面的認識，形成一個正確的概念，并為接下來的“學畫中國畫”專題的學習做好鋪墊。尤其是通過欣賞、鑒別與評價等，培養健康的審美情趣，提高審美能力，增強熱愛、繼承和弘揚優秀民族傳統文化的自覺性、責任感和緊迫感。專題學習目標 知識與技能：了解中國畫的形式、內容，發展脈絡，認識中國

5、畫的藝術特色，感受其獨特的構圖、筆墨等形式美感，以及蘊含的人文精神。知道鑒賞中國畫的角度和方法，能夠恰當地使用其美術術語（如構圖、筆墨、線條），以自己的觀點描述、分析、解釋和評價中國畫作品。過程與方法：積極參與美術鑒賞活動。能通過自主學習、合作學習，運用多種方法或利用現代信息技術手段收集有關信息，運用觀察、想象、直覺等開展中國畫的鑒賞活動。情感態度與價值觀：理解中國畫與自然、社會等的聯系，在中國傳統文化的情境中認識中國畫，增強對祖國傳統文化的認同感、自豪感，激發繼承和發揚傳統文化的使命感和責任感。專題問題設計1. 中國畫的創作用到了哪些工具和材料？2. 中國畫在構圖、透視、筆墨等方面有著怎樣的

6、藝術特點？3. 如何鑒賞中國畫？所需教學材料和資源信息化資源采用多媒體等。常規資源采用圖板、教材、視頻光碟、黑板及筆、墨、紙、硯、掛圖等直觀教具。教學支撐環境多媒體教學其 他學習活動設計專題二學畫中國畫所需課時2課時專題二概述 本專題是中國畫的實習體驗課，并包含相應的研究性學習內容。本課緊緊圍繞工具、材料及相關的創作技法安排學習活動。一方面以熟悉工具材料等的特性為主，設計了以筆墨線條訓練為主的片段性訓練；另一方面以了解和掌握中國畫的程式化語言為主，輔以臨摹、寫生等學習方法的指導，設計相關的主題訓練。目的在于在循序漸進的基礎上，初步掌握中國畫創作的主要方法和過程，提高學生的動手實踐能力和藝術表現

7、能力。圍繞學習目標、內容，本專題學生共需完成3幅作業。其中，1件片段性作業，2幅主題性作業。本專題學習目標 知識與技能：了解中國畫創作的工具、材料，以及學習創作的主要方法和過程。恰當地使用美術的語言元素、工具、材料等進行中國畫的學習和創作活動。并且，能夠大膽地進行展示和交流，用口頭或書面形式對自己和他人的中國畫作品進行評價。在研究性學習活動中，能學會處理一個中國畫與其他學科相聯系的問題。過程與方法：積極參與中國畫的學習活動。能通過學習探究，運用中國畫特有的工具材料，選擇適合自己的繪畫主題、語言、技法，創作兩件以上的中國畫作品。情感態度與價值觀：積極參與并享受學習、創作的樂趣，以此建立對中國畫的

8、整體的創新的意識。并由此激發對中國畫的熱愛，增進繼承、弘揚優秀中國傳統文化的自覺性和責任感。本專題問題設計1. 中國畫工具材料的使用，有哪些特點？2. 中國畫創作有著怎樣的方法，又有怎樣學習和創作思路？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源 多媒體課件常規資源教材、視頻光碟、黑板及筆、墨、紙、硯教學支撐環境多媒體設備、書畫室其 他學習活動設計（描述本專題的學習過程和學習活動）第一課時【活動主題】 認識工具材料 體會筆墨情趣【學習情境】 書畫室【學習過程】 活動1：學習了解活動目的 熟悉中國畫的工具材料1. 導學：觀看書畫室內陳設的國畫作品和工具材料。1）中國畫的創

9、作都運用到哪些工具和材料？2） 他們各有什么樣的特點，又各自有什么用途，將如何使用？2.教師點撥：（結合相關的工具材料進行，增強認識）1）筆：硬毫、軟毫及兼毫。硬毫：主要為狼毫，剛勁。常用的有“小紅毛”“小葉勁”“衣紋筆”等，主要用于勾線。軟毫：主要為羊毫，柔軟吸水強。常用于點、擦、皴、染。用法：根據用途選擇用筆，初學不必齊備。及時清洗，防止宿墨和余色滯留筆根。2）墨：“油煙”與“松煙”兩種，多用油煙墨用法：磨墨用清水，宜重按輕推。磨研圈子大，用水不可多。3）紙：宣紙、絹。常用宣紙有：凈皮、料半、棉連等。4）硯：5）顏料:礦石色與植物色兩大類。 活動2：分析探究活動目的 了解中國畫的基本技巧1

10、. 導學：示范梅竹畫法，學生練習后思考一下問題：中國畫學習中，應該怎樣使用筆墨（線條等）？2. 教師點撥：（結合示范演示）1）用筆與線條：骨法用筆，意在筆先，力透紙背。2）用墨：以墨代色，墨分五色。3）用色：隨類賦彩。 活動3：實踐體驗活動目的 熟悉并掌握中國畫工具材料的特性活動目的按照教師提供的范本，通過臨摹熟悉并掌握中國畫工具材料的特性1. 臨摹蘭菊寫意花卉，初步體會并掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨。2. 臨摹山水畫中松柏、山石的勾、皴、染，主要掌握墨色的變化。第二課時【活動主題】 研習中國畫【學習情境】 書畫室【學習過程】 活動一：分析發現活動目的 研習中國畫活動目的教師提供山水和花鳥畫的若

11、干臨摹范本導學設疑：1. 直觀感受：你更喜歡范本中哪幅作品，為什么？2. 鑒賞分析：1）它在題材和技法上分別屬于什么畫？聯想此類畫科的主要特點和藝術追求。2）你能分析出該畫在筆墨、線條、構圖等技法方面有哪些特點嗎？3. 悟知：1）你認為在臨摹中該主要學習和表現哪些？2）你認為應該以怎樣的步驟去作畫，每個步驟中應該注意些哪些問題？ 活動二：實踐體驗活動目的 研習中國畫活動目的任選一幅作品，在自己進行理解分析的基礎上臨摹研習中國畫導學：1. 選擇適用的筆、墨、紙、色，以及相關的氈、板、硯和筆洗等。2. 按照步驟來進行研習 活動三： 交流展評活動目的 展評研習作品，交流學習心得，拓展生成悟知。1. 個體陳述自己研習創作的思路和過程，總結經驗體會，并開展自評。2. 同學間互評，并汲取他人經驗。3. 教師點評，發現每個同