1、6 對初中體育的訓練教學的相關探究摘要：雖然在初中教育中體育不是主科，但是對于發展學生的德、智、體、美、勞全面素質是不可缺少的。可以提高學生身體素質，有利于增強學生的學校率。然而，目前初中體育教學中普遍存在著問題，不僅缺乏教學資源和空間，而且體育老師缺乏較新的的教學方法、思維，以至于學生的學習興趣低下。本文以分析列舉了初中體育教育中存在的問題入手，提出了一系列解決的策略，以提高體育教師的教學質量，增強體育訓練教學效果。關鍵詞：初中體育；訓練教學；問題；分析研究在很長的一個時段內，初中體育教育有被嚴重忽視的問題，主要是由于應試教育的原因，體育訓練教學成為了最不重要的課程。在這種背景下，體育老師沒

2、有對體育教學進行深入的研究，體育訓練教學沒有形成體系，而學生對于體育訓練教學缺乏應有的了解和興趣，體育訓練教學的效果很差。筆者現提出了一些具體的問題，簡述教學的缺陷。1、初中體育訓練教學的問題目前來說，初中體育訓練教學中主要存在著五個嚴重問題，制約著體育訓練教學，表現為：學生對于體育的學習興趣低下、體育教師不夠重視教學、教學模式手段落后、體育教學資源不足等。1.1 學生對體育學習的興趣嚴重不足在應試教學背景下，學生認為學校生活最重要的是有更高的學習成績，往往這也是唯一的目標。而體育課程是被邊緣了的課程，沒有學科成績，學生對其有一致的輕視態度。除去某些體育生，大多數學生對體育訓練教學有懈怠和排斥

3、的情況，認為影響了他們的正常學習。所以他們的體育學習興趣嚴重不足，這是體育訓練教學中的巨大問題，也是最困難的地方。1.2 體育教師不夠重視教學在一些體育老師心中，初中體育教學是皮毛之學，不需要也不值得重視，長此以來，初中體育就形成了一種怠慢的教學模式。而初中體育長期不用教學課本，沒有教案，不用備課，卻完成變成了表面工作，變成了學生的個人活動。這種情況下，初中體育訓練教學完全失去了其應該有的作用和意義，而這也是影響到初中體育訓練教學的最直接的原因。1.3 體育教學手段不夠新穎對于現代化越來越高的現代教育來說，以前較為稀少的多媒體教學早已成為現代教育的常用性手段，從小學到大學已經基本普及到位。但是

4、對于初中體育教學，應用多媒體等高技術手段進行教學還是少之又少。歸根到底還是體育教師對于這些手段的忽視，對于這些手段的作用能力了解不夠，沒有在體育教學中應用多媒體等現代教育手段。只是片面的認為其只是課堂上的教育手段，沒有創新思想，對于教學手段用運不夠新穎。1.4 教師教學模式落后近些年，對于體育教師的教學模式，改革的程度一直很低，一直沒有什么新的模式推出，主要是由于現在初中體育教師的思維產生定式，沒有對教學模式的探究熱情，沒有對其進行深入的研究和思考。目前仍然沿用陳舊的“教師直接示范、學生被動模仿”，學生在體育訓練教學中依然處于被動吸收的地位，沒有發揮自身的積極主動性。這樣長期下去，師生之間失去

5、了互動，沒有了教學熱情和學習興趣，極大的影響了體育的訓練教學。1.5 體育教學資源空間狹小對于體育本身來說，其歷史悠久，活動范圍十分廣大，活動人群可以說是全人類，但是在體育訓練教學中，被改變了的是其教學的資源和空間。有些體育老師將體育課完全限制在課堂之上，這是一種完全錯誤的教學方式，沒能對體育訓練的空間進行拓展。而有些體育老師則把體育課規定在僅有的幾項運動之中，沒有拓展體育教學的資源，沒有積極配合體育課本內容，所以體育訓練教學的效果不好。2、初中體育訓練教學問題的解決對策對于以上提到的初中體育教學的問題，初中體育教師應該從自己的身邊開始，反思這些問題，提高體育訓練教學的效果。下面是筆者提出的一

6、下對策。2.1 激發學生對體育學習的興趣初中學生對體育學習缺乏興趣，這是極為普遍的問題，體育教師想要跳出這個怪圈，必須以更高的思維和眼界看待這一問題。體育教師應該從思想上入手，教育學生體育不僅可以鍛煉身體，然后更好地投入到學習中去，而且他可以陶冶學生情操，是極好的鍛煉自身的手段。與此同時，要從全民健身的角度去鼓勵學生加強體育學習和鍛煉，培養其熱愛運動的好習慣，這將受益其終生。這就可以激發學生的積極性，激發他們對體育學習的興趣，為體育訓練教學打下思想的基石。2.2運用信息化手段在初中教學中，信息化的教學手段是普遍而又十分重要的，對于體育教學來說也不例外。體育教師應該充分發揮信息化多媒體的輔助作用

7、。第一，體育教師可以利用多媒體手段讓體育教學更輕松。例如，在學生進行了體育訓練之后，體能下降較大，老師應該播放一些輕音樂，讓學生集體放松一下，可以保證學生的身心健康。第二，體育教師能夠利用信息化的方式對體育訓練進行渲染。例如，在激烈的體育運動中，學生對體力的消耗比較大，體育教師可以運用多媒體方式播放一些快節奏的音樂，可以最大限度的激發學生的身體潛能，更好的達到體育訓練教學的目的。第三，在高難度動作體育教學中運用多媒體手段教學。例如，某些難度較大的體育動作可以利用多媒體在教室反復觀看、模仿學習，領會每個動作要點，配合老師的現場示范，這樣能夠很快的讓學生掌握難點、領會內涵，可以充分提高體育訓練的教

8、學質量。2.3 改革教學模式，構建生動自主體育課堂初中體育訓練教學的模式已經陳舊，需要進行改革、完善教學模式，讓他更符合現代體育教學的的要求和學生的需求。在教學過程中張顯90后學生的積極與活躍，讓學生更容易的融入到體育訓練教學中去。而且還要提高教學過程中的形象性和反復性，只有這樣的綜合對策才能有效的提高體育訓練教學的效率。對于體育教學的內容缺乏性，體育教師應該對教材進行研究分析，探查其缺乏的內容，在教學過程中加入延伸的教學內容，加強體育訓練教學。對于學生的現實生活，教師還可以加入一些保護學生的武術、防身術等等，來提高每個學生的尤其是女同學的保護能力。2.4 拓展體育訓練教學空間針對初中學生的體

9、育活動的空間和資源缺乏性，教師要積極進行拓展，促進學生的全面發展，健康的成長。第一，教師可以收集研究學生的課外興趣，然后結合教學目標，配合學生的興趣愛好，組建一些體育興趣活動小組作為試點，例如，籃球組=武術組等等。第二，教師應該向初中學生教授一些急救知識、健康知識，來增強學生的自我防護能力。第三，辦一些競技活動，并鼓勵學生積極參加活動，讓學生學有發揮，激發學習積極性。2.5循科學的體育訓練方法體育教師在教學過程中要用科學安全的方法進行教學，而不是盲目的加強身體鍛煉。第一，教學過程中要充分認識到體育鍛煉的規律性，循序漸進的加強訓練。要常見一整套科學合理的教學程序，最大限度的開發學生的身體潛能。這是因為對于初中學生來說，突然加強體育訓練強度，不但會損傷他們的身體，而且會讓他們產生抵觸情緒，影響教學質量。因此，教育者在對學生進行體育訓練時應采取科學的訓練方法，一步一步開展訓練。3、結語綜上所述，面對當前初中體育訓練教學的問題，首當其沖要解決的問題是思想問題，要用積極心態重視初中體育教學。要用心進行體育教學，加強體育訓練系統性、科學性，以學生更健康、更優秀的成長為目標，減輕學生其他課程的學習壓力，在完成體育訓練教學的同時，讓其身心愉悅的去學習，度過初中這段美好的時光。參考文獻1 周友權.初中學生體育訓練的有效策略j.成才之路