1、泉波小學(xué)2008-2009學(xué)年度學(xué)校工 作 計(jì) 劃在丹桂飄香的金秋九月，我們豪情滿懷地步入了新的學(xué)年。新學(xué)年，我校教育工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)第一”（“教師第一、學(xué)生第一、質(zhì)量第一、安全穩(wěn)定第一”）、教育質(zhì)量、加強(qiáng)完小建設(shè)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、營造“書香校園”、繼續(xù)發(fā)展“美智”教育為特色的校園文化，辦好讓泉波人民滿意的教育。一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)必發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。我們要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”的班子為目標(biāo)，以自身形象建設(shè)為起點(diǎn)，以解決師生和家長反映的教

2、育問題為重點(diǎn)，以振興泉波鎮(zhèn)為已任，以調(diào)查研究為方法，以求真務(wù)實(shí)為宗旨，努力為學(xué)校、師生、家長辦實(shí)事、辦好事。各個(gè)行政人員要努力思考學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的路子和方法；心往一處想，勁往一處使，做到目標(biāo)統(tǒng)一，職責(zé)分明，各司其職，感情融洽，步調(diào)一致。在制度面前，要嚴(yán)于律己，絕不能“嚴(yán)于律人，寬以待己”，要形成實(shí)事求是、平易近人、辦事公道、身體力行的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，要有容人之量、惜才之心、舉才之德，為教師、為學(xué)生做好服務(wù)工作。1、中心小學(xué)行政和完小校長要明確自己的職責(zé)，做到行必有據(jù)，言必有理，要成為教師模范。2、中心小學(xué)行政人員要做到“三個(gè)一”即：（1）閱讀一本專業(yè)理論性刊物；（2）摘抄一本關(guān)于學(xué)校管理的讀書筆記；

3、（3）每月寫一份部門工作管理小結(jié)，完小校長做到“四個(gè)一”。即上好一門主課；讀好一本專業(yè)理論必刊物；寫好一本工作筆記；引領(lǐng)一批教師健康成長。3、加強(qiáng)中心小學(xué)行政和完小校長工作作風(fēng)建設(shè)：（1）要以身作則；（2）要清正廉潔；（3）要求真務(wù)實(shí)；（4）要深入教學(xué)一線；（5）工作時(shí)間不得在校內(nèi)打撲克或上網(wǎng)聊天。4、中心小學(xué)行政要積極參加教科研工作，自學(xué)參加教研組活動(dòng)和掛點(diǎn)完小年級(jí)的教研活動(dòng)。二、支持教師第一，促進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，百年大計(jì)、教育為本；教育大計(jì)、教師為本”，這些至理名言告訴我們，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，沒有一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高

4、教學(xué)質(zhì)量如“水中撈月”、“霧里看花”。為此學(xué)校要確立教師的主體地位，堅(jiān)持“教師第一”的管理理念，在師德和師能兩方面下功夫，朝著建設(shè)一支“以德立教，率先垂范，教學(xué)過硬，業(yè)務(wù)精良”的教師隊(duì)伍方向邁進(jìn)。第一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校要幫助廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，立師德、講奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。學(xué)校把加強(qiáng)師德修養(yǎng)與學(xué)校“行風(fēng)政風(fēng)”評(píng)議工作相結(jié)合，要求全體教師忠實(shí)履行“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，務(wù)必有一種淡泊名利、甘為人梯的精神境界，把教書育人當(dāng)作永恒的事業(yè)，一生來追求。要健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，將師德表現(xiàn)列為常規(guī)評(píng)估和教師綜合評(píng)價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo)，在評(píng)先評(píng)模時(shí)實(shí)行師德“一票否決制”。第二、完善教

5、師綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要在上年教師綜合評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)給以修訂完善，充分聽取教師的意見，做到既重能力及業(yè)績，更重師德之表現(xiàn)，要把教師師德和育人效果作為衡量教師的主要內(nèi)容。運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方式評(píng)定教師，建立重精神激勵(lì)、輕物質(zhì)獎(jiǎng)罰的教師綜合評(píng)價(jià)體系。學(xué)校大方案制定、評(píng)價(jià)操作、結(jié)果公示等環(huán)節(jié)要力求做到科學(xué)、公正、公平、透明，將教師綜合評(píng)價(jià)結(jié)果與教師工資晉級(jí)、聘任、分流、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉升掛鉤。3、加強(qiáng)教師常規(guī)管理工作，要求備課“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、質(zhì)量要“高”。4、切實(shí)加強(qiáng)師能建設(shè)，以打造新型教師為宗旨，通過多途徑讓教師樹立

6、無能就是無德的意識(shí)，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。科研處要注重引民教師朝著既定的發(fā)展目標(biāo)而努力，切實(shí)看好各級(jí)教師培訓(xùn)工作，要立足校情開展校本教研和校本培訓(xùn)，組織好教學(xué)觀摩、授課評(píng)課、競賽比武、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長。同時(shí)學(xué)校應(yīng)看好教師基訓(xùn)練，將“三字”（毛筆、粉筆、鋼筆）、一話（普通話）、一畫（簡筆畫）列入教師基本考核范圍。5、大力培養(yǎng)青年教師。通過“樹典型、引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，結(jié)對(duì)子”的方式，創(chuàng)造條件讓每一位青年教師走向成功，享受成功的喜悅。三、堅(jiān)持安全穩(wěn)定第一，建設(shè)平安校園學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作一個(gè)十分重要的組成部分，少年兒童是祖國的希望和未來，學(xué)校安全工作直接關(guān)

7、系到廣大少年兒童能否健康成長，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、民族的興旺。每位教師務(wù)必增加憂患意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，杜絕事故發(fā)生，確保學(xué)校安全。1、建立健全安全穩(wěn)定工作制度，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校應(yīng)健全安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，事事有人管，進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制，班主任為班級(jí)安全工人民和第責(zé)任人。實(shí)行安全穩(wěn)定責(zé)任事件“一票否決”制，并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。學(xué)校要定期（期初、期中、雨、雪季、期末）組織全面細(xì)致的學(xué)校安全林檢查。加強(qiáng)內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)商品交易會(huì)保護(hù)，對(duì)教學(xué)樓、圍墻、廁所、食堂、活動(dòng)場所的安全和衛(wèi)生狀況等方面進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查

8、。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取防范和整改措施，消除一切隱患，同時(shí)各完小要做好文字記載工作，檢查情況以書面形式交相關(guān)部門、單位。3、加強(qiáng)安全教育，增加師生安全防范意識(shí)，各完小各班級(jí)要利用校會(huì)、班會(huì)、校報(bào)、校內(nèi)廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、地震、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識(shí)教育，組織必要的治安、消防地震、洪災(zāi)等突發(fā)事件的演練確保重大事件故發(fā)生時(shí)疏散施救措施的落實(shí)。4、注重疾病預(yù)防并建立傳染性疾病報(bào)告制度，控制傳染性疾病的發(fā)生和擴(kuò)散。5、實(shí)施課間、午間值周行政、教師負(fù)責(zé)制度，防止學(xué)生發(fā)生校園意外傷害事故。6、建立活動(dòng)審批制度，凡各完小、中心小學(xué)各到此為止級(jí)組織的大型及校外活動(dòng)，必須報(bào)中心

9、小學(xué)校長審批，并認(rèn)真制定活動(dòng)安全防范預(yù)案。7、做好學(xué)校穩(wěn)定工作，學(xué)校班子成員要走進(jìn)教師走近教師傾聽教師的呼聲，關(guān)注群眾的請(qǐng)求，解決群眾亟解決的問題，及時(shí)掌握教師思想動(dòng)態(tài)，消除教師思想顧慮，讓教師安心教學(xué)。總之，對(duì)在學(xué)校安全工作中玩忽職守的教師務(wù)必予以嚴(yán)肅處理。四、堅(jiān)持學(xué)生第一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展人才人才，先成人后成才。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方。學(xué)校教育，育人為本。我們要以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，要緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一核心工作，德育為先，“五育”并重，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

10、。推行班主任職級(jí)管理，強(qiáng)化班主任育人責(zé)任意識(shí)。班主任是家庭、社會(huì)、學(xué)校的聯(lián)系紐帶，班主任要全心全意為學(xué)生服務(wù)，要多家訪，多與學(xué)生談心，認(rèn)真上好班會(huì)課，發(fā)揮班會(huì)課的教育育人功效；其次，堅(jiān)持貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近時(shí)代發(fā)展環(huán)境的“三貼近原則”，結(jié)合小學(xué)生守則及中小學(xué)生日常行為規(guī)范，以養(yǎng)成教育為突破口，重點(diǎn)在學(xué)生中開展親情、孝敬、感恩、禮儀教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生坐、立、行、說等小事做起，德育處、少先隊(duì)要把這項(xiàng)工作列入班級(jí)管理之中；三是學(xué)校少先隊(duì)要通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外興趣活動(dòng)等有效載體，強(qiáng)化體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀，促進(jìn)學(xué)生在校文明行為

11、習(xí)慣的養(yǎng)成。2、繼續(xù)重視學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊體育、藝術(shù)、健康教育等課程。以今年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，深入開展全鎮(zhèn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，按規(guī)定開足開齊體育課，組織好大課間和課外活動(dòng)，保證落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。各完小設(shè)立心理健康咨詢室，認(rèn)真開展健康教育，切實(shí)做好學(xué)校傳染防控和食品衛(wèi)生安全工作，保障青少年學(xué)生身心健康發(fā)展。3、建立學(xué)生發(fā)展多元評(píng)價(jià)機(jī)制。一是要建立德育多元評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長，樹立“有進(jìn)步就是好學(xué)生”的新型學(xué)生觀，改變傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)；建立和完善“學(xué)生成長記錄袋”，真實(shí)記載學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的生命歷程。

12、二是要建立學(xué)業(yè)多元評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，不只是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成績。更要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，不只是評(píng)價(jià)學(xué)科成績，還要觀察、評(píng)價(jià)參與興趣小組活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面的態(tài)度和成果，通過評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，自我培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長。4、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。一是要進(jìn)一步實(shí)施“留守兒童”關(guān)愛工程。學(xué)校在開展豐富多彩的“留守兒童”教育基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)新舉措，建立制度，下大力氣做好關(guān)愛“留守兒童”的工作，切實(shí)促進(jìn)“留守兒童”健康成長。二是要重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的成長。育人過程中要樹立“所有學(xué)生一律平等”的思想，對(duì)后進(jìn)生多一份關(guān)愛，引領(lǐng)后進(jìn)生健康成長。三是要做好貧困資助工作。各完小要廣泛宣傳各項(xiàng)資助政策，認(rèn)真為

13、貧困學(xué)生建檔，及時(shí)公示資助信息，及時(shí)發(fā)放資助金，確保做到細(xì)致科學(xué)、公開公正，讓家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生確實(shí)得到幫助，使家庭貧困的學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，健康成長。5、教師要學(xué)會(huì)從學(xué)生角度思考問題。要充分尊重學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)、心理和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要始終牢記“教育即服務(wù)”的理念。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不體罰、變相體罰、更不心罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，要對(duì)他們多進(jìn)行鼓勁，學(xué)校規(guī)定：學(xué)校和教師不得按考分排座位，不得利用節(jié)假日給學(xué)生集體補(bǔ)課或有償補(bǔ)課，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得為學(xué)生統(tǒng)一訂購資料，不準(zhǔn)亂收費(fèi)，以加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。五、要堅(jiān)持質(zhì)量第一，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，校長是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人

14、，要進(jìn)一步增加學(xué)校班子和全體教師的質(zhì)量意識(shí)。要樹立正確質(zhì)量觀，要開齊開足開實(shí)各門課程，重視考查學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真的落實(shí)，促進(jìn)所有學(xué)科質(zhì)量大提升。要旗幟鮮明地抓管理，理直氣壯地抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移地抓隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一要抓嚴(yán)常規(guī)，抓實(shí)過程，抓好細(xì)節(jié)。學(xué)校要采取切實(shí)措施，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，抓實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)、考試、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不能走過場，一定要講實(shí)效。特別要強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改。要抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)環(huán)相扣，抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)的每一過程，抓教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，充分提升教學(xué)效率，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。二要聚焦課堂，提高

15、教學(xué)實(shí)效。要加強(qiáng)課堂教學(xué)的策略研究，推廣運(yùn)用已經(jīng)取得成功經(jīng)驗(yàn)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，努力引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)。學(xué)校行政要深入教師的課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。三要健全質(zhì)量過程監(jiān)控，建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。在遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下，學(xué)校可以科學(xué)合理地安排過程性檢測，有效使用單元教學(xué)檢測手段。認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，研究對(duì)策，采取有效措施優(yōu)化教學(xué)過程，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四要走教研常態(tài)化之路，使教研為教學(xué)服務(wù)。教育科研是教育教學(xué)第一生產(chǎn)力，要大力開展常態(tài)教研，提升

16、常態(tài)課品質(zhì)。要狠抓課堂實(shí)效，要將教研滲透進(jìn)教學(xué)常規(guī)之中，走常規(guī)工作與教科研相結(jié)合之路。五要進(jìn)一步加大育優(yōu)輔差力度。首先是要認(rèn)真制定方案，因材施教，加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)科成績。其次是要關(guān)注“學(xué)困生”、“潛能生”的學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。六、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范管理是學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)，任何一所學(xué)校只有在規(guī)范的基礎(chǔ)上才能求特色的發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理，將是我校本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。1、切實(shí)完善學(xué)校規(guī)范管理制度。（1）要完善科學(xué)規(guī)范的人本管理制度文化。學(xué)校要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上廣泛聽取教師建議，完善泉波小學(xué)教師復(fù)合動(dòng)態(tài)工資方案、泉波小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)方案

17、、泉波小學(xué)班級(jí)評(píng)比方案等符合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，努力體現(xiàn)制度的民主性、科學(xué)性和先進(jìn)性。（2）要加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度。嚴(yán)格按規(guī)章辦事，確保制度的落實(shí)，真正讓制度成為教師的自覺行為和思想準(zhǔn)則。（3）每位行政要率先垂范，做遵守規(guī)章制度的楷模。要求教師遵守的，行政必須先遵守；要求教師做的，行政必須先行。2、抓好教學(xué)、教研、班級(jí)常規(guī)管理（1）教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)校要在完善泉波小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上，重抓過程的督查和制度的落實(shí)。中心小學(xué)教務(wù)處、完小校長，是教師常規(guī)工作的主要負(fù)責(zé)人，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行周簽、月匯報(bào)制度，每個(gè)月底前對(duì)教師的出勤、上課、備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查，如實(shí)匯報(bào)。（

18、2）加強(qiáng)教研常規(guī)的常態(tài)管理，扎實(shí)開展真實(shí)有效的教研活動(dòng)，科研處要落實(shí)學(xué)校校本教研制度，保證青年教師有效參與學(xué)習(xí)、研究、交流、反思。每學(xué)期要組織聽新教師二節(jié)以上匯報(bào)課、青年教師一節(jié)推薦課。（3）抓實(shí)班級(jí)常規(guī)管理。班級(jí)常規(guī)管理好壞直接影響到良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。一個(gè)管理到位的班級(jí)，必定有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有向上的班級(jí)風(fēng)貌。德育處要利用班級(jí)周流動(dòng)紅旗評(píng)比、班主任評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育等，抓好班級(jí)規(guī)范化管理。七、加強(qiáng)完小建設(shè)學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)完小建設(shè)力度，中心小學(xué)行政人員繼續(xù)實(shí)行完小掛點(diǎn)制度，強(qiáng)化完小內(nèi)部管理，與完小校長共同促進(jìn)完小的發(fā)展。針對(duì)教育局已將完小建設(shè)列入工作重點(diǎn)這一情況，學(xué)校準(zhǔn)備分年度、分階段逐步完善完小的基本建設(shè)，各處室也應(yīng)逐步將工作重心下移，使完小的德育、教學(xué)、科研等工作得到規(guī)范、完善。同時(shí)，中心小學(xué)應(yīng)切實(shí)做好完小的服務(wù)工作，支持完小的特色化發(fā)展。1、加強(qiáng)完小班子隊(duì)伍建設(shè)。完小班子隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理工作中的關(guān)鍵因素，我們要建立完小后備干部選