1、 消費(fèi)及其類型教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)識(shí)記影響消費(fèi)的因素；消費(fèi)類型的三種分類及其含義；消費(fèi)結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)的含義理解收入與消費(fèi)水平的關(guān)系；收入分配狀況與消費(fèi)水平的關(guān)系；物價(jià)變動(dòng)對(duì)人們消費(fèi)的影響；幾種消費(fèi)類型的區(qū)別；恩格爾系數(shù)變化的含義2、過(guò)程與方法目標(biāo)采用探究學(xué)習(xí)或問(wèn)題教學(xué)法；在消費(fèi)類型的分析時(shí)，采用案列教學(xué)法，教師列舉實(shí)力，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索，得出答案。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本框?qū)W習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想教育，從而樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。教學(xué)重點(diǎn)1、影響消費(fèi)的因素2、貸款消費(fèi)教學(xué)難點(diǎn)1、收入與消費(fèi)的關(guān)系2、貸款消費(fèi)教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：制作課件教

2、學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法，案例分析法教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生回顧第二課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)影響價(jià)格的因素及價(jià)格變動(dòng)的影響。讓學(xué)生知道價(jià)格對(duì)消費(fèi)的影響又是價(jià)格機(jī)制調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。進(jìn)行新課（一）影響消費(fèi)的因素把學(xué)生分成A、B兩組，設(shè)置情境，讓學(xué)生分小組討論。 問(wèn)題：（A組）假設(shè)你所在的家庭是一個(gè)三口，你是家里的“財(cái)政部長(zhǎng)”，每月的家庭收入是800元，你怎么分配各項(xiàng)家庭支出？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出分配具體的方案。（B組）假設(shè)你所在的家庭是一個(gè)三口，你是家里的“財(cái)政部長(zhǎng)”，每月的家庭收入是2000元，你怎么分配各項(xiàng)家庭支出？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出分配具體的方案。學(xué)生充分討論設(shè)計(jì)出方案后，每組一個(gè)同學(xué)發(fā)言，把他的設(shè)計(jì)方案告訴所有同學(xué)，教師記錄

3、在黑板上。問(wèn)：兩組的消費(fèi)一樣嗎？（不一樣，B組消費(fèi)水平高一些。） 為什么？（收入不一樣。）結(jié)論：居民的消費(fèi)受當(dāng)前的收入影響。問(wèn)題2：如果你們的收入變?yōu)?000元，你的分配方案會(huì)作怎樣的改變呢？學(xué)生發(fā)言，教師記錄。 教師引導(dǎo)學(xué)生分析A組的3000元分配與B組的3000元分配方案的不同點(diǎn)。例如：在食物一項(xiàng)中，原來(lái)收入較低的A組比B組少，是受什么因素影響？結(jié)論：消費(fèi)受過(guò)去收入水平的影響。問(wèn)題3：如果你們的收入還是3000元，但從下個(gè)月開(kāi)始，收入會(huì)增加為4000元。你的分配方案會(huì)作怎樣的改變呢？學(xué)生討論發(fā)言后，教師記錄并引導(dǎo)學(xué)生分析其中的變化原因。結(jié)論：消費(fèi)受未來(lái)收入水平預(yù)期的影響。小結(jié)：收入是消費(fèi)的

4、基礎(chǔ)和前提。在其他條件不變的情況下，人們可支配的收入越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。2、問(wèn)題4：如果你的收入還是3000元，而物價(jià)上漲了20%。你的分配方案會(huì)作怎樣的改變呢？學(xué)生討論發(fā)言后，教師記錄并引導(dǎo)學(xué)生分析其中的變化原因。結(jié)論：消費(fèi)品價(jià)格影響消費(fèi)。（2）消費(fèi)品價(jià)格首先，消費(fèi)品價(jià)格的變化會(huì)影響人們的購(gòu)買能力。人們?cè)谝欢〞r(shí)期的總收入是有限的，如果消費(fèi)品價(jià)格上漲，會(huì)引起購(gòu)買力下降，因而消費(fèi)需求就降低。反之，則購(gòu)買力提高，消費(fèi)需求就增加。因此，物價(jià)的穩(wěn)定對(duì)保持人們的消費(fèi)水平，安定生活和穩(wěn)定社會(huì)具有重要意義。也因?yàn)榇耍沟梅€(wěn)定物價(jià)成為國(guó)家宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)。其次，不同消費(fèi)品的價(jià)格變化，對(duì)人們

5、消費(fèi)的影響不同，一般說(shuō)來(lái)，基本生活消費(fèi)品受價(jià)格水平變動(dòng)的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于奢侈品。人們不會(huì)因?yàn)閮r(jià)格變化而導(dǎo)致對(duì)基本生活消費(fèi)品消費(fèi)的減少，那么，會(huì)使消費(fèi)支出增加，對(duì)人們的生活產(chǎn)生重大影響，嚴(yán)重的會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。這也就是國(guó)家特別關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品，尤其是糧食、蔬菜等價(jià)格變化的原因。是不是只有價(jià)格影響人們的消費(fèi)選擇？你在消費(fèi)時(shí)還考慮哪些因素？（3）商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等也能成為影響消費(fèi)的原因，甚至購(gòu)買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)都能影響人們的消費(fèi)。2、消費(fèi)類型引導(dǎo)學(xué)生看教材P21-22，提出問(wèn)題：我們的生活消費(fèi)有那些類型？并舉例說(shuō)明（1）按產(chǎn)品類型不同，可分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。（2）按交易方

6、式不同，可分為錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)錢貨兩清的消費(fèi)，是人們最常用的交易方式。交易一旦完成，商品的所有權(quán)和使用權(quán)都發(fā)生了轉(zhuǎn)移，商品如何使用一般由買主自己支配，不再受賣者的限制。但，有些比較復(fù)雜、品質(zhì)不易辨別的商品在完成交易后，還有部分責(zé)任沒(méi)有和商品同時(shí)轉(zhuǎn)移到賣者手里，這樣就需要通過(guò)合同和保證書(shū)等加以界定，例：手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材P22探究活動(dòng)，思考：是不是任何商品的使用都必須通過(guò)購(gòu)買？你還會(huì)選擇什么方式？有些商品，為暫時(shí)的使用而購(gòu)買不劃算，例：婚紗、書(shū)籍等，我們可以通過(guò)租賃的方式使商品的所有權(quán)不發(fā)生變更，而獲得該商品在一定期限的使用權(quán)。引導(dǎo)學(xué)生看教材P21漫畫(huà)，提出

7、問(wèn)題：你贊成哪種消費(fèi)方式？為什么？貸款消費(fèi)是指消費(fèi)者向銀行和其他金融機(jī)構(gòu)借款，用于購(gòu)買住房、汽車等耐用消費(fèi)品或醫(yī)療等消費(fèi)性支出的一種消費(fèi)形式。貸款消費(fèi)以信用為基礎(chǔ)，消費(fèi)者與貸款的金融機(jī)形成了借貸關(guān)系，按照約定按時(shí)還本付息；主要用于購(gòu)買大宗耐用消費(fèi)品及服務(wù)。因?yàn)檫@些消費(fèi)品超出消費(fèi)者當(dāng)前的支付能力，因而預(yù)支自己未來(lái)的收入，來(lái)滿足當(dāng)前的需要。也就是我們常說(shuō)的“花明天的錢，園今天的夢(mèng)”。（3）按消費(fèi)的目的不同，可分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。其中生存資料消費(fèi)是最基本的消費(fèi)。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，發(fā)展資料和享受資料消費(fèi)將逐漸增加。3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)（1）消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義：就是指人們各類消費(fèi)支出在消

8、費(fèi)總支出中所占的比重。1、根據(jù)前面的某一個(gè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生計(jì)算各項(xiàng)支出在總支出中所占的比例。消費(fèi)結(jié)構(gòu)：反映人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。例如：食物占48%；衣服占27%；書(shū)籍占20%；其他占5%。請(qǐng)指出右圖中各種顏色所代表的消費(fèi)是什么？2、引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算各次消費(fèi)設(shè)計(jì)中食物支出占總支出的比例，進(jìn)行比較，說(shuō)明比例高收低不同時(shí)收入及其他消費(fèi)的情況。恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數(shù)=食品支出費(fèi)用/消費(fèi)總支出費(fèi)用*100%限制：不能小于100%,因?yàn)槭澄锊豢梢匀〈渌M(fèi)；不能大于0，因?yàn)槭称废M(fèi)不可能為0。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織在21世紀(jì)70年代中期提出：60%以上為絕對(duì)貧困國(guó)家；50%59%的國(guó)家為勉強(qiáng)度日（溫飽型）；40%49%為小康水平；20%39%為富裕水平；20%以下為極富裕國(guó)家。 指導(dǎo)學(xué)生看課本23頁(yè)的圖表。分析得出：恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。布置作業(yè)：1、辨析：有人認(rèn)為，貸款消費(fèi)是“花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”是超前消費(fèi)。 2、完成練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、消費(fèi)及其類型（一）影響消費(fèi)的因素1、居民的收入對(duì)消費(fèi)的影響。2、商品價(jià)格高低對(duì)消費(fèi)的影響。3、商品的性能、外觀、質(zhì)量等對(duì)消費(fèi)的影響。（二）、消費(fèi)的類型1、按照產(chǎn)品類型，可以分為有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。2、按照交易方式，可以分為錢貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)。（三）、消費(fèi)結(jié)構(gòu)1、消費(fèi)