1、精心整理青藍工程一一師傅計劃?本年度我校繼續實行“青藍工程”，我擔任青年老師楊妍的師傅。雖然每個老 師都有自己的特長、優勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特制訂出本學期 我們的師徒結對計劃如下：?一、幫扶對象：楊妍老師對象分析：楊老師是參加工作四年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任 I心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于楊老師工作經驗不夠豐 富，需要幫助她迅速成長。?二、幫扶形式：？ “一對一”結對幫扶形式。?三、幫扶期限：？一年。?四、工作目標：?1.努力克服教育教學中的低效行為。?2快速提高自身的教育教學綜合能力。？?3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同

2、成長。/J J 、I I?4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。?五、具體措施：?1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。?2.堅持每月與楊老師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困 惑。?3.聽課：我和楊老師建立一個不定期的互相聽課的制度。楊老師可隨時到我的 課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽楊老師的課了解其 最真實的課堂行為，。?4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、 課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓楊老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何

3、 調節課堂氣氛和節奏。 I?5.課后反思：要求楊老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞 形式化；要從實際出發，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有 效地研究出解決問題的方法。?總之，希望經過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我 校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自 我反思，努力提高教學水平。、一士 jfr：1?雞場中學?王小琳？?201 年 3 月 1 日“青藍工程”師徒結對活動師傅總結1 I本學期，為了促進教師的專業成長，我與楊妍老師結成了師徒關系，在這一學期里， 我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。自己的教齡與楊

4、妍相當，當師傅確實有點勉 強。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，楊妍老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，楊妍老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的她,經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據楊老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。二、互幫互學，努力

5、提高自身素質。雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以, I本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師 請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課 時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己 在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看 相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能， 還努力地把自己平時教學中所形成的經驗，細心的傳授給李老師，使她也能應用白 板提高課堂教學效率。師

6、徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走 進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有 針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件 都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常在細小的環 節上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發 現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導 徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設

7、計 有層次有彈性的作業，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報展現出來， 以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問 題，及時改正。在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們上課 時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她們的 缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分 I配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心 改正。通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到楊老師在課堂教學水平上有了明顯的提高,我真為她們感到高興。同時師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在