1、“2014年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第七屆全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校臨渭區(qū)盈田小學(xué)課題冬天是個(gè)魔術(shù)師教師姓名李萍學(xué)科（版本）北師大版章節(jié)第十五單元學(xué)時(shí)兩課時(shí)年級(jí) 一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課的生字，識(shí)字10個(gè)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。2借助拼音，有感情地朗讀課文。3了解冬天的特點(diǎn)，在想象中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的感情。解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施1根據(jù)課文內(nèi)容表達(dá)的多角度的冬天，讓學(xué)自主選擇自己喜愛(ài)的段落，用自己喜歡的方式讀一讀，目的是鼓勵(lì)學(xué)生有自己的想法，在自由的環(huán)境里成為學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課文語(yǔ)言。了解冬天的特點(diǎn)，有感情地朗讀課文。2讓學(xué)生通過(guò)理解、想象、表演、

2、品味，重點(diǎn)感悟本文的點(diǎn)睛之筆“呼地一吹”，指導(dǎo)一句帶全文。學(xué)習(xí)者分析因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生形象記憶占主導(dǎo)地位，喜歡誦讀，所以我確定了本課的教學(xué)思想，“教材無(wú)非就是個(gè)例子。”結(jié)合課文的語(yǔ)言環(huán)境，運(yùn)用直觀的教學(xué)手段及豐富多彩的教學(xué)資源，使學(xué)生掌握“照樣子說(shuō)一說(shuō)”的技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析 一、自讀課文，復(fù)習(xí)生字。1檢查生字詞的識(shí)記情況。2自讀課文。魔術(shù)師 青蛙 刺猬 熊 蛇 滿天 飄起 雪花 一會(huì)兒 變白 湖面 玻璃 棉衣 手套 衣柜 街上 變胖1.學(xué)生自讀。指名讀，讀對(duì)的其他同學(xué)跟讀兩遍。2.齊讀。在檢查生字詞時(shí)，使用白板的幕布功能讓學(xué)生一排一排的識(shí)

3、字，達(dá)到逐一識(shí)記的目的。二、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容。目的是鼓勵(lì)學(xué)生有自己的想法，在自由的環(huán)境里成為學(xué)習(xí)的主人，走進(jìn)課文語(yǔ)言。1冬天這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變什么魔術(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀文，找一找共有幾個(gè)自然段并標(biāo)上序號(hào)。（生自讀勾劃，師巡視指點(diǎn)。）同學(xué)們輕聲讀文，找一找共有幾個(gè)自然段并標(biāo)上序號(hào)。（生自讀勾劃，師視指點(diǎn)。）他“呼”的一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不見(jiàn)了。他“呼”的一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，（ 松鼠 ）、（ 蝸牛 ）.都不見(jiàn)了。通過(guò)評(píng)價(jià)讀文情況，展開(kāi)自評(píng)與互評(píng)有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)文素養(yǎng)。2讀一讀你最喜歡的段落。用不同的語(yǔ)氣多讀幾次再比較一下哪種效果好，好嗎？3、能讀出你喜歡的段落和大

4、家分享嗎？讀完后先自己評(píng)價(jià)讀得怎樣，再請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)。4（生讀）請(qǐng)你自己給自己評(píng)一評(píng)。（生自評(píng)）誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，你覺(jué)得他讀得怎么樣？你也試讀一讀？（生試讀）3.找出你最喜歡的那個(gè)魔術(shù)，讀一讀4.前后桌互相說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)魔術(shù)?滿天飄起了雪花。滿天下起了雪花。讓學(xué)生通過(guò)理解、想象、表演、品味，重點(diǎn)感悟本文的點(diǎn)睛之筆“呼地一吹”，指導(dǎo)一句帶全文。5喜歡這一段的同學(xué)都來(lái)讀一讀。（生讀）你們覺(jué)得冬天變魔術(shù)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音，做個(gè)什么動(dòng)作。（生動(dòng)作演示吹的聲音、做的聲音。）6請(qǐng)看冬天這位魔術(shù)師的杰作，邊看邊讀。（生看畫(huà)面讀）把自己當(dāng)成魔術(shù)師，讀一讀，演一演“呼地一吹”。（指名邊讀邊演，學(xué)生評(píng)。）冬天是個(gè)

5、魔術(shù)師。他“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會(huì)兒大地就變白了。讓學(xué)生選擇志趣相投的伙伴，用自己喜歡的方式讀，是自能讀書(shū)、自能感悟的能力培養(yǎng)的第一步。7全班同學(xué)一起讀讀這一段，評(píng)價(jià)自己讀得怎樣？8你們還有喜歡的段落嗎？自由組合讀一讀，演一演。9匯報(bào)自讀情況。他“呼”地一吹，圍巾啊，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來(lái)，街上的人都變胖了。三、放飛想象，拓展思維。1冬天的本領(lǐng)真大呀！其實(shí)，冬天的本領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，（想一想，冬天這個(gè)魔術(shù)師還能變出什么呢？（學(xué)生發(fā)揮想象）冬天的本領(lǐng)真大呀！ 冬天的本領(lǐng)很大。2自編課文。春天是個(gè)魔術(shù)師，（ ）。夏天是個(gè)魔術(shù)師，（ ）。秋天是個(gè)魔術(shù)師，（ ）。冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，。 四、作業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)生的讀一讀、唱一唱、講一講、說(shuō)一說(shuō)、剪一剪，獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，開(kāi)闊視野。1搜集有關(guān)描寫(xiě)冬季的兒歌讀一讀。2搜集和冬季有關(guān)的歌曲唱一唱。3.搜集和冬季有關(guān)的故事