1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 問題：問題：比較每組中兩個數(shù)的大小。并說明理由。比較每組中兩個數(shù)的大小。并說明理由。 分母相同，分子分母相同，分子 大的那個分?jǐn)?shù)大。大的那個分?jǐn)?shù)大。 分母不相同的分?jǐn)?shù)怎么比較大小呢？分母不相同的分?jǐn)?shù)怎么比較大小呢？ 2 7 5 7 9 13 11 13 推進(jìn)新課推進(jìn)新課 教學(xué)樓占校園面積的教學(xué)樓占校園面積的 3 10 操場占校園面積的操場占校園面積的 2 7 宿舍樓宿舍樓 占校園占校園 面積的面積的 1 6 操場和宿舍樓誰的占地面積大？操場和宿舍樓誰的占地面積大？ 就是比較這兩就是比較這兩 個分?jǐn)?shù)的大小。個分?jǐn)?shù)的大小。 問題：問題：怎么比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小呢？怎么比較這兩個分

2、數(shù)的大小呢？ 2 7 1 6 我先畫圖看看。我先畫圖看看。 1 6 2 7 你還能想出其他方法解決這個問題嗎？你還能想出其他方法解決這個問題嗎？ 2 7 1 6 把它們化成分母把它們化成分母 相同的分?jǐn)?shù)相同的分?jǐn)?shù) 2 7 12 42 1 6 7 42 12 42 7 42 現(xiàn)在你知道誰的現(xiàn)在你知道誰的 占地面積大嗎？占地面積大嗎？ 把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等，把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等， 并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個過程叫作并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個過程叫作通分通分。 異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法：先通分，再異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法：先通分，再 按同分母分?jǐn)?shù)的比較方法比較大小。按同分

3、母分?jǐn)?shù)的比較方法比較大小。 歸 納 小 結(jié) 問題：問題：比一比，宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面比一比，宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面 積大？積大？ 1 6 3 10 通分后比較。通分后比較。 怎么通分呢？通分時要注意什么？怎么通分呢？通分時要注意什么？ 1 6 10 60 3 10 18 60 10 60 18 60 所以所以 1 6 3 10 1 6 5 30 3 10 9 30 5 30 9 30 所以所以 1 6 3 10 6和和10的的公倍數(shù)公倍數(shù)作分母作分母6和和10的的最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)作分母作分母 1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。 淘氣和

4、笑笑誰看的頁數(shù)多？說一說你是怎么想的。淘氣和笑笑誰看的頁數(shù)多？說一說你是怎么想的。 192898 = 436 936 3636 ， ，所以笑笑看的頁數(shù)多。所以笑笑看的頁數(shù)多。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。 怎樣比較兩個分?jǐn)?shù)的大小？與同伴交流。怎樣比較兩個分?jǐn)?shù)的大小？與同伴交流。 先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)的比較方法比較大小。先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)的比較方法比較大小。 1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。 比一比，笑笑和奇思誰看的頁數(shù)多？比一比，笑笑和奇思誰看的頁數(shù)多？ 123

5、= 488 ，所以奇思看的頁數(shù)多。 所以奇思看的頁數(shù)多。 2.比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小，并與同伴交流。比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小，并與同伴交流。 3.我國現(xiàn)已建立兩千多個自然我國現(xiàn)已建立兩千多個自然 保護(hù)區(qū)，各級保護(hù)區(qū)個數(shù)占保護(hù)區(qū)，各級保護(hù)區(qū)個數(shù)占 所有保護(hù)區(qū)總數(shù)的幾分之幾？所有保護(hù)區(qū)總數(shù)的幾分之幾？ 1 10 19 50 13 25 將圖中的分?jǐn)?shù)將圖中的分?jǐn)?shù) ， 和和 按從小到大的順序排列起來。按從小到大的順序排列起來。 19 50 1 10 13 25 4.森林運(yùn)動會上，小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽。森林運(yùn)動會上，小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽。 在相同時間內(nèi)，小山羊跑了全程的在相同時間內(nèi)，小山羊跑了全程

6、的 ，小兔，小兔 跑了全程的跑了全程的 。誰跑得快呢？。誰跑得快呢？ 5 6 5 6 6 7 6 7 答：兔子跑得快。答：兔子跑得快。 5.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五的銷小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五的銷 售情況如下。售情況如下。 如果這個食品店要進(jìn)貨，應(yīng)該多進(jìn)哪種冷飲？為如果這個食品店要進(jìn)貨，應(yīng)該多進(jìn)哪種冷飲？為 什么？什么？ 5 7 1 2 2 9 課后作業(yè)課后作業(yè) 完成練習(xí)冊本完成練習(xí)冊本 課時的習(xí)題。課時的習(xí)題。 聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商 業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān) 法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利

7、。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲 得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán) 者的法律責(zé)任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務(wù)所 問題：問題：比一比，宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面比一比，宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面 積大？積大？ 1 6 3 10 通分后比較。通分后比較。 怎么通分呢？通分時要注意什么？怎么通分呢？通分時要注意什么？ 1 6 10 60 3 10 18 60 10 60 18 60 所以所以 1 6 3 10 1 6 5 30 3 10 9 30 5 30 9 30 所以所以 1 6 3 10 6和和10的的公倍數(shù)公倍數(shù)作分母作分母6和和10的的最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)作分母作