1、學校警校共育總結范本德陽市廬山路小學_年度警校共育工作總結今年我校在市教育局的支持指導下，與凱江路派出所一道緊密配合，認真貫徹執行公安部為維護學校周邊環境治安秩序提出的“八條措施”和教育部“六條措施”，根據我校工作實際，不斷實踐探索，進一步對學生進行道德、遵紀守法、安全等教育，治理學校周邊環境，調處校內外矛盾糾紛，打擊違法犯罪，有效地維護了我校的安全、穩定，逐步完善了警校共育管理，收到了良好的效果，得到了各級領導、學生家長和社會各界的認可，現將今年來警校共育工作總結如下：一、加強領導，成立警校共育領導小組學校組建了警校共育領導小組，卿上海校長任組長；在學校設立警校共育辦公室，德育主任負責辦公室

2、日常事務工作，加強警校共育工作的安排布置、督導檢查等。二、警校攜手，推進警校共育工作。改革開放給我國經濟、社會帶來了巨大生機，同時西方腐朽、沒落的文化和思想的侵入也給青少年帶來了一定的負面影響，使得一些青少年道德淪喪，法紀觀念淡薄，這是當前教育工作者所面臨的重大課題。為了確保學校這塊凈土不受污染，派出所與學校一道，做了大量的宣傳、教育、轉化工作。（一）加強宣傳教育凱江路派出所副所長作為我校警校共育領導小組副組長，同時也被學校聘任為法制副校長，每學期堅持到學校作法制專題講座，用以案說法的形式，深入淺出地宣講治安管理處罰法、未成年保護法、交管法等法規。利用“禁毒宣傳日”和“安全教育日”，將禁毒和交

3、通安全事故圖片向學生展出，使學生深刻認識到毒品的危害，使青少年學生從小意識到要珍愛生命，遠離毒品；從小樹立交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。學校還通過板報、廣播、學生自己制作法制小報、表演節目等方式，大力進行普法宣傳教育，使之深入人心，警鐘長鳴。（二）調處矛盾糾紛派出所對涉及學校和學生中的矛盾糾紛從來都是義不容辭，及時出警，積極調查處理，及時化解矛盾，有力地保護了未成年人的正當權益。我校緊鄰凱江路派出所，這是我校得天獨厚的優勢，在派出所的威懾下，我校及其周邊治安案件為零。（三）注重自身教育管理，扎實開展德育教育活動。德育工作是教育學生、塑造學生靈魂的關鍵，思想教育光靠空口說教取效甚微，必須靠

4、具體的活動不斷的強化，將行為教育和思想教育有機結合，同時要持之以恒才能起到潛移默化的作用。我校德育工作結合警校共育，提出“德育工作要具體化、序列化和個性化”，制定了德育工作序列，圍繞序列做了大量工作。1、系統規劃，精心安排根據學生的年齡特點，確立了學校德育目標體系，制定了落實方案。小學德育工作主要是培養學生良好的行為習慣和一定的法律常識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做愛祖國、愛集體，有覺悟的社會主義建設者和接班人。2、寓德育于各科教學之中思想品德教育主要進行以“五愛”為中心的社會公德教育和小學生日常行為規范教育。結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、的教育。教學中，我們充分利用這些課

5、文挖掘人物和作品的思想內涵，分析其社會根源和背景，使學樹立正確的人生觀和社會道德觀，促進良好思想道德品質的形成。3、養成良好的行為習慣要求全體教職工以此為準繩，時刻注重自身修養，用自己的文明言行，潛移默化的影響學生。學校制定的廬山路小學學生日常行為規范和班級安全文明公約對學生的言行、舉止、著裝等各方面提出了嚴格的要求，使學生明確“有所為，有所不為”要求學生從小處著手，向他們講清楚該怎樣做，提倡什么和反對什么，讓學生養成良好的生活學習習慣。4、加強班主任培訓，建設一支高素質的班主任隊伍。班主任隊伍的好壞是德育工作成敗的關鍵。學校近些年來十分重視對班主任的選拔、培訓和提高。每期新生進校前，學校都要

6、反復篩選班主任，要讓思想素質好、組織能力、教學能力強的教師擔任班主任。每期都要定期進行班主任培訓與交流，組織班主任學習有關政策法規及班主任工作經驗文章，學習對偶發事件的處理方法及問題學生的轉化方法，交流近期班主任工作經驗，每次培訓學習，都在不同程度上提高了班主任的管理水平和工作能力。5、每天學生放學回家，派出所派出巡邏車與學校值班人員一道巡查，站崗，確保學生交通安全和人身安全，發現問題及時處理，使學生在校外的交通安全得到保證4、加強學校周邊環境的治理。派出所隨時派出警力，對學校周邊影響學生交通的現象進行及時治理，對離學校較近的營業性網吧進行巡查，發現有向學生開放的，及時予以整頓。三、警校共育成

7、績喜人通過一年來警校共育的進一步深入和完善，學校在上級主管部門、公安派出所的大力關心支持下，取得了顯著成績，學校未發生一例因學生違法犯罪現象，學校治安較好、秩序井然、師生正熱情飽滿的投入工作學習中。四、警校共育的幾點啟示回顧我校今年來的警校共育工作，我們有以下幾點感受：l、警校共育有效地貫徹落實了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，有效地保護了未成年人的正當權益，有效地預防了未成年人的違法犯罪，使學生的普法教育，安全教育進一步落到了實處，特別是在法制教育方面比學校單獨教育更有成效。2、警校共育模式解決了學校無法解決的問題。特別是學生與社會參與的矛盾糾紛和違法行為，學校與周邊環境的矛盾問題，學校都只能求助