1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2018 年中考語(yǔ)文第3 篇古詩(shī)文閱讀專題十二古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)檢測(cè)真題精選一、 江西 閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。山行 唐 項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。【注】櫪：同“櫟”，落葉喬木。1下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2 分 )()A詩(shī)歌描寫了詩(shī)人山行時(shí)在村里村外的所見所聞。B首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景，有人，有村落。C頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競(jìng)奔的景象。D頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。2下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確

2、的一項(xiàng)是(2 分)()A詩(shī)歌語(yǔ)言清新、細(xì)膩、貼切，讀起來如聞如見，引人入勝。B頷聯(lián)以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫富有動(dòng)態(tài)之美。C詩(shī)歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。D詩(shī)歌結(jié)尾流露出了詩(shī)人歸隱山林的想法，意味深長(zhǎng)。二、 濱州 閱讀下面宋詞，完成題目。浣溪沙春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。1請(qǐng)展開想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“燕歸無語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫面。 (2 分 )_2這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2 分 )_三、 德州 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。村 行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)

3、。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。1詩(shī)中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運(yùn)用對(duì)比手法，描繪出山野美麗的景象，請(qǐng)具體分析。(3 分 )_1 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2找出傳達(dá)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，并分析其變化的原因。(3 分 )_四、 日照 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。贈(zèng)從弟 ( 其二 )劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！1詩(shī)中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風(fēng)”和“松”的什么特點(diǎn)？(2 分 )_2全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？(3 分 )_五、 長(zhǎng)沙

4、閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。【注】選目全唐詩(shī)，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。1全詩(shī)寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？(4 分 )_2詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別做簡(jiǎn)要賞析。(4 分 )_六、 慶陽(yáng) 閱讀納蘭容若的這首詞，完成題目。木葉紛紛歸路，殘?jiān)聲燥L(fēng)何處。消息半浮沈，今夜相思幾許。秋雨，秋雨，一半西風(fēng)吹去。【注】浮沈：即“浮沉”。意謂消息隔絕。1這首詞的詞牌名是(3 分 )()A憶江南B 如夢(mèng)令C天凈沙D 沁園春2這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感

5、情？(2 分 )_七、 蘇州 閱讀下面一首詞，完成題目。一剪梅舟過吳江蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。【注】 詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時(shí)期。簾招：指酒旗。銀字笙調(diào)，心字香燒：意思是調(diào)弄有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。2 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！1上片中詞人是如何渲染他的愁緒的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分 )_2“洗客袍”表達(dá)了作者怎樣的心理期待？(2 分 )_3說說你對(duì)“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的理解。(3 分)_八、 泰州 閱讀文天祥的泰州一詩(shī)，完成題目。

6、泰州羈臣家萬(wàn)里，天目鑒孤忠。心在坤維外，身游坎窞中。長(zhǎng)淮行不斷，大海望無窮。晚鵲傳家訊，通州路已通。【注】南宋末年，詩(shī)人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后向東由通州出海，南歸，繼續(xù)抗元。坤維：指西南方，當(dāng)時(shí)詩(shī)人家人和益王( 后在福州登位，即瑞宗)都在西南方。坎窞 (d n) ：地底深穴。長(zhǎng)淮：遼闊的江淮大地。1談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)中“心在坤維外”的理解。(2 分 )_2賞析尾聯(lián)。(4 分 )_九、 鹽城 閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。送日本國(guó)僧敬龍歸韋莊扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)。【注】敬龍：日本來唐朝學(xué)佛求經(jīng)的和尚。扶桑：傳說中的日出之處。與師誰(shuí)：“師”指敬龍

7、法師，“與師誰(shuí)”即“誰(shuí)與師”。1詩(shī)歌第二句中的“東更東”意在強(qiáng)調(diào)什么？(3 分)_2詩(shī)歌三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？(3 分 )_十、 菏澤 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答題目。牡丹徐凝何人不愛牡丹花，占斷城中好物華。疑是洛川神女作，千嬌萬(wàn)態(tài)破朝霞。【注】占斷：獨(dú)占。破：超出、勝過。1結(jié)合全詩(shī)，用自己的話說說詩(shī)人愛牡丹的兩個(gè)原因。(2 分 )_2詩(shī)人寫牡丹為什么要聯(lián)系洛川神女？(2 分 )3 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！_十一、 綿陽(yáng) 閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。思吳江歌張翰秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。1請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。(4

8、 分)_2這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2 分 )_十二、 成都 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。1本詩(shī)描繪了哪兩幅畫面？請(qǐng)結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。(2 分 )_2同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌在寫法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。 (2 分 )_十三、 樂山 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。攤破浣溪沙李清照揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔，太鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無情。【注】這是一首詠桂花詞。彥輔：晉代名士樂廣的字，以風(fēng)流清高被人推崇。太鮮明：晉書劉隗傳載劉

9、納語(yǔ)：“王夷甫( 王衍 ) 太鮮明，樂彥輔我所敬。”1這首詞是宋代婉約派著名女詞人李清照所作，詞的上片前兩句都用了_的修辭手法來寫桂花的_和_。 (3 分 )2請(qǐng)分析詞的下片寫“梅花”和“丁香”的作用。(3 分 )_十四、 眉山 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。宴詞王之渙長(zhǎng)堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。【注】 宴詞：宴會(huì)上所作。畎 (qu n) ：田間小溝。催去棹 (zh o) ：催促船兒離開。棹，長(zhǎng)的船槳。1這是一首寫“離愁”的送別詩(shī)，詩(shī)中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色，“悠悠”一個(gè)詞則暗示了詩(shī)人一片 _ 的深情。 (1 分 )4 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)

10、習(xí)！2如何理解“桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫法做簡(jiǎn)要賞析。(3 分 )_十五、 宿遷 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。晴杜甫久雨巫峽暗，新晴錦繡文。碧知湖外草，紅見海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛。【注】本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。文：花紋、圖案。1這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的？有何作用？(3 分 )_2尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？(3 分 )_十六、 濟(jì)寧 閱讀下面這首明詩(shī)，回答問題。送別范澄酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂。山回不見君，夕陽(yáng)在沙岸。【注】津鼓：古時(shí)渡口客船啟行，鳴鼓催客。1前兩句描述了怎樣的場(chǎng)景？(2 分 )_2第四句運(yùn)用了借景抒情手法，請(qǐng)加以賞析。(2

11、 分)_十七、 荊門 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【注】 與夏十二登岳陽(yáng)樓：開元二年 ( 公元 759 年 ) ，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。迥：渺遠(yuǎn)的樣子。下榻：指留宿處。行杯：傳杯飲酒。回：回蕩，擺動(dòng)。1詩(shī)中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請(qǐng)從修辭手法的角度做簡(jiǎn)要賞析。 (2 分 )_2請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析詩(shī)中第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用的表現(xiàn)手法及表達(dá)作用。 (3 分 )_5 / 25最新初中

12、精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！十八、 無錫 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。菩薩蠻李清照風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。【注】 這首詞寫于詞人晚年流落浙江紹興、金華期間。沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。1請(qǐng)對(duì)“睡起覺微寒”中“微寒”一詞做簡(jiǎn)要賞析。(2 分 )_2“香消酒未消”一句表達(dá)了詞人哪些情感？(2 分)_十九、 瀘州 閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。早發(fā)韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。1詩(shī)歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是怎樣扣住“早”字來寫的。(4 分 )_

13、2詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？(4 分 )_模擬訓(xùn)練一、 杭州模擬 閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成題目。 甲 塞上聽吹笛 唐 高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 乙 夜上受降城聞笛 唐 李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。1塞上聽吹笛中，詩(shī)人是通過“ _”一字來抒發(fā)強(qiáng)烈感情的；夜上受降城聞笛中，詩(shī)人則是通過“ _”一字來抒發(fā)強(qiáng)烈思想感情的。(2 分)2這兩首詩(shī)都用了樂聲傳情的表現(xiàn)手法，又有所不同，請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句進(jìn)行分析。(2分)_二、 溫州模擬 閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成題目。宿濟(jì)州西門外旅館6 / 25最新初中精品教育資料，

14、僅供參考學(xué)習(xí)！晁端友寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有無。小雨愔愔人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。宿漁家郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。【注】 欲棲烏：意為“烏欲棲”，烏鴉要?dú)w巢了。愔 (y n) 愔：寂靜無聲。殘芻：芻，喂牲畜的草。意為草料不多了。1晁端友的詩(shī)以_為線索，由“殘日”“ _”“臥聽”等詞可知。(2 分 )2兩首詩(shī)同為旅途所見所感，詩(shī)人表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分 )_三、 杭州模擬 閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。定林所居 宋 王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放艇依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作 宋 陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉半溝。飛

15、蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。【注】定林：地名，為名勝之地。此詩(shī)作于淳熙八年(1181年 ) ，作者落職閑居家鄉(xiāng)。1定林所居中的“溪”“山”分別具有_、 _的特點(diǎn)。 (2 分 )2盡管兩首詩(shī)中都有“閑”字，詩(shī)人的心境卻不一樣，請(qǐng)具體分析。(3 分 )_四、 溫州模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。卜算子張?jiān)獛诛L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。【注】張?jiān)獛郑核未鷲蹏?guó)詞人。時(shí)南宋朝廷偏安江南，這首詞是詞人辭官后所作。沙水：即沙溪，閩江上源之一。明河：即銀河。斗：指北斗星。多事：這里指國(guó)家多難。起舞聞雞：晉代祖逖與劉琨俱為司州主簿，共

16、被同寢，中夜聞雞起舞。后匈奴攻陷洛陽(yáng)，晉懷帝被俘，祖逖自請(qǐng)統(tǒng)兵北伐，收復(fù)中原失地。1請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“沙水迷歸艇”中的“迷”字。(2 分)_2“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2 分 )_五、 湖州模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。木蘭花乙卯吳興寒食7 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！ 北宋 張先龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。1詞中張先郊外出游可能看到的景象是(2 分 )()A忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠

17、絲絳。D蒹葭蒼蒼，白露為霜。2“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影”中的“無影”二字甚妙，試簡(jiǎn)要品析。(3分)_六、 臺(tái)州模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。初授官題高冠草堂岑參三十始一命，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿。【注】高冠：山谷名，岑參終南山隱居地。一漁竿：古代許多隱士垂釣水濱，因而漁竿成了隱士或者隱逸生活的一種標(biāo)志。1頸聯(lián)上下兩句中最練傳神的分別是“吞”“醉”二字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2 分 )_2尾聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？(2 分 )_七、 紹興模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。如夢(mèng)令春思 北宋 蘇軾手種堂前桃李，無限綠陰青

18、子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士，莫忘小橋流水。【注】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。百舌兒：鳥名。居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。1詞中第二句“無限”一詞寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？(2 分 )_2你從“莫忘小橋流水”中讀出了蘇軾怎樣的情懷？(2 分 )_八、 嘉興模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。夜泊錢塘 明 茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。1頷聯(lián)借用“ _”與“ _”的意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。(2 分 )2頸聯(lián)中“迸”“入”兩字精妙傳神，請(qǐng)結(jié)合作品分析。(2 分 )8

19、/ 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！_九、 寧波模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。雨夜呈長(zhǎng)官 ( 節(jié)選 ) 唐 李群玉遠(yuǎn)客坐長(zhǎng)夜，雨聲孤寺秋。請(qǐng)量東海水，看取淺深愁。1由純名詞組成詩(shī)句，往往畫面感強(qiáng)，意蘊(yùn)豐富。如本詩(shī)的第二句，句中有人有景有情，請(qǐng)你想象畫面和人物，進(jìn)行描述。(2 分 )_2洪邁在容齋隨筆中對(duì)后兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)是“兩句十字，盡其意態(tài)”。聯(lián)系你學(xué)過的寫愁詩(shī)句，評(píng)析這兩句詩(shī)的妙處。(3 分 )_十、 麗水模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？【注】 吳姬：賣酒的女子。欲行不行：

20、欲行，想離開的人；不行，送行的人。1詩(shī)歌首句中的“香”字既指_香，又指 _香，詩(shī)人借此渲染了“金陵子弟”相送時(shí)熱烈溫馨的氣氛。(2 分)2試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。(3 分 )_十一、 溫州模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。 甲 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 乙 菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。【注】 這是淳熙二、三年間 (1175 1176

21、) ，詞人途經(jīng)造口壁寫的。他想起金人追趕隆祐太后御舟至造口，太后情急下，連夜趕路，一路上百姓逃難的情景，感慨萬(wàn)千提筆寫下此詩(shī)歌。1甲詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2 分)_2請(qǐng)聯(lián)系第 1 題，談?wù)剬?duì)乙詞中“青山遮不住，畢竟東流去”兩句的理解。(2 分 )_9 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！十二、 臺(tái)州模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。山行 唐 項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。【注】項(xiàng)斯：仙居人。是臺(tái)州第一位進(jìn)士，也是臺(tái)州第一位走向全國(guó)的詩(shī)人。項(xiàng)斯除短暫做過丹徒尉外，辭官長(zhǎng)期身居草野，

22、擅長(zhǎng)寫山村夜景。1詩(shī)歌中寫出了村人農(nóng)事的繁忙，請(qǐng)你寫出兩件村人的農(nóng)事。(2 分 )_2“行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云”這兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分 )_十三、 無錫模擬 閱讀詩(shī)歌，回答問題。如夢(mèng)令蘇軾為向東坡傳語(yǔ)，人在玉堂深處。別后有誰(shuí)來？雪壓小橋無路。歸去，歸去，江上一犁春雨。【注】東坡：蘇軾被貶黃州，墾辟故營(yíng)地?cái)?shù)十畝，命名為東坡，耕其中。玉堂：翰林院。此詞作于蘇軾被貶黃州后又到京城做翰林學(xué)士時(shí)。1詞中的“別后有誰(shuí)來？雪壓小橋無路”，用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？(2分 )_2詞中的兩個(gè)“歸去”，表達(dá)了詞人怎樣的情感？(2 分 )_十四、 模擬 閱讀詩(shī)歌，回答問題。蝶戀花柳永

23、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。1“強(qiáng)樂”的意思是_ 。(2 分 )2下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3 分 )()A“黯黯生天際”是因“春天的愁緒”而引起的。B“危樓”“草色”“煙光”“殘照”襯托了“春愁”。C詞人感到無奈，只能借酒澆愁卻更添“春愁”。D詞人所謂的“春愁”不外乎是“相思”二字。十五、 寧波模擬 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。春日即事 宋 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。【注】李彌遜：字似之，宋朝吳( 今) 人。歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因反對(duì)秦10 / 25最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀的地方。1本詩(shī)首聯(lián)用字巧妙，請(qǐng)選一字或一詞進(jìn)行賞析